Szolnok Megyei Néplap, 1964. december (15. évfolyam, 281-305. szám)

1964-12-17 / 295. szám

1W4í december n. SZOLNOK MEGYEI NEPLAF 5 Áz irodalmi nevelés martfűi tapasztalatai Helyesen tette a népmű­velési tanácsadó, hogy ta­pasztalatcserére hívta egy­be az irodalmi színpad-ve­zetőket, a különböző kultu­rális területen dolgozókat A találkozóra Martfűn került sor. Az „ürügyet” a cipőgyár művelődési háza szolgáltatta. Helyesebben: a Munkás Irodalmi Színpad egy kezdeményezése, mely nemcsak megye-, de ország­szerte is követésre méltó. Az irodalmi színpad ve­zetője: Borhy Tibor mun­kája során tudatosan elő­térbe állította a mai ma­gyar költészet megszerette­tését Erre nagy szükség volt. A martfűiek nem na­gyon szerették a mai ma­gyar verseket. Sok munkást csak a műszaki, a szakmai kérdések érdekeltek. — A munkáscsaládok otthonai­nak házikönyvtárai telis­tele vannak szakkönyvek­kel. Verseskötet olyan rit­ka, mint a fehér holló. A műkedvelők szívesebben játszottak klasszikus mű­veket. Olykor kétes értékű kabaré tréfákat adtak elő. A verseket nagyritkán „be­lopták” ugyan a műsorok­ba, de nem kötötték azt csokorba. Az első csatát akkor nyerte meg Borhy Tibor, amikor hatvanöt fő­vel sikerült megszerveznie a martfűi versbarátok kö­rét. Ez már országos vi­szonylatban is kimagasló eredményi Joggal figyelt fel rá a Magvető Köny- kiadó s jutalmul kilátásba helyezte egy költő—olvasó találkozó megrendezését. — Az együttes tagjai úgy vol­tak ezzel: ha már lúd, le­gyen kövér! Az egy költői estből hat lett. Bérletet hir­dettek. Eddig négyszázhat­van bérletet vásároltak. — Vagyis: minden tizedik martfűinek bérlete van. Ha Szolnokon is hasonló ered­ményt szeretnének elérni, 4300 bérletet kellene el­adni. Az irodalmi esteket hol előadóművészek, hol az irodalmi színpad tagjai szemléltetik. És nem is akárhogyan! Borhy Tibor tehát a má­sodik csatát is megnyerte. A tapasztalatcsere részt­vevői figyelemmel hallgat­ták Keleti Márta, a Mag­vető Kiadó munkatársa, Borhy Tibor és Laczkó Mi­hály színházi rendező rö­vid ismertetéseit. Az esz­mecsere fázismentes volt Reflektorfénybe állította az irodalmi nevelés martfű! tapasztalatait — melyek Igen tanulságosak: Együttműködés gazdasá­gi, műfaji, szervezeti vo­natkozásban egyaránt le­hetséges. A költségeket a Magvető Kiadón kívül a szakszervezetek megyei ta­nácsa, a járási tanács, a különböző irodalmi folyó­iratok szerkesztőségei vál­lalták. Műfaji vonatkozás­ban: a költő mellett szóhoz jut az előadóművész, a ze­neiskola művésztanára, a képzőművész is. Szervezeti­leg: az irodalmi színpad kezdeményezését a könyv­tár éppúgy magáénak vall­ja, mint a művelődési ház vagy a gyári gazgatő. (Kár, hogy a könyvesbolt kissé kilóg a közös munkából.) Igényességre csak igé­nyes műsorokkal nevelhet­jük a közönséget. Semmit sem érünk el, ha szidjuk a bóvlit, a silány műveket. A martfűi jó példa is ezt igazolja. A hat est során húsz költővel ismerkednek meg. Az első alkalommal olyan közismert költők mutatkoztak be. mint Zelk Zoltán, Váczy Mihály. Ba- ranyi Ferenc és Mezei András. Az előadóművé­szek sorában viszont Sin- kovits Imrével, Keres Emillel, Csemus Marianna! is találkozik majd a közön­ség. A képzőművészek kama­ra-kiállításai — az Irodai- Mi műsorokkal egyidőben — is az igényességet szol­gálják. Először Chiovini Fe­renc, másodjára Palicz Jó­zsef festőművész mutatko­zott be — nemcsak művei­vel, hanem személyesen is. A találkozás a közönséggel igen gyümölcsöző mindkét fél (a művész és a közön­ség) szempontjából. Kár, hogy a kamara kiállítások megnyitójára a műsorokon kívül került sor — jóllehet, a műsorok szerves egészébe Az új esztendőben ismét megkezdi működését a szolnoki Pódium színpad. A január 9-i bemutató elő­adáson Sophokles Oedipus című tragédiáját adják elő a Szigligeti Színház