Szolnok Megyei Néplap, 1960. november (11. évfolyam, 258-282. szám)
1960-11-16 / 270. szám
ULAG PROLETÁRJAI, EGYESÜLJETEKt A MEGYEI PÁRTBIZOTTSÁG ÉS; A MEGYEI TANÁCS LAPJA XI. évfolyam, 270. szám. Ara 50 fillér 1960. november 16., szerda. A műszaki propagandáról! Moszkva (TASZSZ). A Szovjetunió Minisztertanácsa elhatározta, hogy 1961. január 1-től emeli • a rubel aranytartalmát és a rubel árfolyamát a külföldi valutákhoz viszonyítva. A rubel új aranytartalma 0,987.412 gramm tiszta arany, a Szovjetunió Állami Bankjánál az arany vásárlási ára — 1 gramm tiszta arany 1 rubel. A rubel árfolyama a dollárhoz viszonyítva úgy alakul, hogy 90 kopek felel meg egy észak-amerikai dollárnak. A Szovjetunió Minisztertanácsa megbízta az állami bankot, hogy a rubel aranytartalma növekedésének megfelelően emelje a rubel árfolyamát a többi kapitalista ország valutáihoz viszonyítva is. Amennyiben ezen országok valutáinak aranytartalma megváltozik, vagy valutáik árfolyama módosul, a Szovjetunió Állami Bankja a rubel árfolyamát ezeknek a változásoknak figyelembevételével állapítja meg. Ötszáz vagon tabarmánybrikettel segíti a Szolnoki Cukorgyár a tsz*ek állatállományának átteleltetését A Szolnoki Cukorgyárban az idén kezdték meg a cukor- gyártás melléktermékéből a takarmánybrikett előállítását. Az új üzemrészben naponta 4—5 vagon répaszeletet sajtolnak értékes takarmánnyá. A termelőszövetkezetekben rövid idő alatt nagy népszerűségre tett szert a takar- mánygomdokon enyhítő cukorgyár! melléktermék. Az újfajta takarmány tárolása lényegesen könnyebb a száEXPORTRA KERÜL Karcagon az Általános Szerelő és Gépjavító KTSZ-nél évek óta készülnek különböző hangerősítő berendezések, hangszórós lámpák, ak kumulátortöltők, vízmentes telefonok külföldi megrendelésre. Képünkön Szendrei Dezső elektromos kapcsolótábla ajtaját hegeszti, amely szintén a KTSZ egyik export cikke. Megyénk minden második termelőszövetkezetében indul ezüstkalászos tanfolyam Megyénk termelőszövetkezeteiben az őszi betakarítás meggyorsítása mielőbbi befejezése érdekében a tervezettnél egy héttel később kezdődnek az ezüstkalászos tanfolyamok előadásai. Eddig mintegy száztíz tanfolyam alakult, ami azt jelenti, hogy a megye minden második közös gazdaságában tanulással hasznosítják a téli estéket. A részvevők száma eléri a hat ezret és ezeknek fele már a második évfolyamon ismerkedik az élenjáró agro és zoótechnikai módszerekkel. A tsz-ekben, többek között a jászberényi Lenin-ben, túrke- vei Vörös Csillagban, szajoli Vörös Csepelben, Kunhegye- si Vörös Októberben és az újszászi Szabadságban a gazdaságok jellegének megfelelően szakosították az oktatást. így a termelőszövetkezetek 'többségében állattenyésztési, a Jászság egyes vidékein, mint például Jászberényben és Jászfényszarún kertészeti ezüstkalászos tanfolyamokat szerveztek. A tanfolyamokon jól képzett szakemberek technikumi, szakiskolai tanárok és mezőgazdászok oktatják a szövetkezeti gazdákat. A vizsgák után a hallgatók egy éves gyakorlati oktatáson vesznek részt és ezután megkapják a szakmunkás bizonyítványt rított répaszeletnél. Míg a répaszeletből csak 20 kiló fért el egy zsákban, addig a brikettből 70—80 kilót mérnek, zsákonként Az első ötszáz mázsa takarmánybrikettel a gyomai Győzelem, kondorosi Lenin és Aranykalász Termelőszövetkezetekben kezdték meg az állatállomány etetését A cukorgyári tervek szerint a kampány végéig 500 vagon préselt takarmányt állítanak elő a mezőgazdasági nagyüzemek állatállománya részére. Tovább fejlesztik a munkások közötti ismeretterjesztést A Tudományos Ismeretterjesztő Társulat Országos Elnöksége kedden ülést tartott. Megállapította az elnökség, hogy a társulatnak a munkások közötti ismeret- terjesztő tevékenysége, az utpbbi években fejlődést mutat. A Társulat a jövőben fokozott figyelmet kíván fordítani a munkásokat közelebbről érintő, az üzem életéhez is kapcsolódó műszaki és természettudományok népszerűsítésére, a dolgozók közgazdasági és egyéb ismereteinek bővítésére. Az elkövetkező években a munkásakadémiák rendszerét az üzemi ismeret- terjesztés uralkodó formájává teszik, s a résztvevők számára az eddigieknél is tömegesebben rendeznek majd üzemi kirándulásokat, tudományos kísérletezést, találmányok és újítások bemutatását. E mellett továbbra is lesznek egyedi előadások és rövid sorozatok, közérdekű témákból. Újabb iskola épült Újabb amerikai kémet tartóztattak le Lengyelországban Varsó (TASZSZ). A lengyel külügyminisztérium biztonsági szervei kémkedés vádjával letartóztatták Stanislaw Pawliakot, aki a letartóztatás pillanatáig adatokat gyűjtött és adott át a Német Szövetségi Köztársaságban működő amerikai hírszerző szerveknek Lengyel- ország védelmi obiekumai- ról. (MTU. Modern tágas, nyolc tantermes, tornatermes, úttörőszobás, természettudományi és fizikai előadóteremmel ellátott iskola épül' Martfűn. A tanítás jövő szeptemberben kezdődik nett benne. Mindenki a határban Levelezőink írják 220 forintos ölelés II szoK/ef lubel aranylarlalmáil! és nemzetközi vaíi/taárfoiyamának új megállapítása igen távol állunk, helyesebb ha az adott üzemre vonatko zó korszerű gyártástechnoló giai, műszaki fejlesztési kér désekkel foglalkozik az elő adó. Az eddiginél több gondo kellene fordítani arra, hogy i műszakiak közgazdasági kér désekkel is tisztában legye nek, ne csak műszaki isme retekkel rendelkezzenek. M indokolja ezt? Hadd említ sünk egy példát: A Tisza Ci pőgyár kollektívája az idér elismerésre méltó erőfeszítés tett a műszaki színvonal eme lése érdekében. Arról viszon elfeledkeztek, hogy a műsza ki fejlesztés gazdasági kihatásait elemezzék. Erre csak t járási pártbizottság figyel meztetésére figyeltek fel. Pe dig a sorrend akkor volna helyes, ha előbb költségeit és gazdasági kihatásait gondosan elemezve mérlegelnék hogy egy-egy új gép beállítása, a gyártástechnológif változtatása stb. megéri-e s vesződséget, a költséget. Ezért kell törekedni arra, hogy köz gazdasági ismereteiket is bővítsék a műszakiak. Sok üzemben külön műszaki könyvtárt hoztak létra hogy ezzel is elősegítsék a tudományok iránt érdeklődők munkáját Nagy összegekei költenek a könyvállomány bővítésére, folyóiratok beszerzésére. Ahhoz viszont, hogy a műszaki könyvtárak kellően kielégítsék az érdeklődők tudásszomját, két dolog szükséges volna: Az egyik az, hogy — főleg a fiatal műszaki generáció — tanuljon valamilyen idegen nyelvet, s megértse az idegennyelvű könyveket, folyóiratokat. A másik: olyan köteteket is szerezzenek be, melyeknek nyelvezete egyszerű, a munkások számára is köny- nyen érthető. Csakis így tölti be hivatását minden üzemi könyvtár. Ezért helytelen, hogy a Tiszamenti Vegyiművek műszaki könyvállományához r m férhetnek a munkások. Híven ahhoz a régi igazsághoz, hogy az elméleH tudás csak a gyakorlattal párosulva hozza meg a kellő eredményt, műszaki kiállítások, tapasztalatcserék, munkamódszerátadások gyakoribb szervezésével szemléltető módon is tanítani kellene, hogy mit, hogyan kell csinálni. A munkások igénylik ezt. Bizonyítja e megállapítást, hogy az újítási kiállításnak és minden hasonló rendezvénynek sok látogatója