Szolnok Megyei Néplap, 1966. július (17. évfolyam, 154-180. szám)

1966-07-08 / 160. szám

1966. július 8. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP A bortermésen és a boldoguláson Iái .. • MÉRLEG HELVETT A KULTURÁLIS NAPOKRÓL Mostanában a pártszer­vezetekben igen sok szó tsett a pártcsoportok te­vékenységéről. E foko- fott figyelemnek sok he­gyen mutatkozik a pezsdítő hatása. Több pártcsoport- bizalmi kezdeményezte például a napokban, hogy Ismertessék a legutóbbi országgyűlésen elfogadott harmadik ötéves tervet. Jó, akár minden párt- tsoport számára ajánlha­tó feladat ez. Egy felté­tellel: ha nemcsak azért teszik, hogy ilyen is legyen. Hanem azért, hogy az emberek érdek­lődését valóban felkelt­sék, tájékozottságát nö­veljék. Azért, hogy is­merkedjünk alakuló jö­vőnk újabb szakaszával. Sőt, ezen túlmenően az ilyen összejövetel arra is jó alkalom, hogy saját munkahelyük lehetőségei­vel is számot vessenek a vitatkozók, tanácskozók. Nem sok példa lehet azonban arra, ami a A tiszafüredi járás min­den községében a tanács végrehajtó bizottsága egyet­értésben a termelőszövet­kezetekkel megszervezte a tűzfigyelő szolgálatot. — Több községben például Kunmadarason, Tiszaszöl- lősön, Tiszaigaron, Tisza­füreden és máshol a to­ronyból figyelik a határt, s szükség esetén riasztják a tűzoltókat. Az önkéntes tűzoltókat és a termelőszövetkezeti tagokat vonták be e szol­gálatba. , A községi taná­csok biztosították, hogy a Az író anyja urasági cse­léd volt. Csak annyit sem járt iskolába, hogy írni és és olvasni megtanult volna. Aztán meg, amikor mások mégis ceruzát fogtak repe­dezett, öreg kezükkel, az író anyja nem mehetett ve­lük a villanyfényes esti is­kolába. Megromlott a látá­sa is. A betűk egyetlen szürkés tengerré futottak össze a szeme előtt. így máig bevehetetlen erőd maradt számára a betű, s már csak akkor tud meg valamit újságokból vagy könyvekből, ha elcsíp egy iskolás gyereket, amint tás­káját lógatva ballag haza­felé és becsalja egy almá­val vagy két szem cukor­ral, hogy: — No, Fecó, olvasd el ezt az írást! És a gyerek iskolásán el­hadarja a szöveget. A minap egy könyvet kézbesített a postás. A fia küldte el az első novellás- kötetét. Az írástudó gyerek az írástudatlan anyának; a kisbéresből lett tollforgató az egykori urasági cseléd­nek. — Könyv... a fia köny­ve... — mondta a postás. — Ugyan! Miket beszél! — Itt van ni, a címe: Egyenes dűlők... És itt a belső lapon a Péter fény­képe. Hogy megemberese- dett! — Ne bolondozzon! Min­dig majmot akarnak csi­nálni belőlem, mióta meg­romlott a szemem! — Föl is olvasnék belő­le, de sok a levél... Az anya fogta a könyvet napokban egy nagy szol­gáltató vállalatnál lezaj­lott. Annak rendje és módja szerint itt össze­hívták a pártcsoportot. Az emberek össze is jöt­tek, a bizalmi viszont öt­perces tájékoztatóval el­intézte a bevezetést, ki­emelve a szerinte „leg­fontosabbakat’. Minde­nekelőtt azt, hogy előre­láthatólag hogyan alakul majd az ötéves terv ide­jén a bortermelés. A be­fejezés is stílszerű volt: „A terv megvalósítása a szocialista haza boldogu­lását hozza