művé­szei, Básti Lajos Kossuth- díjas, kiváló művész ven­dégszereplésével. A múlt évi Odysseia pro­dukcióval ellentétben So­phokles tragédiája nem ora­tórium, hanem színpadi előadásként kerül bemuta­tásra. A próbák már el­kezdődtek, s a szereposztás érdekes előadást ígér. — A címszerepet Básti Lajos, a Nemzeti Színház tagja, Iocastét Győri Ilona Jászai- díjas, a karvezetőt pedig Téri Árpád alakítja. Köz­reműködik még Hegedűs Ágnes Jászai-dijas, Horváth Sándor, Upor Péter, Ha­lász László, Győző László, Az előadás rendezését !s Básti Lajos vállalta« Az Egészségügyi Felvilá­gosítás Társadalmi Taná­csa szerdán dr. Vilmon Gyula egészségügyi minisz­terhelyettes elnöklésével megvitatta az ifjúság egész­ségügyi okatásának és ne­velésének kérdését. A kö­vetkező egyik legfőbb fel­adat a korosztályonkénti Fábián élőmévé igenis ne­mesi előnév. Mégpedig nem őseitől örökölt királyadta röstelleni való, hanem mun­katársaitól kapott baráti ér­tékelés. Ennek megfelelően az adományozás nem ün­nepség keretében történt, nincs róla kutyabőr, de mégis var. e nemesi rang­jelző, ha ő nagy szerénysé­gében teszi is, mintha nem tudna róla. Természetesen története van ennek. Fábián természetes fia egv földesúrnak, akit ő a szabadságharc századik év­fordulója alkalmából mély­ségesen megvetett, s evvel egiyideiűleg fölkereste édes­anyját. aki egy budapesti kórházban fólvtatta takarí­tónői hivatását. Ag édesanya könnyekig meghatva lépett fia lelké­ben a megvetett atya he­beépilve nagyobb hatása lenne. Az est során fiatal, egy­kötetes költők: Csukás Ist­ván, Nyerges András, Soós Zoltán léptek fel. Különö­sen Soós Zoltán szatirikus verseinek volt nagy közön­ségsikere. Ezt követően éj­félig, éjfél utánig — ki meddig bírta — folyt a vi­ta, mely igen termelékeny volt, D. P. BAS'l'l LAJOS a címszerepben egészségügyi nevelés folya­matosságának és egységé­nek biztosítása — állapítot­ta meg a tanács. Ez komp­lex oktatási-nevelési és mozgalmi feladat, amely­nek megoldásához az ille­tékes tárcák és társadalmi 5 szervek közös munkája, j együttműködése szükséges. I lyébe. És Fábiánt még azon a héten kinevezték válla­latvezetőnek. Fábiánt a. korabeli káde- rezés kitünően minősítette, hiszen 5 maga mondta több ízben, hogy feltétlen híve a rendszernek. Nem tartot­ta »issza ennek hangoztatá­sában az sem, hogy szám­talanszor megjelent atyai nagynéniének szelleme ál­matlan északéiban és cson­tos kezével fenyegette: a pokolra fogsz jutni, a mély­séges pokolra. Fábián azonban, sőt én­nek ellenére valcmerc volt, mert. vérében volt a bátor­ság, az új szeretet-e és vala­mi semmitől vissza nem riadó elszántság, amely nem ismerte a lehetetlent. Ép­pen ezért... ... ö volt az, aki minden újítást elfogadott, nmeivel már legalább tíz helyen bs­Felélcd a Pódium színpad Ülést tartott az Egészségügyi Felvilágosítás Társadalmi Tanácsa Falmelletti Fábián SZÜLŐK £ NEVELŐK ÓHUMA Az ideges gyermek Mindnyájunk bensőséges kívánsága, hogy gyerme­keink fejlődő, alakuló vi­lágunk képzett továbbépí­tőivé, s emellett megvál­tozott életünk örömeivel is élni tudó emberekké vál­janak. Ezt a törekvést államunk messzemenően támogatja. A különböző — egészség- ügyi, pedagógiai, jogi stb. — intézkedéseket, és az azok tóvá bbfe j les z‘ ésére kidolgozott közeli és táv­lati terveket hosszan sorol­hatnánk. Az eredményeket azonban nemcsak a statisz­tikai adatok mutatják. A mind nagyobb számú, gon­dozott, jól fejlett gyerme­künk vidám tekin'ete, élénk érdeklődése, sokoldalú te­vékenysége is a kedvező változásról tanúskodik. Mégis afelett sem huny­hatunk szemet, hogy gye­rekeink körül bajok, oly­kor megold hatatlannak tű­nő nehézségek is mutat­koznak. Egyik-másik gyer­mek nyugtalan, izgága, szinte fékezhető*len, test­véreit, pajtásait durván bántalmazza; figyelmetlen „örök-mozgó”, aki