Szolnok Megyei Néplap, 1964. november (15. évfolyam, 257-280. szám)
1964-11-01 / 257. szám
1W4; november 1. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP u RADNÓTI MIKLÓSt IKREK HAVA (NAPLÓRÉSZLET) Új szemlélet kell az új dalgok megértéséhez Beszélgetés Sinket József professzorral — Hogy halt meg az anya? — kérdeztem egy alkonyaikor a nénit. — Tanulj és ne kérdezz butaságokat! Meghalt! — Hogy halt meg? Miért hált meg? — A hangom megijeszthette, mert felém fordult és összekulcsolta a kezét. — A szíve nem bírta, ikerszülés volt. — Ikerszülés volt? — mondtam ámulva utána. — Mi mindent rejtegetnek ezek még! — csikordítot- tam össze a fogam s a kezem ökölbeszaladt... Micsoda család! Minden másképpen van, mint másoknál, rendes embereknél! — Hol az ikertestvérem? — támadtam a nénire gyanakodva. — Meghalt, gyönge volt, egy-két percig élt csak. Az is fiú volt. — És? — Mit és? — És... anya azért halt meg, mer ikergyerekei lettek? — Azért — törölt ki gyorsan egy könnyet a szeméből a néni —, de ezen már úgysem lehet segíteni, ne kérdezgess és különben sem való ilyesmiről beszélgetni. Szégyellő magad! — Dehogyis nem való! — dühöngtem — és apa! — Hát nem hagysz békén? Apád nem volt Pesten, egy órával később érkezett meg. Tanulj és hagyj békén! Egy nagy lélegzettel visz. szanyeltem torkomból a szivemet. — Huszonnyolcéves volt akkor szegény Ilona — stria hirtelen a néni és kiment o konyhába. Rányitottam, de visszanyomta az ajtói és megfordította a kulcsot a zárban a konyha felől. — Tanulj és hagyj békén — kiabálta nedves hangon. — Én a falhoz vágtam volna apa helyében azt a kölyköt, tudja? — ordítottam az ajtón át. — Bolond vagy? Melyik kölyköt? — nyílt ki hirtelen az ajtó. — Engem — sziszegtem összeszorított szájjal —, mindenki meghalt neki. csák én maradtam! És most azt sem lehet tudni, hogy én haltam-e meg, vagy a testvérem. Ha ikergyerekek vannak, honnan lehet azt tudni? — Megbolondultál? — akadtak el a néni könnyei — gyere, elmegyünk a moziba! — Nem megyek a moziba! — tomboltam — nem kellett volna engedni, hogy gyérekéi legyenek anyának, ki volt az a hülye orvos, aki hagyta? Majd megölöm! — rúgtam bele a dívány sarkába és az utcára rohantam. S akkor elkezdődött valami, amiről csak verset lehet írni... akkor kezdődött volna az ifjúság? S micsoda évek! Te maradtál meg? vagy a másik? Megölted őket, — beszélt a hang, megölted őket, megöl ted ő két. megöl ted ő... Éjfél után. Apa meghall, meghalt anya is. És anya távol él, távol él Ági is. És meghaltak sorra mind a többiek, s most halt meg az Amerikát járt, költözködő, drága Eduárd. Jean is elutazott tegnapelőtt. Mozgósítási hírek keltek újra szárnyra, fölment a követségre. — Szabad a szolgálati lapját — nyújtotta két ujját a tisztviselő. Jean elö- kotorta. A férfi megnézte, visszaadta. — Azonnal uta-. zik, de nem Párizsba, hanem az állomáshelyére. Jő utat — nyújtotta a kezét. Vártam az utcán a követség előtt, Jean sápadtan Sinka József professzor, az Országos Űrhajózási Bizottság titkára Ember a világűrben címmel előadást tartott a Hazafias Népfront járási, városi és községi titkárainak? Előadás után a Csillagközi testvérek című szovjet filmet vetítették. A közvetlen hangú előadás kedvet adott a hozzászólásokra. A hallagatóság tömör, lényegbevágó kérdéseket vetett fel, ami az előadás eredményességét igazolta. Ezt az oldott légkört, kiváló tudós emberi közvetlenségét tapasztaltuk a szünetben folyó beszélgetések során is. Ezekből köziünk néhány gondolatot. Megkérdeztük, hogyan tud ilyen nehéz, magasszintű tudományos kérdésekről a lényeget visszaadóan, mégis közérthető módon beszélni. — Nem nehéz — válaszolta Sinka professzor, — aki a tudományos gyakorlatot is érti, meg is tudja