nekünk.” Az ötéves terv összeál­lítását tudományos elem­zőmunkával töltött órák ezrei hozták létre. A terv megvalósításához pedig még több, még nagyobb munka kell. Ha már szó­lunk róla, ha már önte­vékenyen megvitatja egyik-másik pártcsoport, komolyan tegye. Csak így érdemes. — borsi — tfizoltószertáraknál állandó készültség legyen, a ter­melőszövetkezetek pedig rendelkezésre bocsájtják a tűzoltó felszerelések von­tatásához szükséges lófoga­tot. Valamennyi közös gazda­ságban megtartották a nyári munkákban résztvevő erő- és munkagépek tűzrendé­szet! szemléjét, s a rend­szeres tűzvédelmi propa­ganda is azt célozza, hogy minél kevesebb alkalom­mal, illetve egyáltalán ne röppenjen fel a „vörös ka­kas”. Legeltetnek a villany- pásztorok A kunszent már: oni járásban népszerű a karcagi gyártmány A karcagiak villanypász­tora egyre inkább kiszo­rítja a csordásokat, gu­lyásokat a kunszentmár­toni járásban is. Ott sok­helyen és jól teljesíti hi­vatását. Ezért is ebben a járásban rendeznek most tapasztalatcserét az állatte­nyésztő termelőszövetkeze­tek szakembereinek. — A kunszentmártoni járás kö­zös gazdaságai szakembe­rein kívül más járásbelie­ket is meghívtak. A „villamosított legelte­tés” tapasztalatcseréjének résztvevői a kunszentmár­toni Zalka Máté, az öcsödi Szabadság és a mesterszál­lási Űttörő Termelőszövet­kezetekben ismerkednek a korszerű rét- és legelőgaz­dálkodás módszerével. A karcagi Felsőf'kú Me­zőgazdasági Technikumban tapasztalatcserével egybe­kötött bemutató volt a nyá­ri betakarítással kapcsola­tos komplex gyakorlati munkák szervezéséről, a hallgatók közreműködésé­vel' négy napon át. Szerdán lejöttek a Föld­A megyei kulturális se­regszemle idei rendezvényei véget értek. A szolnoki Verseghy Napokon, a Ti- szamenti Zenei Napokon, a kisújszállási Kunsági Kul­turális Napokon, a Jászsági Kulturális Napokon sok száz szereplő lépett fel, többezren tapsolták produk. ciójukat. E rendezvények alapos elemzéséről, a tapasztalatok összesítéséről még korai volna beszélni, — az ille­tékesek bizonyára módot találnak erre a közeljövő­ben, — néhány tanulság azonban máris adódik. Mindenekelőtt a szervezé­sen kell majd javítani a későbbi időkben megrende­zett kulturális napok elő­készítésekor. Ezek a ren­dezvénysorozatok a kultu­rális seregszemle új rend­szerének első évére estek, a rendező szervek most voltak először önmagukra utalva, s a gyakorlat hiá­művelésügyi Minisztérium­ból, továbbá a társ techni­kumok (Putnok, Szarvas) gyakorlatvezető tanárai is ellátogattak Karcagra. Utána élénk vita kereté­ben megbeszélték és poziti­ven értékelték a látottakat. Mint elmondották, hasznos tapasztalatokat szereztek. nekünk csak kettőt adtak a malacért. S hiába alku­dozott anyám déli tizen­kettőig, nem adta olcsób­ban a mester. Hibádzott egy pengő. Adja legalább hitelbe, majd meghozom! — kérlelte anyám a mestert, de az csak úgy tett: hibád- zik a pénz, hibádzik a csiz­ma. Viheti a felit, marad a párja, míg a pengő meg nem lesz... — így volt, pontosan így. Meg se cifrázta. De tény­leg onnan olvasod, vagy csak mesélgetsz itt össze­vissza? — Ötösöm