helytelen magatartásával a tanítást is zavarja, s szinte kerék­kötője az iskolai munká­nak. Vagy éppen nagyon magába zárt, visszavonuló, félénk, szórakozott, tanu­lásában jó értelmi képes­ségei ellenére is nehézsé­gekkel küzd. Előfordul, hogy a szülők döbbenten tapasztalják, hogy őszinté­nek vélt gyermekük soroza­tosan félrevezeti őket, lec­kéjét letagadja, el csavarog, ellenőrző könyveibe béle- hamisítja a szülő nevét Vagy lopáson érik, esetleg nem kívána'os társaságba keveredik, amelynek hatá­sára a hibák még fokozód­nak. Előfordul, hogy az ez- ideig helyesen beszélő gyer­mek dadog, akadozik; a hosszabb ideje tisztaságra szoktatott gyermek éjjelen­te bevlzel, sőt néha nappal is, holott az orvosi vizsgá­lat erre szervi okot nem talál. De más esetek, pana­szok, kellemetlenségek is mutatkoznak: egészséges testi állapot mellett is hosz- szabb ideig tartó étvágyta­lanság, székrekedés, has­menés. vagy más olyan tes­ti működési zavar, amely­re az orvosi vizsgálat szer­vi alapot nem mutat. Vagy­is: szervezetileg ép, értel­mes gyermekeknél is fel­lépnek olyan zavarok, ame­lyek nem testi betegséggel, vagy szervi idegrendszeri elváltozással függenek ösz- sze, hanem azokat valami­lyen nem kívánatos, külső, környezeti hatás váltotta ki. Ezek a hatások különbö­zők lehetnek: a családi élet rendezetlensége, felbomlá­sa, a megfelelő példakép hiánya, kedvezőtlen tapasz­talatok, a nevelés, és a ne­velői követelmények egy­öntetűségének hiánya, és egyéb tényezők. De rendezett családi élet­ben is előfordulhatnak ne­velési tévedések. Péjdául a fegyelmezés erőszakos, szél­sőséges módja, a gyermek erejét megahaladó követel­mények, a gyermek önálló­ságát, sokoldalú tevékeny­ségét gátló, túlzottan óvó, feltő bánásmód, esetleg e két szélsőséges forma vál­togatása. Nem utolsósorban pedig a gyermek elhanya­golása okozhat zavarokat, különösen, ha az érzelmi kapcsolatokra is kiterjed. Egyes esetekben a gyer­meket olyan váratlan, meg­rázó esemény éri, amely idegrendszerének teherbí­rását meghaladja, és indu­lati, érzelmi életét, gondo­latait tartósan leköti. Kü­lönösen olyankor kerülhet erre sor, ha a szülő és a gyermek viszonyában a közvetlen őszinteség már csorbát szenvedett. A gyer­mek érzéseit, gondolatait magábarejti, és így a szü­lőnek nincs is módja arra, hogy segítséget nyújtson állnotának helyrehozásá­ban. Az elmondottakat azon­ban ki kell egészítenünk azzal, hogy ugyanazon kül­ső hatás nem mindegyik gyereket érint egyformán« Tegnap délelőtt Molnár i János művelődésügyi mi­niszterhelyettes sajtótájé­koztatót tartott, amelyen a felsőoktatás néhány idősze­rű kérdésével foglalkozott. Tájékoztatóján közreadott adatok szerint Magyarországon 91 felső- oktatási Intézmény mű­ködik beleszámítva a fel­sőfokú Ipari technikumo­kat és tanárképző főisko­lákat. A hallgatók létszáma a j nappali tagozaton 14112, valamennyi főiskolán nap­Vannak érzékenyebb és el« lenállóbb idegrendszerrel született gyerekek. Ez a kü­lönbség már az újszülött csecsemőknél is megmutat­kozik. A gyermeki Ideg- rendszer azonban nagyon rugalmas. Megfelelő bánás­móddal ellenállóképessége fokozható, és ellenkezőleg« az erős, kiegyensúlyozott idegrendszerrel született gyermek is nyugtalanná# ún. „idegessé” válhat hely­telen bánásmód, helytelen külső hatások következté­ben. Mi a teendő? Tanácskozzunk az orvos­sal, és a gyermek közössé­gi (bölcsődei, óvodai, isko­lai) nevelőjével. A betegsé­geket megelőző és közvet­lenül követő időszakban például az egyébként egész­séges gyermek is átmeneti­leg érzékenyebb, fáradéko­nyabb. Vitaminok, megfe­lelő étrend, életrend meg­gyorsíthatja állapota hely­reállítását. Viszont soha« semmiféle gyógyszert ne adjunk orvosi előírás nél­kül. Főként a manapság olyan elterjedt nyugtátok­tól óvakodjunk, mert ezek­nek káros