Szolnok Megyei Néplap, 1971. január (22. évfolyam, 1-26. szám)

1971-01-05 / 3. szám

1971. január 5. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP Tervlexikon 2. Gazdasági fejieítség A szakemberek szá­mításai szerint hazánkban az egy főre jutó évi nemzeti jövedelem jelenleg 700—750 dollár, amely a közepes gaz­dasági fejlettség felső ha­tárát jelzi. A következő 5— 6 esztendőben egy lakosra számítva elérhetjük az évi 1000 dolláros szintet. Ez a gazdaságilag fejlett országok rangsorában szerény kez­det, nagyjából a mai oszt­rák és olasz színvonalnak felel meg. További erőfeszí­tések és hosszú esztendők szükségesek, hogy megköze­lítsük és elérjük a fejlett nyugat-európai országok egy lakosra jutó nemzeti jövedelmét. A gazdaságtörténészek szerint hazánk már a máso­dik világháború előtt az el­maradott országok felső és a közepesen fejlett gazda­sággal rendelkező országok alsó határán helyezkedett el. A II. világháborút köve­tő újjáépítés befejezése után több mint két évtizeddel ju­tottunk el a gazdasági fej­lődés új határállomásához. A gazdasági fejlettség magas szintjének elérése nem egy, hanem több ötéves terv programja. A változások irányát csak részben jelzik a gazdasági fejlődésben élen­járó országok tapasztalatai, de nincsenek sémák, mecha­nikusan másolható példák. A fejlődés irányát a hazai adottságok, a kor, amelyben élünk, és társadalmi ténye­zők egyaránt befolyásolják. A beruházások, a termelés és a fogyasztás összetétele, szerkezete már a negyedik ötéves tervben sok tekintet­ben a fejlettség magasabb szintjének megfelelően mó­dosul, igazodik az új hely­zethez: a műszaki-tudomá­nyos forradalom kibontako­zásához, a növekvő városia­sodáshoz, a lakosság emel­kedő életszínvonalához. A X. pártkongresszus anyagában olvasható újsze­rű megfogalmazás, „a szocia­lizmus teljes felépítésének magasabb szinten való foly­tatása” tehát sokrétű, hatá­rozottan körvonalazott fel­adatokban konkretizálódik a gazdasági építőmunkában. A szocializmus felépítésének magasabb szintje pedig egyebek között magasabb életszínvonalat is kell, hogy eredményezzen. Ha a következő 5—6 év­ben elérjük például az egy lakosra jutó 1000 dolláros nemzeti jövedelmet, akkor ebből megközelítően 760 dollárnyi érték jut fogyasz­tásra, 240 pedig felhalmo­zásra. Vagyis a nemzeti jö­vedelem a jövőben is a mos­tani 76:24 arányban kerül felosztásra. Jóllehet a fel­halmozáson belül növekszik az életszínvonal emelését szolgáló, item termelő jelle­gű (lakásépítési és kommu­nális) beruházások, illetve az áruellátást javító belkeres­kedelmi készletek aránya. E- társadalmi méretű érde­keltséget kiegészíti a válla­lati kollektíváknak és a dol­gozóknak a hatékonyságtól és a munkateljesítménytől függő differenciált ösztönzé­se. Ez a differenciálás azok­nak a kollektíváknak és dolgozóknak kedvez, akik az átlagosnál nagyobb mérték­ben járulnak hozzá a nem­zeti jövedelem növeléséhez. Ez igazságos is, célszerű is, hiszen akik többet kapnak a megtermelt javakból, azok nemcsak saját jólétüket ala­pozzák meg, hanem egyben a társadalom szükségletei­nek magasabb szintű kielé­gítésén, a népgazdaság fej­lesztésének meggyorsításán is fáradoznak. A személyes és a tár­sadalmi szükségletek maga­sabb szintű kielégítéséhez a gazdaság fejlesztésén, a ha­tékonyság emelésén át ve­zet az út. Ezért új erőforrá­sok feltárására, észszerűbb, korszerűbb, elmélyültebb munkára, a termelés erőtel­jesebb hazai és nemzetközi szakosítására, szerkezetének átalakítására van szükség. K. 3. Tíz nap Bulgáriában Porcsalmi Lajos, a megyei ta­nács művelődésügyi osztályának főelőadója mondja: — Bulgáriai utamra a magyar —bolgár kulturális egyezmény keretében került sor. Tíznapos tanulmányutam azt a célt szol­gálta. hogy közvetlenül ismer­kedjem meg a bulgáriai szak- középiskolák iskolaszervezési és iskolagazdálkodási kérdéseivel; illetve azzal, hogy e területen a bolgár közoktatás milyen ered­ményeket ért el. Olyan szakközépiskolákba lá­togattam, amelyek szerkezetük­ben és célkitűzéseikben megyénk szakközépiskoláihoz hasonlíta­nak. Tíz középfokú oktatási in­tézményben jártam, s ami a szakmai tapasztalatok szerzésén túl külön is megfogott; vala­mennyi intézményben a két or­szág oktatásügyére vonatkozó élő és eleven kapcsolatra le’tem. A baráti fogdtatáson túl külön örömömre szolgált, hogy való­ban gazdag képet kaptam a szakközépiskolákban folyó gya­korlati oktatást segítő termelői tevékenységről. Bulgáriában, — ahogy én ta­pasztaltam — e tekintetben előt­tünk járnak. Náluk az iskola keretei között folyó gyakorlati képzés magasabb színvonalú és eredményesebb termelői, üzemi tevékenvségben valósul meg. — Példaként említhetem az egyik meglátogatott erősáramú szak­közére'sko la ilven iellegű tevé­kenységét: kész villanymotoro­kat, háztartási géneket gvár+a- nak, teljesen önerőből. Minden alkatrészt s?nát üzemükben ál’í- tanak elő. És a terrnéke’k°t ma­guk is forgalmazzák. Természe­tesen ígv a nyereség is őket il­leti. Rendelet szabá’vozza, hogy a nvereség 35 százaléka a tanu­lóké, tíz százaléka a tanárokat, hat százaléka az oktatókat illeti és négy százaléka az iskola kul­turális alatdát evarar*ítia. Az évek során fp,a-vüiemlett n vere­ségből két íidín/vf tartanak +*enn: eévet a heg vekben, és eövet a tenPerr-mrinn. Satát aii*AbiTcznk van. sőt rmodén tarmlő te«en kap tízórait a nyereség­ből. Feüettebb szaW^-rénicko’áink- ban, itf a medvében is. mi is hasonló szellemben Qíprotripnk előbbre itr*ní a komnl°v pva- korlat! oktatás felé. a fokozot­tabban önálló termelői tevé­kenység irányába. Ehhez a Bul­gáriában szerzett tapasztalatok néhány igen hasznos ötlettel szolgálnak. A tapasztalatok fel­dolgozásához már hozzá is kezd­tünk. Téli vezetőképző Évente kétszer rendszere­sen összehívják a megyében az iskolai • KISZ-vezetőket. Ilyenkor megbeszélik az el­múlt félév tapasztalatait, eredményeit s a következő félév feladatait. Az idei ha­gyományos téli vezetőképző tanfolyamot december 28—30 között tartották. Ezen az is­kolai KISZ-titkárok, szerve­ző titkárok, kulturfelelősök, sport-honvédelmi felelősök és diáktanács-elnökök vettek részt. Január 3-án újabb három­napos tanfolyam kezdődött, az elsős középiskolai KISZ- vezetők és az új típusú KISZ-szervezetek alapszer­vezeti titkárai részére. Ez utóbbi tanfolyamnak azért van különleges jelentősége, mert most nyílik először mód arra, hogy az oszályke- retektől független, úgyneve­zett .,vertikális” KlSZ-alao- szervezetek titkárai kicserél­jék tapasztalataikat. Az első napon Bíró Boldi­zsár, a KISZ megyei bizott­sága iskolafelelőse tartott előadást „A II. félév moz­galmi feladatai, a KISZ alapszervezet helye, szerepe az iskolában” címmel. A munka ezután csoportos foglalkozásokon folytatódott. Az új típusú alapszervezetek titkárai Gurzó Lászlónak, a jászaDáti Mészáros Lőrinc gimnázium igazgatójának irányításával végezték mun­kájukat. A titkárok beszámoltak tapasztalataikról, s már az első napon szinte valameny- nyi fontos kérdés napirend­re került. Természetesen az első per­cekben felvetődött: miért volt szükség erre a kísérlet­re? A beszélgetés és a vita után nagyjából így adták meg a választ: a kísérlet leg­fontosabb célja olyan szer­vezeti