van nekem olvasásból! — No, mi van utána? — Utána? Az első bér... — Akkor nem hazudsz! Akkor ezt a hosszú leve­let tényleg a Péter írta. A végit nézd megf Azt Is! — És, akkor köd ereszke­dett a hosszú dűlőútra. Anyám vifte a zsákot, ami­ben a mag volt. Tapogatta a ködöt, araszolva lépett, s mindig azt kérdezte: meg­vagy még Péter? Most én araszolom a betű országút- ját és szólogatok messziről, a betűn inneni világból: megvagy-e még ott túl, anyám? — Aztán? — Más már nincsen. — Az se, hogy tisztel, vagy hogy soraim jó egész­ségben találják? — Nincs. Csak az van még itt, hogy: megjelent hatezerötszáz példányban, 14.2 A'5 ív terjedelemben... Más nincsen? — De holnap is bejössz, gyerek? — Minek? — Olvasni... Elolvasni ezt a bosszú levelet. — Könyv ez Julis néni! — Könyv hát. Csak ne­kem olvnn. mintha levelet írt volna Péter... Sz. Simon István nya éreztette is hatását. Főleg a Kunsági Kultu­rális i\apok idején lehetett lemérni, milyen hasznos lenne, ha a művelődési ház társa­dalmi vezetősége életké­pes volna. Akkor a közönségszervezés­ben, a vendégcsoportok fo­gadásában, a rend biztosí­tásában egyaránt könnyebb dolguk lett volna. így vi­szont egy-egy emberre — főleg Sipőcz Lászlóra, a vá­rosi tanács népművelési felügyelőjére rengeteg mun­ka hárult. Jobban meg kellene osz­tani a terheket, több em­bert bevonni a szervezés­be, s akkor nemcsak könnyebb, hanem ered­ményesebb is lenne a munka. önállóságból, kezdemé­nyező készségből azonban nemcsak a rendezők, ha­nem a közreműködő váro­sok is vizsgáztak. Mezőtúr például a mezőnyből ki­emelkedő együtteseket vo- nultatotf fo1 a Kunsági Kul­turális 1 bon. Karcag, Törökszenímiklós, s még néhány város, illetve köz­ség azzal sem rukkolt ki, amit ígért. Kisújszálláson a benevezett csoportok negy­ven százaléka nem jelent meg. Jórészük még le sem mondta szereplését. így aztán a plakátokon, illetve a nyomdai úton előállított meghivőkon közölt prog­ramok és a valóban be­mutatott műsorok között inén nagy eltérések vol­tak. Sokszor csak a műsorkez­déskor dőlt el, milyen lesz a napi program. A művelődési intézmé­nyeknek ennél sokkal job­ban kellene becsülni egy­mást, jobban elősegíteni a kulturális napok sikerét. Nem különösebb áldozat- vállalásról, hanem — az említett esetekben — saját ígéretük valóraváltásáról van szó. Bőven akad javítanivaló az öntevékeny művészeti csoportok berkeiben is. A tiszafüredi színjátszóknál például az egvik hiányzó szerepét a rendező játszot­ta, s amellett ő volt a fő­szereplő is. Mondani sem kell. hogy ez éreztette ha­tását az egész produkción. A Jászsági Kulturális Na­poknál főleg a 1cözönsénszervezés- ben, o rendezvények nro- pagandáiában voltak hiá­nyosságok. Igaz, a nyomdai úton készí­tett meghívók, plakátok köteleznek bizonyos fokig az ígért program bemuta­tására, de az nem is baj. Jó eredmények akkor szü­letnek, ha tervszerű, alapo­san előkészített műsorokat láthat a közönség. A szemle új rendszerében nagyon sokat lehet hallani a helyi szervek önállóságá­ról. kezdeményező készsé- Sér.ek szabad érvényesülé­séről. Az első évről lévén- sző, a