magyarázni. — Einstein, amikor első könyvét megírta a relativitás elméletéről, azt hitte, egészen népszerű formában fogalmazta meg tételeit. — Mégis, eleinte csak a legnagyobb tudósok értették meg. — Az valóban népszerű írás volt. Nem volt nehéz. Nem a relativitást, vagy más új dolgot megérteni a nehéz. A szemléletet nehéz megváltoztatni az emberekben, hogy mentesíteni tudják magukat az előítéletektől és régi megfogalmazásoktól. Ezt látom ma is, sokszor meglep, hogy az új fizika eredményeit könnyebben megértik másodikos gimnazisták, mint tanárnak készülő egyetemisták. — Lehetségesnek tartja-e professzor úr, hogy a jelenlegi óraszám mellett a gimnáziumokban lépést lehessen tartani a fejlődésa pályaválasztási tanács A Szolnok megyei Pálya- választási Tanács, november 11-én tartja soronkö- vetkező rendes ülését. Ez alkalommal Cserfalvi Gyula, a tanács titkára az 1964—65-ös tanév munkatervét terjeszti az ülés elé, jóváhagyás \ végett. Ebben az évben fokozott segítséget nyújtanak az iskolákban folyó pályaválasztási tanácsadáshoz. Megszervezik a szaktanárok és az iskola orvosok bevonásával a tanulókkal való egyéni foglalkozást is. El szeretnék érni, hogy az idén a pályaválasztási munka helyet kapjon az iskolák munkatervében. Az általános iskolák felsőtagozatos osztályai és az általános gimnáziumok részér- városokban ipari és mezőgazdasági, a községekben pedig elsősorban mezőgazdasági üzemlátogatásokat szerveznek, hogy a tanulók minél alaposabban ismerjék meg a választható életpályákat. A mezőgazdasági szakmunkásképzés elősegítésére a mezőgazdasáHárom év múlva már mi is szakavatott baiomíiieuyesztők leszünk. Egyelőre gi szakmát propagáló, isme- még itt tanuljuk a mesterséget a jászapáti szakmunkásképző iskolában retterjesztő füzetet adnak ki. R/leqjelent a Füles Évkönyv 1965 Negyedik alkalommal jelentkezik a Füles, a népszerű rejtvényújság most már szinte hagyományos Évkönyvével. A 260 oldalas, gazdagon illusztrált kötet ezúttal is sok új rejtvénynyel örvendezteti meg a fejtörőket kedvelők népes táborát. A Tanár úr kérem rovat érdekes tárgykörök szerint csoportosítva teszi próbára az ölvosók tárgyismeretét, a sportok barátai pedig egész sor sportágról tudnak meg jellemző adatokat. Az évkönyv bemutatja rejtvényes formában, hogy milyen lesz fővárosunk a 2000. esztendőben, s feleleveníti a kereken 100 esztendővel ezelőtt történt érdekes eseményeket. Először olvashatunk az oly népszerű keresztrejtvény születésének hiteles történetéről. A különböző népek fejtörői önálló fejezetben vonulnak fél az Évkönyv- hasáb, jain. Zenei rejtvények, bűnügyi, logikai rejtvénynovella, a megvalósulás előtt álló jelentős technikai találmányok játékos ismertetése, színes gyermek rejtvényrovat, képregények, keresztrejtvények, az ultijáték szabályainak kis kódexe, sok tréfa, rajz váltakoznak a kétszínnyomású oldalakon. Az Évkönyv, — amely minden lapárusnál kapható — 16 oldalas mellékletén két nagy keresztrejtvényt közöl. Ezek egyikéhez pályázat fűződik. A nagy rejtvény megfejtői között 20 000 forint készpénzjutalmat sorsol ki a Füles. Ülésezik Húsz éve holt meg Radnóti Miklós Pedagógus KISZ klub — látogatók nélkül Három évvel ezelőtt alakult meg Törökszentmikió- son a fiatal nevelők kérésére a pedagógus KISZ alapszervezet. A kezdeti fellángolás később alábbhagyott s a vezetők magukra maradtak. A nemrégiben megtartott vezetőségi és küldöttválasztó taggyűlésen a szervezet tagjai elhatározták, hogy ismét munkához kezdenek, és tartalmassá teszik az alapszervezet életét. Többek között úgy döntöttek, hogy az Ifjúsági Házban pedagógus KISZ klubot hívnak életre. A városi KISZ bizottság örömmel fogadta a kezdeményezést és helyiséget, televíziót. lemezjátszót, magnetofont biztosított a klubtagok, illetve a klub részére. Eddig négyszer hívták össze a fiatal pedagógusokat, de mindössze háromnégy KISZ tag jelent meg. A különböző iskolákban tanító ifjú nevelők alig, vagy egyáltalán nem ismerik egymást. Sokan ebben az évben kerültek a városba. A klubban alkalom nyílt volna a tapasztalat- cserére, a kultúrált szórakozásra, a szabadidő hasznos eltöltésére. Kár, hogy nem élnek ezzel a lehetőséggel. jött le s mesélte. Megállítottam egy autót, a szállodába mentünk, s onnan a pályaudvarra. Nem beszélgettünk. S mikor fel kellett szállni, hirtelen megcsókoltuk egymást. Ma már a Ma- ginot-ban ül. S ki tudja, élek-e? él-e? Mikor múlik el n gyerekkor? S mikor az ifjúság? S az élet? Észre se venni. Kétszer leshettem csak meg a pillanatot, mikor a szirom elhagyja a helyét s a földre perdül. S tulipán volt mind a két virág és mind a kettő fehér. S halott-e már a perdülő [szirom, ha hullni kezd? vagy akkor hal meg, [hogyha földet ér? (1939 augusztus végén) sei —, hogy egészen máig meg lehessen tanítani a fizika legújabb eredményeit. — Igen, hr nem terhelik túl a tanárokat adminisztrációs munká. ::^1 (például gyakorlott tan - -őket is óra- ' vázlatokkal) s az időt in- ' kább maguk képzésére fordíthatnák. S ha úgy tanítanák például a matematikát, hogy a gyakorlati felhasználást is ismertetnék. — Nrrrn-égiben országos vita volt arról, hogy kell-e az írónak természettudományos műveltség. Mi a véleménye erről a kérdésről? — Hát ami a fantasztikus regényeket illeti — bizony a legtöbb tele van súlyos hibákkal. Fizikailag teljesen lehetetlen dolgok vannak bennük. Méghozzá az a kellemetlen, hogy aztán jönnek hozzánk a diákok és amikor mi mást mondunk, nem hisznek nekünk, mert inkább hisznek annak, ami le van írva, — mert úgy gondolják, hogy. ami le van írva, ami nyomtatásban megjelent, az biztosan igazabb, mint amit szóval mondanak eh — Még mindig nem eléggé közismert az a nemzetközileg is jelentős munka, amit a Magyar Űrhajózási Bizottság a Nemzetközi Asztronautikai Szövetség keretében végez. — Az emberek azt gondolják, hogy nekünk nincs űrhajónk... — Valóban, ez meghaladná a mi anyagi lehetőségeinket. De be tudunk kapcsolódni és bekapcsolódtunk a tudományos munkába. A nemzetközi szövetség varsói kongresz- szusán elfogadtak magyar kutatók által konstruált két, élettani mérésekhez alkalmas készüléket. — A legközelebbi, athéni kongresszusra is visszük hazai újdonságokat. Feladatunk az is, hogy oktató filmeket készítsünk s asztronautikai oktatókat neveljünk; Fekete ég borul fölénk, amikor a pályaudvar előtt kiszálltunk a kocsiból és elbúcsúztunk a professzortól; ,, ' — Talán még utópia lenne, vagy mégis: feltehetjük azt a kérdést, hogy le- het-e már gyakorlati „hasznot” is várni az űrhajózástól? — Ma még beláthatatlan, hogy ez mit hoz az emberiségnek. De máris mutatkoznak olyan eredmények, mint az egész világra szóló televíziós közvetítés. — A telefonnal hasonlóképpen leszünk. És ez sokkal olcsóbb lesz, mint nagy távolságra tengeralatti kábelek lefektetése. ■* — És a meteorológia? — Lehetséges valóban pontos előrejelzés? — Igen. Ez csak azon múlik, hogy a megfelelő adatokat össze tudjuk gyűjteni. Erre berendezett műbolygókkal a pontos előrejelzés megvalósítható. A fekete égen most mintha egy fényes kapu nyílna... Ezekután szimbólumnak tekinthetjük ; ezt. hogy az emberiség békés célokra hamarosan meghódítja a világűr egy részét. De a vonat több mint fél órát késett. De ezt még a professzor se tudta megmagyarázni. L. L. Köszönetnyilvánítás Köszönetemet fejezem ki mindazoknak, akik jelenlétükkel, részvétnyilvánításukkal és virágaikkal szeretett feleségem elhunyta feletti fájdalmamat enyhíteni igyekeztek. Strauss László Szolnok ..