forma kialakítása, amely kedvezően hat a KISZ politikai jellegének erősíté­sére, tartalmi munkájának javítására. Amikor egy osztály alko­tott egy alapszervezetet, óhatatlanul összefolytak a feladatok. A mozgalmi mun­kától speciális iskolai fel­adatok teljesítése vette el az időt és .az energiát. Az iskola állami vezetése gyakran a KISZ-re hárított olyan fel­adatokat (például iskolai ki­rándulások szervezése), ame­lyeket, néni a KISZ-nek kel­lett volna elvégeznie. Ugyan­akkor a fiatalok önkritiku­san azt is szóvá tették, hogy a KISZ is igénybe vette oly­kor az iskolavezetés vagy az osztályfőnök tekintélyét mozgalmi feladatok végre­hajtásakor. Ebből hellyel- közzel olyan egészségtelen helyzet alakult ki, hogy az osztályfőnök lett a KISZ alapszervezet tényleges irá­nyítója. ő adta a feladatokat, s számon is kérte azok vég­rehajtását. Az új típusú alapszerve­zeteknél ilyen helyzet nem állhat elő, mivel több osztály tanulói vesznek részt egy- egy alapszervezetben. Az ál­lami és á mozgalmi felada­tok szétválasztásával erősö­dik a korábban némileg el­halványult mozgalmi jelleg és közvetlenebbül érvénye­sül a párt irányítása. A párt- összekötő tanár a KlSZ-bem a pártot képviseli. Segítő munkáját a KISZ szervezeti önállóságának megsértése nélkül kell végeznie, s mun­kájáért az iskola pártszerve­zetének felelős. Az új típusú alapszerve­zetek megalakulásának módja is vitát váltott ki. Néhány iskolában teljesen spontán módon, szinte kizá­rólag csak a baráti kapcso­latok alapján alakultak ki az alapszervezetek. Helyesebb, ha a KISZ-ta- gok nemcsak személyeket, hanem programot is válasz­tanak. Jászapátin például az alapszervezetek magját al­kotó fiatalok programterve­zetet állítottak össze. A töb­biek nemcsak azt tudták, hogy kiket választanak tár­saiknak, hanem azt is, hogy milyen program végrehajtá­sára vállalkoznak. B. A. Egészségügyi továbbképző Az egészségügyi miniszter rendeletét adott ki egészség­ügyi központi továbbképző és szakosító intézet létesíté­séről. Az új országos intézmény — amely Budapesten, a Ma­karenko utca 15. szám alatt működik — fő feladata lesz az ápolónők szülésznők, mű­tősök, közegészségügyi és járványügyi , ellenőrök és más egészségügyi dolgozók középfokú továbbképzése. A hallgatók egyéves időtarta­mú tanfolyamokon vesznek majd részt, amelyeken a sa­ját területükre vonatkozó újabb fontos tudnivalókat sajátítják majd el. Ezenkí­vül az egészségügy más terü­letein — gyermek- ideg- és elmeápolói, csecsemőgondo­zói, védőnői stb. — is tovább képezhetik magukat. Autó szakértőnk írja: A gépkocsi téli leállítása A kocsiszekrény, karosszéria Célszerű a leállítás időpont­ját úgy megválasztani, hogy az száraz időben történjék. Gépkocsinkat aluLfelül ala­posan lemossuk, lezsírozzuk, s szárazra töröljük. Ne felejt­sük el felszedni az utastér belsejében lévő gumiszőnye­get sem. A krómozott, illetve csiszolt (alumínium) díszléce­ket, dísztárcsákat korrózió- védő zsírral vonjuk be. A mo­dern gépkocsik fenéklemezei gyárilag el vanak látva kor­rózióvédő bevonattal, itt kü­lönösebb feladatunk nincs. Amelyik gépkocsinál ez nem található, feltétlenül ajánljuk védőbevonattal ellátni. A futómű A gépkocsit felemelés után négy helyen felbakoljuk, il­letve alátámasztjuk. Ezzel a hordrugókat tehermentesít­jük. A gumiabroncsok lég­nyomását négy—öttized at­moszférával csökkentjük. A gépkocsik gumifelületeit (gu­miabroncsok, profilgumik, ablaktörlőgumik stb.) konzer­váló szerrel, pL glicerinnel bevonjuk. Az akkumulátor Kiszereljük a gépkocsiból, lehetőleg meleg, száraz he­lyen tároljuk, legalább ha­vonta egyszer megtisztítjuk, az elektrolit szintjét ellen­őrizzük és szükség esetén desztillált vízzel utána tölt­) . jük. Fontos feladat az, hogy a leállás előtt vizsgáljuk, vagy vizsgáltassuk meg a cel­lák feszültségét és a savsűrű­ségét. Két hónap eltelte után az akkut ki kell „süttetni”, majd utána ismét feltölteni. Ezt a műveletet kizárólag szakemberrel ajánljuk elvé­geztetni. A hűtőrendszer A hűtőrendszerből bárhol is , tároljuk a gépkocsit a hűtő­vizet engedjük le. Azoknál a gépkocsiknál, amelyek gyári­lag fagyálló folyadékkal van­nak ellátva, ezt nem kell megtennünk. (Természetesen csak akkor, ha a gyári keve­réket nem hígítottuk fel.) A fagyálló folyadékok két évig használhatók biztonságosan. A hűtővizet nemcsak a hűtő­ből, hanem a motortérböl is le kell engedhi, ahol erre a célra külön vízleeresztő csap található. Amikor a vizet le­eresztettük, a motort indít­suk be és 5—10 másodpercig járassuk, hogy a hűtőrendszer teljes mértékben kiürüljön. Az üzemanyagellátó berendezés Fontos, hogy az üzem­anyagtartályt töltsük tele. így megakadályozzuk, hogy a tartály falán korrózió kép­ződjék, ami később a rend­szerben tömítést (dugulást) eredményezhet. Ajánlatos a vízzsák, a benzinszivattyú és karburátor úszóházából a benzin eltávolítása. A motor A négyütemű és a kétüte­mű motoroknál egyaránt ajánlatos leállítás előtt a le­vegőszűrőt levenni, a karbu­rátoron keresztül a motor kö­zepes fordulatszáma mellett mintegy 6—8 köbcm ola­jat a motpr hengereibe önte­ni. Ahol ez nehézségbe ütkö­zik ott a gyújtógyertyák he­lyén oldjuk meg ugyanezt, majd a gyújtógyertyák visz- szahelyezése után a motort önindítóval párszor körbefor­gatjuk. A kétütemű motorok­nál ez a művelet a főtengely simmeringjeinek az állapotát is védi. Ajánlatos a gázosítő üresjárati beszabályozó csa­varját teljesen visszaállítani, hogy a fojtószelep teljes mér­tékben zárjon, a kipufogó cső végét pedig jól zárjuk le, hogy levegő a kipufogó rend­szeren keresztül ne tudjon beáramlani a motor valame­lyik hengeréhez, (négyütemű, több hengeres motornál va­lamelyik hengernél levő ki­pufogó szelep nyitva van —• kétütemű motornál a kipufo­gó csatorna van nyitva), mert a levegőben levő oxi­gén korróziót okozhat. Azoknál a gépkocsi típu­soknál, ahol a levegőszűrő betétje papírból készül (pL Trabant, Wartburg, Polski Fiat) ajánlatos kiszerelni és száraz helyen tárolni. .Tackanin József Harmat Endres 16. RASZPUTYIN-REJTELY Muzsik a medvebőrön Ólomlábakon lépdelt az idő. Hajnali félhármat je­leztek a falióra mutatói. CsaKnem két teljes órája zajlott már ez a lidérces álom. A herceg úgy érezte, nem sokáig bírja már. ...Ennek a könyvnek a megírása során végig arra törekedtem, hogy a Raszpu- tyin-legendát kibontsam a misztikum köntöséből. Mint az Olvasó taoasztalhatta az esetek túlnyomó többségé­ben ez nem is volt nehéz: a forrásmunkák és a logika segítségével majdnem min­dig viszonylag könnyűszer­rel ki lehetett hámozni va­lószerűtlen burkából a ra­cionális magot. A Mojka-i palota-pincében történtek előtt azonban — tudomásom Szerint a Raszputvin-reitélv minden más kutatóiéval eggvürt — tanácstalanul ál­lok. Sehol. soha. egyetlen utalást nem találtam arra. mi a magyarázata annak, hoev a méreg nem- hatott 1 — illetve csak minimálisan i hatott. A forrásmunkák mankói ’ koppanva kiesnek és ezúttal valóban nem marad más hátra, mint a meztelen lo­gika, Ez pedig aligha hagy más magyarázatot, mint a következőt: 1. A beszervezett orvos, dr. Lazovort csaknem bizo­nyosan nem cián kristályo­kat, hanem valami ártal­matlanabb szert szerzett be. Vagy véletlenül, vagy — ta­lán azért, hogy legyen visszaút — tudatosan. 