hatásuk is lehet« A pedagógus a tájékoz­tatásával segítséget nyújt­hat a családi nevelésben, közvetlenül pedig a közös­ségi nevelés lehetőségei­ben. Indokolt esetben az orvos, vagy a pedagógus a szülőt, illetve a gyermeket ún. „nevelési tanácsadó” rendelésre irányíthatja, — amely orvos, pszichológus, pedagógus közös munkájá­ra alapozott. Nyilvánvaló, hogy a fel­vetett kérdésben elsősorban a megelőzés lehetőségei ér­demelnek figyelmet, vagyis a szülők nevelési tájéko­zottsága. Ezek jórészére ma­napság már nyomtatásban s élőszóval történő ismer­tetésekben lehetőség nyíliki A következőkben < néhány idevágó kérdéssel lapunk keretében is foglalkozunk. pali és esti tagozaton 91 925 fő tanul. Az állami jutta­tás valamely formájában az összes hallgatók 93,3 százaléka részesül. A nap­pali szakos hallgatók 47,6 százaléka diákotthonban van elhelyezve. Külföldön ebben a tanév­ben 1279 magyar ösztön­díjas tanul, Magyarorszá­gon 523 külföldi hallgató végzi tanulmányait. Az oktatók létszáma 7671# s ez 445 százalékkal több, mint amennyi 1937—38-ban volt it M. 91 925 hallgató 91 felsőoktatási intézménybeli vezettek és jó eredményé­ről megbizonyosodtak. 0 volt az, oki felfedezte a fel­fedezetteket, ha azoknak felfedezését felfedezendl- nek tartották az illetékesek, ö volt az, aki merészen előléptetett minden fiatal tehetséget még akkor is. ha az illetőnek csak két ba­rátja, vagy egy vérrokona volt felettes szerveknél. Ö íróit az, aki mindenkor ön­zetlenül és önfeláldozóén cselekedett és minden vi­szontszolgáltatás ell"n hosz- szan szabadkozott, de a vi­lágért sem sértett volna meg senkit. mert ama nagynénje többízbe-n figyel- meztette: aki megsérti az 6 felebarátját, az... Szóval, ez is egrjike volt. amiért a po­kolra szokták lapátolni a túlvilágra tévedt ügyfelet. Történt pedig egyszer, egy kimerítő, rcyrezev.táfá­saktól terhes nap után, hogy Fábián álmot látott. Azt álmodta: meghalt. Por­hüvelyét a fővárostól ado­mányozott díszsírhelyen nagy pompáváJ és egy vá­logatott meccsre való tömeg Dunát árasztó könnyszaka- dásától kisérve eltemették, lelke azonban elröppent túl a jellegeken, túl a mester- sége„ holdak és túl az ös- bolygók pályáién a végte­len magasságok felé. Csodálatos repülés után, amelyet az igazgatói alap terhére rendelt szférák ze­néje kísért, megérkezett Szent Péter elébe. A jósá­gos öreg jóságos mosollyal fogadta, s már vette is a nagy kulcsát, hogy meg­nyissa Fábián előtt a mennyország kapuiát. A né­hai vállalatvezető időtálló lelke megkönnyebbülten fölsóhajtott, s már lépett is a küszöbre, amikor a hires kapus hirtelen visszafogta. — Nem engedhetlek be, fiam, — De mért nem, szent atyám? — tette. keblére mindkét kezét Fábián. — Mert falas a ruhád — mondta az öreg és leemelt egy fényes csillagot. Fábián megnézte magát a fényes csilla óban és — egy uram, teremtőm! — csakugyan falas volt az ő ruházata. F.lkezdte hát tisz­títani. Először csak kézzel, aztán kefét kért egy jó­ságos angyaltól. De a /«l hagyta folt csak nem jött le róla. — Nem veszi le azt ró­lad, fiam, a Patyolat sem! — szólt részvéttel az öreg kapus. Fábián ekkor gondolt — egy tőle megszokott — óriásit és levette a felső ruháját. De — jaj neki! — az alsó ruhája is csupa fal volt. Most már mindegy, gondolta magában és le­tépte magáról az alsó ru­háit is, de a fal ott ékte­lenkedett a testén. Kétség- beesetten nézett a hőn áhí­tott ajtóra, ahol azonban ekkor már nem Szent Pé­ter állt, hanem ama nagy­néni. És a nagynéni még ak­kor is kárörvendően vigyor­gott rá. amikor fölébredt. Fábián azonban csupa csakazértis volt, tehát el­határozta, óvakodni fog még attól is, hogy akárha sugárzási övezetébe kerül­jön bárminemű falnak. És mégis ezután kapta a Falmelletti nevet. Sólyom l égik»

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents