Szolnok Megyei Néplap, 1967. január (18. évfolyam, 1-26. szám)
1967-01-10 / 8. szám
IWT. január 10. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP S Budapest Szálló A hengeralakú Budapest Szálló falai csúszózsaluzással készültek, ezután építették meg az emeleti födémeket és betonpadozatokat. Január negyedikén elkészült a utolsó födém is, ezzel a szálló beton- munkáit befejezték az építők. Az első három emeleten már elhelyezték a válaszfalakra az ajtókat, ablakokat is. Ha továbbra is jó lesz a szakmunkások együttműködése, ügy 1967 december 31-e előtt átadják a 280 szobás szállód át Eltemetlek Komor Imrét Sikeresen működik az ifjúsági akadémia Fegyvernekeu A fegyvemeki gimnáziumban az ifjúsági akadémia tíz előadásos sorozatának felét már megtartották. A diákok érdeklődése azzal magyarázható, hogy az akadémia tematikája igen változatos és a filmek jól szemléltetik az elhangzott előadásokat. Az ifjúsági akadémia keretében a tanulók megismerkedhetnek a jászok történetével, előadást hallanak az Auróra cirkálóról, az űrkutatásról, valamint különböző filozófiai, esztétikai, honismereti és honvédelmi jellegű témákról. Az előadások és az azt követő filmvetítések sok segítséget nyújtanak a tanuláshoz, de ugyanakkor hozzájárulnak a tanulók általános műveltségének enveiésSiez és a hazaszeretet érzésének táplálásához is. Modern, vagyis mai verset írni Berzsenyi és Kölcsey költői nyelvezetén lehetetlenség — állíthatnánk. Fodor József oly tökéllyel műveli ezt, hogy örül a szívünk: a 130—150 év előtti poétikai nyelvezet nagyobbik része a költeményben ma is életerős, élő nyelvünk igen szerves része lehet, ha nem csupán hozzáértéssel, de nagy átéléssel és igazi szeretettel is aFkalmazzák. Fodor átlényegit és ez helyezi mindazok elé és fölé, akik régi költői hagyományaink és eredményeink mai alkalmazásával kísérleteznek. E kísérletek rendjei zengés szakadatlanul serkenti figyelmünket és rögtön észrevesszük, hogy a költői önéletrajz valójában sokkal több egy intim, alanyi poémánál, és nagyszabású korrajz is. A „Hellas" című szonettkoszorú kissé antikizáli és már nem oly hajlékony, mint a négyrészes önéletrajzi poéma. É sorozat szertartásos hódolat az ógörög- ség nagysága előtt A záró ciklus versei a legmai- abbak és ezek is művészien vallanak Fodornak az emberi méltóság melletti elkötelezettségéről. O. E. Uj áruház az új negyedben Az autóbusz átrobog a Zagyva hídján.és a lakótelep házai mellett bekanyarodik. A kitekintő utasnak egy nagy épület vas- vázai ötlenek a szemébe. A fejlődő, folyton épülő Zagyván túli új városrész egyre sürgetőbb szükségletét elégíti ki majd ősztől az a hatalmas üvegezett falú épület, amelynek kecses és merész képét ma még csak a vázak körvonalai mutatják. Hatalmas áruház épül itt. Üj építészeti eljárásokkal, gyors ütemben készül. Az országban még csak egy testvére van idáig, Zalaegerszegen, ahol szintén egy új városrész Igényeit szolgálja ki. Zalaegerszegi mérnökök tervezték meg a helyi lehetőségek figyelembevételével a Jól bevált ABC-áruhás szolnoki testvérét. S most lépjünk néhány hónapot előre, addig a pillanatig, amíg az első vevő belép az áruház kétszámyú lengő ajtaján. Az épület fő homlokzatával, amely több mint nyolc méter magas, a Sebestény Gyula körútra néz. Az egész fal egyetlen, hatalmas üvegkirakat, s még a kirakatok feletti rész jórésze is üvegből van. Ez a kirakatsor végighúzódik a hosszú épület egész Vörös Csillag úti frontján. Az épületet négy méter széles, zöld műanyag előtető veszi körül. Alatta aszfalt- járda. A járdán kívül eső rész ízlésesen parkírozva. A hűvös őszre való tekintettel az első vevők tiszteletére már bekapcsoljál* a gázfűtést. így kellemes meleg fogadja a 315 négyzetméteres, hatalmas eladótérbe lépő vásárlókat. A nagy csarnokot egyetlen oszlop sem bontja meg. A rácsos tetőszerkezet lehetővé teszi, hogy egy áttekinthető, ha- taim as terembe érkezzen a vevő, ahol megtalálja 3 tejet, a kenyeret, a zöldséget, a gyümölcsöt, a húsárut és azokat a háztartási cikkeket, amelyek egy háziasszony mindennapos munkájához nélkülözhetetlenek. A gazdagon felszerelt, önkiválasztó polcokat gyorsan és célszerűen tudják utána tölteni a hatalmas raktárakból és a három, nagyméretű hűtőkamrából. Az árut az épület hátsó . részén elhelyezett ajtókon juttatják a raktárakba. — Ugyancsak a hátsó traktusban helyezkedik el a két hatalmas öltözőhelyiség, a hideg-meleg vizes zuhanyozó. Reggel hatkor már nyitva az áruház és két műszakban működik egész nap este 7 óráig. Ma még mindebből csak a vázszerkezet látható. Ez a gyártás elhúzódása miatt mintegy két hónapos késéssel került a helyére. Az építők azonban ígérik, hogy ebből a hátrányból a műszaki átadásig sokat ledolgoznak. Október végén, november elején azután megnyílik az új áruház a város új lakónegyedében. — hí — Meglepetések egy számtanórán Hétfőn a Farkasréti temetőben mély részvéttel kísérték utolsó útjára Komor Imre újságírót, a párt- és a munkásmozgalom régi harcosát. A ravatalnál munkás- őrök díszegysége állt sorfalat. Ott volt a gyászolók sorában Kisházi Ödön, az Elnöki Tanács helyettes elnöke, Barcs Sándor, a Magyar Újságírók Országos Szövetségének elnöke, a budapesti pártbizottság több vezető munkatársa, valamint a magyar újságíró társadalom számos vezető személyisége. Budapest kommunistái nevében Szerényi Sándor vett búcsút Komor Imrétől. A gyászbeszédek elhangzása után a koporsót végső nyughelyére kísérték, s az Internacionalé hangjai mellett bocsátották a sírba. szerint egy igencsak közepes műfordítás élményével hatnak ránk. Fodor azonban a múlttal tökéletesen ötvözi a mát. „Énekek napközben” című mélylélegzetű önéletrajzi ciklusa ünnepélyességével példa nélkül áll mai líránkban. A nagy és súlyos szavak ugyanakkora ' érzéseket és gondolatokat i fejeznek ki, A méltóságtelA tábla bal sarkában szabálytalan összevisszaságban felírt számok. A tanítónő az 1-est, a 2-est és a 4-est köti össze vonalakkal. Találjátok ki, mire gondoltam — fordul a gyerekek felé. Sok kéz nyúl a magasba, végül egy barnahajú kisfiú megy a táblához, ö a 8-ast jelöli meg.' Ezután egy kislány szalad a tábla elé, vonala a 16-os felé mutat, s egy következő jelentkező a 32-őt, majd a 64-st választja ki. Egy úgynevezett geometriai sor tagjait találták meg a gyerekek, akikről mindjárt el kell mondani, hogy az általános iskola második osztályának tanulói. „Négy a pincében* A számtanóra színhelye a Budapesti Jázmin utcai iskola, ahol Justh Koméi- né tanítónő új, kísérleti módszerrel oktatja osztálya gyerekeit a számolás alapjaira. Első, még felszínes benyomásunk is érdekes. A gyerekek élénkek, leköti őket az óra, s ami különösen szokatlan a számtanoktatás eddigi gyakorlatában : j átszanak. Íme egy következő feladat. Egymást metsző, számozott függőleges és vízszintes vonalak hálózatába kell berajzolni, hogy ki hol ül az osztályban. A gyerekek versengenek azért, ki mehessen a táblához. Megoldják a feladatot, anélkül, hogy tudnák, ezúttal egy Descart-íéle derékszögű koordinátarendszer ra.iza van előttük. A tanítónő ezután újabb kérdéssel áll a gyerekek elé: — El tudtok-e venni 1- ből 5-öt? — Igen — hangzik a válasz. — Az négy a pincében. Amit a nyolcadik osztályban is nehezen értenek meg, a negatív szám fogalmát, itt felfogják a kisiskolások, talán azért is, mert még nem ijeszgette őket azzal senki. — Osszátok ki a kockákat — adja ki a tanítónő a következő utasítást Minden gyerek asztalára rajzos kartontábla, és kockakészlet kerül, ennek segítségével számolni fognak, még pedig az elektronikus számológépek nyelvén, a kettes számrendszerben oldják rneg a feladatokat Mindez az általános iskola második osztályában történik. Juta'om s a BABYLON Amíg a gyerekek a kockákat rakosgatva számolnak, az iskola igazgatónője megjegyzi, hogy ő is meglepődve figyeli az eredményeket hiszen a gyerekek jóval többet tudnak, mint amennyit hagyományos módszerrel tanuló társaik. Ugyanakkor, és ez a lényeg, nincs magolás, házi feladat sem, szinte észrevétlenül nyernek újabb és újabb ismereteket a számok rejtélyes birodalmából. — Nekik már nem is olyan rejtélyes, — jegyzi meg a tanítónő. — Úgy irányítjuk őket, hogy mindenre maguktól jöjjenek rá. — Es mindenre rájönnek? — adódik a kérdés. — Amire nem, azt nem erőltetjük. Hiszen a negatív számokat ők maguk nevezték el „pincének”, s természetesnek tartották, hogy kisebb számból is ki lehet vonni egy nagyobbat. Közben a gyerekek egy- re-másra hozzák a kitöltött lápokat a