van. Sajnos, megyénkben alig találni két hasonló jellegű üzemet, de azért i vállalatok közti tapasztalat- cserét — esetleg megyénkön kívüli üzemekkel — jobban lehtne szorgalmazni. Mivel azonban még az azonos jellegű üzemek technikai feltételei is különböznek, s így nem mindig valósítható meg minden jó módszer mindenhol, ezért az üzemek közötti tapasztalatcseréknél is többet ígérő a munkamódszerátadások felkarolása. Ezzel kapcsolatban már vannak jó tapasztalatok. A Fémnyomó és Le- mezárugyárban például az argongázas hegesztésről szerveztek munkamódszer átadást E néhány példából is kitűnik: a műszaki propaganda hatékonyabbá tételéért sok mindent tehetünk. Ne sajnáljuk a ráfordított munkát. S. B. Manapság egyre többen megfordulnak a baráti államokban, s tapasztalhatják, hogy jónéhány iparcikket olcsóbban meg lehet vásárolni a Szovjetunióban, az NDK- ban, vagy Csehszlovákiában, mint nálunk. S ez érthető is. Ezekben az államokban lényegesen gyorsabban emelkedik a termelékenység, következésként jóval alacsonyabb gyártási költséggel állítanak elő egy-egy ipari terméket, mint mi. így aztán olcsóbban tudják a fogyasztók rendelkezésére bocsájtani. Nálunk is az volna a jó, ha a mostaninál gyorsabb ütemben szoríthatnánk lefelé az árakat. Ez azonban sokmindentől függ. Elsősorban attól — barátaink példája is azt bizonyítja —, hogy nagyobb hozzáértéssel, alaposabb műszaki felkészültséggel végezzük-e munkánkat. Ezt kell célul tűznünk mindenekelőtt. S e cél érdekében — a sok egyéb feladat mellett — nagv erőt kell koncentrálni a munkások között végzett műszaki propagandára, hiszen a szak- képzettség fokozásával jobban kihasználhatók termelési berendezéseink. Indokolja e feladat valóraváltását az is. hogy az ipar fejlődésével évről évre sokszáz tapasztalatlan munkás kerül üzemeinkbe, s ma, a technika rohamos fejlődésének korszakában a műszakiak szaktudása sem mondható állandó továbbképzés nélkül teljesnek. A szakmai továbbképzésben a közelmúlt évekhez viszonyítva lényeges fejlődés tapasztalható. A nagyobb üzemekben a dolgozóknak mintegy 15 százaléka tanul. Csak üdvözölni lehet az olyan kezdeményezést, mint a. jászberényi két nagy vasipari üzemé; megszervezték a Gépipari Tudományos Egyesülés helyi csoportját, s ebbe bevonták a szakmunkásokat is. A Törökszentmiklósi Mezőgazdasági Gépgyárban több szakmai tanfolyamot, az Aprítógépgyárban műszaki rajztanfolyamot szerveztek. S így lehetne a jó példákat sorolni más üzemekből is. Előfordul azonban — így például a Mezőgazdasági Gépjavítóban és több helyiipari vállalatnál —, hogy a szakmunkásképzésre, illetve továbbképzőre irányuló igyekezet még a közelmúltban is egyenlő volt a nullával. Ahol így foglalkoznak a műszaki propagandával, ott előbb- utóbb problémák adódnak a munkában is, hiszen a kellő hozzáértés, az állandó ismeretbővítés nélkülözhetetlen. A munkások szakképzettségének növelésére természetesen nem egyedülálló módszer a szaktanfolyamok szervezése. Eredményesen szolgálhatják ezt a célt a szakelőadások is. Változtatni kellene ezért az ismeretterjesztő előadások tartalmán, többet kellene foglalkozni műszaki kérdésekkel. Ez év első felében például 927 előadás közül mindössze 157 volt műszaki témájú. A témaválasztást is jobban kellene mérlegelni, figyelembe venni, hogy hol, milyen környezetben hangzik el az előadás, s annak alapján tartani meg. így eredményesebben lehet segíteni a termelőmunkát. Lehet nagyon érdekes műszaki előadást tartani például az automatizálásról egy-egy üzemben, de mivel attól még — legalábbis megyénkben —