megyei szerveknek talán jobban kellett volna arra gondolniok. hogy a jó­ból is megárt a sok, s kicsit jobban segíteni a rendező­ket, illetve a fellépő cso­portokat. Juttattak ugyan néhány ezer forintot a ren­dező szerveknek, a kisúj­szállásiaknak kinyomtatták a plakátokat, meghívókat, ok- 1 evei eket, de a tapasztala­tok szerint ennél többre van szükség. Mindenekelőtt oda kelle­ne hatni a megyei szervek­nek, hogy a kulturális na­pokat ne csak a rendező város, hanem a kömvező települések is sajátjuknak érezzék. ígv azután a ne­vezéskor. fellépéskor egy­aránt kénps«é«eikhez mér­ten képviseltessék magukat. A tartalmi munkában is többet segíthetnének az előkészítő munka során. Néhány együttes — Így például a kengyeli és a kisújszállási színjátszók — erejét meghaladó feladatra vállalkozott. Pedig már a műsorválasztáskor meg le­hetett volna nekik monda­ni, hogy nem a „színházas- di” a fő, hanem az, hogy felkészültségükhöz, képes­ségükhöz mért produkció­val szórakoztassák a kö­zönséget. Mindenekelőtt a műsor­választási hibák éreztették hatásukat a színvonalon. Volt néhány méltán sikert aratott bemutató, — így például a túrkevei színját­szók ..Hazudós” című jele­nete, a mezőtúri művelő­dési ház színjátszóinak „Űri jog” című zenés vígjátéká­nak ősbemutatója s még néhány, de egészében véve a be­mutatók színvonalával nem lehetünk elégedettéit, A tiszaburaiaik például ti­zenhatéves, masnit viselő kislánnyal játszatták el a mindenáron férfit akaró, idős osztályvezetőnő szere­pét. Az ilyen próbálkozá­sok — még ha a frappáns szöveg nevetésre és tapsra ingerli is a közönséget — nem járhat eredménnyel. S ha már a színvonalnál tartunk, említsük meg, hogy nemcsak annak lemérése. az öntevékeny művészeti csoportok felkészültségének szakemberek által történő megállapítása a fontos a kulturális napok idején. A közönségsiker, a nevelőha­tás sem mellékes. Ezért kellene fontolóra venni, hogy változatosabbá tegyék a műsorokat. A Tiszamenti Zenei Napok martfűi ren­dezvényeinél túlzás lenne közönségsikerről beszélni. Volt úgy, hogy mindössze két-három ember tapsolt a nézőtéren. Joggal vetődött fel a gondolat: ki győzi végighallgatni tizennégy kórus műsorát, mégha igen nívós is a fellépésük. Örö­mét lelheti ebben a szak­ember, de a közönségnek sem ideje, sem kedve ilyen hosszú időt tölteni kórus­számok hallgatásával. A Verseghyy Diáknapok vitathatatlan sikere után vetődött fel az a valóra- váltásra méltó gondolat, hogy ne csak kétévenként, hanem minden évben ren­dezzék meg azokat. így a Gyulai Diáknapokat köz­vetlenül megelőző hetek­ben, tárgyilagos szemmel el lehetne bírálni, kiket küld­jenek megyénk képviseleté­ben Gyulára. így hazai berkekben derülne ki, hogy kinek van esélye. A diáknapok jövő évi rendezői posztjára máris van jelentkező: Kisújszál­lás. Akkor ünnepük a vá­ros újjáépítésének 250. és a gimnázium alapításának ugyancsak 250. évfordulóját. Jó alkalom lenne ez a ju­bileum a diáknapok meg­rendezésére. A kulturális napok lénye­gében tavaszi rendezvé­nyek. az öntevékeny mű­vészeti csoportok felkészü­lésére ugyanis a téli idő­szak a legkedvezőbb. Ösz- szel viszont nincs semmi kiemelkedő eseménysorozat. Ezért kellene gondoskodni ar­ról, Kogy a vakációban hon­ismereti vetélkedőkre, vagy más rendezvényekre készül­hessenek a tanulók, s fel- készültségükről számot is adhassanak valamilyen fó­rumon. A népművelési szervek foglalkoznak ilyen gondolatokkal. Az volna a jó. ha rövidesen valóra is váltanák azokat Simon Bél* A Komárom megyei Állami Építőipari Vállalat állandó munkára keres KUBIKOS és FÉRFI SEGÉDMUNKÁSOKAT. Továbbá több éves kivitelezői gyakorlattal ren­delkező kőműves, villanyszerelő, vízszerelő, festő és hidegburkoló szakmunkásokat. Jelentkezni lehet a vállalat munkaügyi osztályán, Tatabánya, V., Komáromi út 6. (Vasútállomás Tatabánya-alsó). • • IGAZ TÖRTÉNET EGY KÖNYVRŐL és bement vele a tiszta szo­bába. Fényes nappal volt, de meggyújtotta a lámpát és annak fényénél nézeget­te a kötetet. Folt... folt... folt... A fénykép is csak olyan volt, mint egy ba­zaltból nyesett kis négvzet. — Ez lenne a Péter? Hogy a Péter könyvet írt volna? Már délelőtt kiállt a ka­puba, hogy megvárja az is­kolásokat. A szomszédék Mancikáját édesgette be a házba. — Tudsz te már olvasni, ugye. Mancika? — Hogyne tudnék. — Nézzed csak, mi van erre a könyvre írva! — E-gye-nes dő-lők... De ez itt kézzel van, olyan kanyargós... — Hát azt hagyd ki! — Fél pár csiz-ma... Egy­szer a-nyám-mal el-men- tünk a vá-sár-ra... Csiz­mát a-kart ven-ni... — Tudom, már tudom! A kisteleki vására! — De nem fu-tot-ta a pén-ze... — Ügy van. Hitelbe kér­tem, hogy majd megadom a többit. De a mester csak a fele párat adta ide... — Hi-bád-zott egy pen­gő... — Mire meglett a másik fele, Péter kinőtte a csiz­mát. Ügy volt. No nesze, itt van egy forint, vegyél rajta cukrot. Kikisérte a kislányt a kapuig, s aztán várt. Egy másik gyereket várt. Hát­ha ez a kislány csak úgy mondott valamit, mert Iga­zában nem is tud még ol­vasni. Dobák Misit hívta be másodjára. — Az el-ső bér... So-kát kel-lett ak-kor szol-gál-ni egy má-zsa bú-zá-ért... Én pél-dá-ul puly-ka-haj-cáár vol-tam ér-te egy nyáron Papló-gó Já-no-sék-nál... — Miket olvasol te! Hi­szen a csizma van benne, a fél pár csizma! Szemtelen kölykei, hogy becsapják a világtalant! Elmenj mind­járt, mert megseprűzlek! — Itt nincs semmiféle csizma, Julis néném! — Sicc innen! Erre tanít apád? A harmadik gyerek na­gyobbacska volt. Az már a hurkás betűket is kisilabi- zálta. — Édesanyámnak a legna­gyobb szeretettel, aki e köny­vecske minden lapján hozzám beszélget ma is, akinek mindenen felül ezeket a felejthetetlen történeteket is köszönhetem. Péter... Ez van ide írva tintával... meg az, hogy ezerkilenc- százhatvanhat... — De a kis csizmát, azt mondjad! — Majd megnézem a tartalmat... — Olvassad csak! — Olyan nincsen benne, hogy kis csizma... — Szóval mind hazudoz­tok! t — Fél pár csizma, az Van itten. — Hát azt mondjad, az lesz az! — Egyszer anyámmal el­mentünk a vásárra. Csiz­mát akart venni. De nem futotta a pénze. Három pengő lett volna az ára, de Tűzfigyelő szolgálatot szerveztek Betakarítási tapasztalatcsere Karcagon

Next

/
Thumbnails
Contents