tanítónőhöz. Segédeszközük a magyar származású professzorról elnevezett Dienes kockák. A kis kockák összerakhatok, és segítségükkel át tudnál: váltani számokat, például a már el mi tett kettes szám- rendszerre is, így már most megszokják, hogy nemcsak a tízes számrendszer léte- zik. — Kérem a BABYLON-t — jelentkezik egy gyerek. Meg is kapja jutalmul a társasjátékot, s miközben önfeledten rakosgatja a pálcikákat, lassan megtanulja, hogy a kockának hány éle és hány csúcsa van. Társasjáték, ínint geometriai óra. Szokatlan, de a látottak szerint jó módszer. Ki*mit‘ért t Ennek az osztálynak a tanulói már az első évoen az új módszer szerint kezdték tanulni a számtant, s ennek egyik eredménye, hogy az népszerűségében vetekszik a tornaóráéval. Számtanórán az ülésrend is megváltozik, a három padsorban mindig mások ülnek, aszerint, ki' mit értett meg az anyagból. A Komplex-oktatásnak nevezett módszert Magyar- országon az Országos Pedagógiai Intézetben dolgozták ki. Alkalmazták már az új módszert az Egyesült Államok, a Szovjetunió, Anglia és az NDK iskoláiban is — sikerrel, A Jázmin utcai iskola kísérletéről ez a kép marad meg: egy gye rek, mielőtt a kérdésre válaszolna, kezét a fejéhez támasztva — gondolkodik. Mi még magoltuk az egyszeregyet. Benedek B. István KÜRTI ANDRÁSt Rakéiás a — Mi a hézag? — érdeklődött a szerviz tisztviselője. A2 iroda széles ablakán át unottan mérte fel az udvarba beállított, meglehetősen rozzant rakétát. — Tulajdonképpen semmi komoly baj nincsen vele — felelte óvatosan a rakéta tulajdonosa, — Szépen, egyenletesen repül, az emelkedőket is jól veszi, csak néhány apróságot kellene megnézni rajta. Nemrégen vettem ezt a rakétát kéz alatt, két fényév van benne mindössze, de az az érzésem, hogy a porlasztójában már kevés a kozmikus por, a hélium-hajtómű dugattyúi sem a legmegfelelőbb he'yre vannak bedugva. Állítani kellene a gyújtáson is. Az is előfordult, hogy mikor kanyar előtt indexelek, megráz az ülés, a szökési sebesség váltásnál oed'st kígyu’lad az országúti reflektor. Valahol össze lehetnek bogozva a vezetékek. — Más nincs? — érdeklődött a szerviz tisztviselője — Hasonló csekélységek — legyintett a kispénzű tulaj. — Srégen áll a k rdigán tengely, tegnap az Alpha Centurí helyett majdnem a Vénuszon kötöttem ki, a rük- vercnél a kilométeróra nem jelzi a súlytalanságot. gondolom, néhány csavart kell meghúzni mindössze. — Azt mi tudjuk, mit kell csinálni — utasították rendre. — Mi van még? A rakéta gazdája a válla közé húzta a fejét. — Más semmi — hebegte. — Illetve, ha már úgyis dolgoznak rajta, szeretném, ha kívül-belül alaposan meg is tisztítanák az embert nagyon megnézik mostanában a világűrben. A tisztviselő mindent gondosan felírt a noteszébe, aztán indigóval külön kiállított egy munkalapot és átnyújtotta: — KüLső-belső lemosás, olajos befúvatás, zsírozás, összesen ötvenhárom fo- j rint. A rakétás zavartan, értetlenül nézegette, forgatta kezében a munkalapot. — Bocsánat, nincs itt valami félreértés? Mi lesz a többi javítanivalóval? A dugattyúkkal, a porlasztóval, a kardigán tengellyel, a kilométerórával? j A szerviz tisztvise ője a köpenye zse- ; bére ütött, ahová az imént a noteszét tette. — Nyugalom, minden meg lesz repe- rálva. A rakétája állami lemosást kap ötvenhárom forintért, a többit a fiúk fusiba elboronálják háromszázért. — Miféle fiúk? — Hát ezek itt, a szerviz dolgozói. — De kérem... — Príma, gyors munkát akar? — Igen. — Akkor mit okoskodik? Egy maszekjavító alaposan levágná magát. Itt viszont kitűnő szerszámok állanak a fiúk rendelkezésére. elsőrendű műszerek, anyag spórolva nincs. A mi embereink alapos melót végeznek, nem kapkodnak, a nyolc órás munkaidőt úgy is le kell nyomniok. Vili? — Világos — sóhatojtt fel az ügyfél, leszámolta előbb az ötvenhárom forintot, aztán külön a három piroshasút, és indult a rakétáiéhoz — Egy pillanatra! — szólt utána a szerviz tisztviselője, miközben a páncél- szekrénybe gondosan berakta az ötvenhárom forintot, a többit pedig hanyagul zsebregyűrte. — Még nekem is jár egy húszas! — Magának? Miért?! — Hát a munkák összehangolásáért Mit gondol, mi lenne Itt, ha én nem koordinálnám az állami melót a maszekkel?! Az isten sem ismerné ki magát! Fodor József: Énekek napközben