2. Csak így válna vala­mennyire érthetővé, hogy a szibériai paraszt közismer­ten vaserős szervezete, leg­alábbis többé-kevésbé. ezzel az ártalmatlanabb készít­ménnyel meg tudott bir­kózni. M*re«r után revolver Raszputvln még mindig a helyén ült. A fejét lehor- gasztotta. nehezen lélegzett. A herceg felállt. Háta mö­gé tett kezében revolvert tartott. Rámutatott a gyö­nyörű kristálvVefesztre _ a c lánkáUnak vagy az annak hitt szemek is krlstálvfnr- mája volt — és azt mondta: — Grigorij _ Jefimovics — szólalt meg remegő hangon Juszupov —, jól tenné, ha a keresztet nézné és imád­kozna. A sztarec arcára alázat ült. Közelebb ment gyilko­sához és az arcába bámult, mint aki nem hiszi el, ami­re hirtelen rádöbbent. Az­tán lassan jobbra fordítot­ta a fejét és, mint aki min­dennel leszámolt, engedel­mesen nézte a keresztet. Juszupovot elvakította a csőből kicsapó villanás. Vad- állati hörgés hallatszott és Oroszország koronázatlan ura a medvebőr-szőnyegre zuhant. Néhány percen belül Rasz­putyin teljesen elcsendese­dett. A golyó szívtájon ha­tolt be. Juszupov és a lö­vésre lerohanó társai leol­tották a villanyt. kívülről, lakattal, bezárták az altot és felmentek a dolgozószo­bába. Udvari rndn*zat Egy idő múlva Juszupov nyugtalan lett. Lement az „alsó ebédlőbe”. Raszpu­+vír> Pulzusa nem volt sebéből lassan szivárgott a vér. De, ahogy gyilkosa hozzáért, a teste nem tűnt hidegnek. Juszupov végső bizonyságot akart. Megrázta a tetemet. Az visszazuhant korábbi helyzetébe, mint egy zsák. A fej élettelenül billent oldalra. A herceg már menni készült, amikor ész­revett valamit. A halott bal szempillája megrándult. Juszupov fölé hajolt és fi­gyelmesen vizsgálta a szta­rec arcát. Azon is mozgás hullámzott végig. Hirtelen félig kinyílt a balszem. majd rögtön utána a jobb szem­pilla is előbb megremegett, majd felemelkedett. És a muzsik mindkét, im­már nvitott szeméből ördö­gi gyű’ölettel meredt gyilko­sára a híres Raszputyin-te- kintet. A sztarec hatalmas keze gyilkosa torkát ke­reste. A herceg — immár tel­jes pánikban — felmhant a dolgozószobába. Ezalatt a sztarec szűkölve, mint egy megsebzett állat, fel kúszott az udvarra vezető ajtóig és eltűnt a sötétségben. Csak itt végzett vele az összees­küvők golyója. A tetemet a Petrovszkij- szjgetnől a Névába dobták a gyilkosok. és azt hitték, „megmentotték Oroszorszá­got”. Az ő Oroszországukat. Fnllóirus ... Január 7-én a Duma elnöke kihallgatáson jelent meg a cárnál és hosszasan tudatta vele, hogy a biroda­lom recseg-ropdg, hogy a „zendülés” hetek, esetleg napok kérdése. Miklós alig figyelt, oda. — Fárasztom talán Felsé­gedet? — Hát bizony nem sokat aludtam az éjjel. — Igen, igen, a tengernyi gond... — Nem, Mihail Vlagyi- mirovics, hajnalban erdei szalonkákra vadásztam. A kocsiban fázósan húzta össze magán vagyont érő bundáját a nagvúr. Az üres péküzletek előtt rongvos em­berek hosszú sorai kígyóz­tak. A sofőr hirtelen féke­zett. Egy mellékutcából ha­talmas tömeg gomolveott elő és elárasztotta a széles susárutat. Az ajkadat fehér párába burkolva hagyja el a kiáltás: „Békét! Kenye­ret!” A Nvevszkij Prosznekten eldördültök az első lövések. A földkerekség múltba dermedt egvhatoda megmoz­dult és elindult a lövő felé. A száműzött szimbirszki, akinek oroszlánrésze volt az ébredőében, hazakészült. Pzibéria szikrázó havát mée «-»akállas sztarecek ta­posták. De a Néván, amelyből Völovns távsnk tetemét ki­fogták. már Ott ringott és ágvőit lassan a Télj Palota felé fordította az Auróra. Végei ‘ ’

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents