Tiszavidék, 1957. szeptember (11. évfolyam, 205-229. szám)

1957-09-19 / 220. szám

Kibontakozhat-e JászjákőJialmán az úttörőmozgalom?

, — S hogyan? A »/cuiéfvi feltételek most már inegvaonak

Úttörő vagy ifjúsági Inzoltócsapalob, iskolai rágj úttörő szakkörök?

Az Üttörőszövelscg megyei titkárságán J ászjákóhalmát ajánlják, amikor bejelentjük, olyan faluról akarunk írni. ahol még nincs úttörőcsapat.

S azt kérik még az elvtársiak, tüzetesen, elemzőin, jóindulatúan vizsgáljuk a nevelők helyzetét, s iránymutalóan írjunk számukra.

Reméljük, így is sikerül.

Milyen volt a rési úttörőcsapat.

sági faluban ezideig még nem működött úttörőcsapat.

Az iskolaigazgatóság és a községi tanács szerencsésen változtatott az uj tanévben ezen az áldatlan munkarenAzzal kezdeném talán, hogy Jászjákóhalmán éppolyan úttörőcsapat működött, mint a legtöbb helyen. A csapatvezetők felvették a 80—100 forintot, jelentettek, ha kellett, s papíron ki tudták mutatni, hogy náluk — létszámszérint Legalább is — elég jó az úttörő-mozgalom.

Volt az iskolának énekkara. szakkörei. Ha az iskolaigazgató jelentett, ezek iskolai s'/nkikörök, iskolai énekkarként szerepeltek. De mert hát úttörők is voltak benne, s mert egységesen, kötelezően úttörő-nyakkendőket kötöttek ünnepi alkalmakkor. ha a csapatvezetők jelentettek. akkor úttörő énekkar és úttörő szakikor lett a neve.

Ettől függetlenül természetesen voltak azért eredményei az úttörőmozgalomnak Jákóhalmán is. Egy rajgyűlés, egy kirándulás — bár az is vitatható, iskolai, vagy úttörő kirándulás volt-e — emléke sokáig megmaradt a gyermekek emlékezetében. És nagyon sokan jóleső érzéssel kötötték fel annak idején az úttörő nyakkendőt.

A látszateredmények, a papírkultusz azonban bizonyos fékig érthetővé tették, hogy az ellen f orrad alom után nem va’rml lelkesedéssel láttáik hozzá a nevelők az úttörőmozgalom újjá-szervezéséhez.

Sőt egyáltalán hozzá sem fostak. Az a vélemény uralkodott el. az olyan úttörőcsapatra nincs szükség, amely csak arra hivatott, hogy az iskolai közösség által teremtett sikerek fényében sütkérezzék.

Jászberényből jártak tanítani

Huszonkét tanerő működik az 512 tanulói létszámú iskolában. A múlt évben 8 tanító. s éppen a fiatalok, ákikre számítani lehetett volna, Jászberényből jártak ki tanítani. Számukra az iskola éppolyan volt, mint bármely más munkahely, reggel nyolckor jötték a busszal, egy órakor a tanítás végén pedig utaztak vissza.

Lakás ugyan akadt volna, dg a fiatalok úgy gondolták, Jászberény mégiscsak város, másként elégíthetik ki szórakozási és művelődési igényeiket, az meg, hogy hol dolgoznak, nem érdekes, csak városban élhessenek-Ha fizikai, vagy más pályán működő szellemi munkások gondolkoznak így, — nem is lehetne kifogásolni. — Az iskola azonban nem — üzem, — ahol letöltjük a

munkaidőt, s aztán agyő, viszontlátásra holnap. A tanító nem esztergályos, — nem az esztergályos szakmát akarjuk lebecsülni, csak összehasonlításként használjuk, — aki 8 óra elteltével nyugodtan elrakja szerszámait, befejezetlen munkadarabját, hogy azt másnap folytassa. A tanító ezt nem teheti meg, — neki nem élettelen anyagot, hanem gyermeklelkeket kell formálni, s aki csak munkának, kenyérkereseti lehetőségnek tekinti a tanítást, s nem egész életét áldozza arra. bizony jobban teszi, ha más foglalkozás felé kacsingat.

A jászjákóhalmi iskola meg is sínylette ezt az állapotot, Jórészt ezzel magyarázható, hogy a majd ötezer lakosú, alapjában véve gazdag jászlillll

A községi tanácsnál érdeklődünk az úttörőmozgalom kilátásairól. A titkár elvlárs váltig bizonygatja, van már úttörőcsapat, — érvként felhozza, most szervezték meg a községi úttörő tűzoltó csapatot.

— Látnák csak az elvtársak, milyen boldogan jönnek a pajtások, s hogy örülnek az uj tűzoltóruhának — újságolja a titkár elvlárs.

Mi magunk is örülünk ennek. s annak is. hogy a tanácstitkárnak szívügye a tüzoltócsapat. Amit sajnálunk ezzel kapcsolatban az, még a községi titkár sem tudja. — hogy nincs úttörőcsapat a községben. S hogy az általánosiskolai tüzoltócsapatot anélkül kinevezték úttörő tüzoltócsapatnak, hogy úttörőcsapat egyáltalán lenné a községben.

(És itt hadd jegyezzük meg, jó lenne felülvizsgálni, hány valóban úttörő tüzoltócsapat létezik megyénkben a működő, úttörőnek nevezett ifjúsági tüzoltócsapatok között. Egészen biztosan lenne eltérés a végösszegben. Akkor hát miért hangzik az rosszabbul, iskolai tüzoltócsapat, mint az, úttörő tűzoltók? — Egyébként nagyon jó, ha az úttörőcsapatok életének sokrétűvé tételére ezt is felhasználják az úttörő vezetők, de csak úgy, az Uttörőszövetség tudta nélkül, esetleges népszerűség végett, ne használják fedőnévül az úttörő nevet).

így képzelik el az uj úttörőmozgalmat azok a jászjákóhalmai tanítók is, akik most a központi iskolában az úttörőcsapat szervezésen munkálkodnak. (A Varjasi és a Kapitányréti külterületi iskolákban még későbbre gondolják a szervezést.)

A községi általános iskola nevelői közül három tanító tette elsősorban szívügyévé az úttörőmozgalmat. Köztük Bátri Lajos iskolaigazgató, Banos Gizella és Kerékgyártó József tanítók. A két fiatal nevelő — a leendő csapatvezetők, — éppen azok közül valók, akik ebben az évben tértek haza szülőfalujukba tanítani.

Fiatalok mind a kelten. Banos Gizella 7—8 évve) ezelőtt éppen ebben az iskolában volt úttörő, s éppen Kerékgyártó József tanítványaként. Zagyvarékasi tanítóskodása idején mint kultúrotthon igazgató is működött, — némi gyakorlata van már a mozgalmi munkában. Kerékgyártó József pedig üzemi párttitkár volt a vasti pálvafentartásnál, előző munkahelyéin.

Bátri Lajos iskolaigazgatót úgy ismerik és tisztelik a községben, mint tapasztalt igazgatót, kiváló nevelőszakembert, ügyes szervezőt, aki ha megígér valamit, ura marad szavának. Egyébként a községi MSZMP bizottság tagja is. Bár azt is megmondják róla. sok esetben vaskalappal a fején gondolkodik, makacsul védi még téves nézeteit is. Ettől függetlenül bíznak benne, s szeretik a község vezetői, az egyszerű dolgozók, szülők és a keze alól kikerült fiatalok.

ök hárman a szervezőbizottság motorjai.

Legfőbb munkájukat az alkotja jelenleg, hogy mi módon az uj úton? S milyen kiaknázható lehetőségeket rejt Jászjákóhalma a msgujhódott úttörőmozgalom számára

Erről azonban majd a következő számunkban, (folytatjuk).

Borza k Lajos

ül1

Külföldi HÍREK

Damaszkusz (TASZSZ) Az An Naszr című lap közlése szerint a jordániai hadseregben erősödik az ellenállás a országban uralkodó rendőri rendszerrel szemben. A kemény megtorló rendszabályok ellenére országszerte kiáltványokat és röplapokat terjesztenek, amelyek a jelenlegi rendszer megdöntésére szólítják fel a lakosságot.

New York (MTI). Az ENSZ XII. közgyűlésének első napján megválasztották a mandátumvizsgáló bizottságot. A bizottság tagjai: Burma. az Egyesült Államok, Izland, Kanada, Libéria, Nagy- Britannia, Nicaragua, Panama. Szovjetunió.

Több felszólalás után szavazásra került a sor. amelynek eredményeként Sir Leslie Munro ujzclandi külügyminisztert választották a Xlí. közgyűlés elnökévé, Munro 77 szavazatot kapott, ellene egy küldött szavazott, hárman tartózkodtak a szavazástól.

Moszkva (MTI). A Nagy Októberi Szocialista Forradalom 40. évfordulójára a szovjet stúdiók számos uj történelmi dokumentum-filmet készítenek. A közeljövőben a közönség elé kerül az »Itt élt Lenin", a „Nagy október” című, uj színes filmalkotás és „A nagy fordulat” című dokumentumfilm is.

Moszkva (MTI) E hét végén kiállítás nyílik meg Moszkvában a Gorkij parkban a maevar oktatásügy fejlődéséről. A kiállítás anyagát a művelődésügyi minisztérium állította össze.

Téried az ázsiai iufluenza Nyugat=Európában

London (Reuter) Nyugat-Európa számos vidékéről az ázsiai influenza megbetegedések elszaporodását jelentették.

Manchesterben kedden hétezer gyermek hiányzott az iskolából, a közelben levő Salíordban pedig háromezren feküsznek betegen. Manchesterben csökkentették a városi közlekedést, mert háromszáz autóbuszsofőr és kalauz maradt távol munkahelyétől. — Preston (Lancashire) egyik iskolájának 800 tanulója közül ötszáz influenzás.

Nyugat - Németországban eddig két halálos áldozata

van az ázsiai influenzának. Több iskolát bezártak.

Belgiumban enyhe lefolyású ázsiai influenza járvány ütötte fel a fejét egyes vidékeken. Több nagyvárosban bezárták az iskolákat és elrendelték, hogy a katonaság nem hagyhatja el a laktanyákat.

A francia közegészségügyi minisztérium szóvivője szerint a országban eddig mintegy tíz ázsiai influenza megbetegedés történt.

Hollandiából jelentették, — hogy a hadsereg tagjainak sorában többen megbetegedtek ázsiai influenzában.

Ünnepélyesen fogadták Moszkvában a magyar békevonaiot

Uexsóry László:

Gyermekeink érdekében

vám: „Tanuljunk könnyen, gyorsan németül”, „Hat óra alatt franciául„1000 szó oroszul'’ stb. Ez mind rákiam. — Ennyivel legfeljebb megindulni lehet.. Mivel a gyermeket soha nem szabad becsapni, ne csapjuk be ilyen területem sem. Bárminek a tanulása odaadást, szorgalmat, meghatározott időt követel.

Már kisgyermek korban gyakoroljuk a gyermek emlékező képességét. Egészen korán tanítsunk neki verseket, nótáikat, közmondásokat, mondassuk él vele, amit séta közben láttunk, játsszunk vele emlékezetét kipróbáló játékokat. Mindinkább tegyük világossá előtte, hogy a tanulás lényege a gondolkodásra. megértésre alapozott emlékezés. Minél feljebb kerül az iskolában, annál inkább adjunk arra. hogy pontosan tanuljon. Ne engedjük át gyermekünket a csábításnak. hogy ..mindennelt csak a lényegét kell tudni.” Szoktassuk le a „halandzs ázásról''. Ez a halandzsázó tanulás neveli a mai felületes műveltségű emberek tömegeit. akik ..mindenhez hozzá tudnak szólni" — amint magukról vagy egymásról mondják ó. de „semmit sem tudnak jól és semmit sem visznek előre" .— ahogy róluk tárgyilagosan meg kell állapítani. A legtöbb gyerek legiobban a ..memoritert" gyűlöli, az emlékezetből szószerint megtanulandó anyagot. az adatokat, neveket, évszámokat. Pedig éppen ezek az alapos tanulás gyakoroltató: is, meg ezek tudása az alapos tudás jele is. Ne sajnáljuk a gyermeket ezen a téren. Ami a könyvben van, az ezekből a megjegyeznivalókból csak a minimum.

Gyermekünket győzzük meg arról, hogy a feledékenység és a szórakozottság nem való iskoláshoz és hogy

ezeket gyakorlással lényeges mértékben le lehet küzdeni. Ezek olyan gyermek betegségek — leginkább serdülőbetegségek —, amelyeket akaraterővel és gyakorlással meg lehet . gyógyítani. Ne nyugodjunk bale és a gyermekünk se nyugodhassak bale, hogy ő „nem tud koncentrálni'’. Ne csináljunk az idegbajból tetszetős jellemvonást. A gyerek szokja meg, hogy minden munkáját figyelemmel kell végeznie, mert így lesz használható később az üzemben, a hivatalában is. Másképp nem.

A fegyelmezetlenség c.

ícjezelbö:

Az új módszereik közül kerüljük a „barátkozási'• módszert. Sok szülő és sok nevelő, félvén a régi tekintélyelv alkalmazásától, barátságot igyekszik kiépíteni a gyermekkel. Ezzel hidat akar verni — különösen serdülő korban — a felnőtt oldaláról a jövendő felnőtt felé. A barájkozási kényeztetés útján folyik. A szülő és a tanító fnegvitatja a gyermekkel azt is, ami nem tartozik reá és azt is, amit magyarázat nélkül is elrendelhetne. A határok így lassan elmosódnak és az apa már nem tud apa lenni, a pedagógus nem tud pedagógus lenni a gyermek számára. Mint egv neves oedagógus írta, a „haverkodás'’ qdáig megy, hogy nincs belőle kivezető út, hiszen az ember nem vonhatja felelősségre a barátját.

Érti azt mindenki, hogy műért léptünk mi erre az útra. A régi nevelésből a mi egész nemzedékünk azt a tanulságot vonta le, hogy a rideg, tekintélyt tartó szülőkhöz és pedagógusokhoz sohé nem tudtunk közel férkőzni azok sem hozzánk, és mine tanácstalanul, vezető nólkü maradfu.ruV éílie*ti ink-. I p<fln*if.í •

Moszkva (MTI). Kedden este háromszáz magyar békeharcossal Moszkvába érkezett a békevonat, amely a magyar bókemozgalom legkiválóbb képviselőit vitte rövid látogatásra a szovjet fővárosba. Háromnegyed kilenc előtt néhány perccel érkezett meg a békevonat, amelyet virágcsokrokkal fogadtak a pe__ronon egybegyűltek. A ma- Mgyar békeharcosokat Kotov, a Szovjet Békebizottság titkárra köszöntötte. Elmondotta: a Moszkvába érkezett háromszáz magyar küldött szeimélyében a szovjet emberek [az egész magyar népet akar\az

Berlin MTI). A nyugatnémet lapok általában igen kevés helyet szentelnek a rendkívüli ENSZ-közgyűlés : Magyarországgal kapcsolatos határozatának. A legtöbb lap csupán a tények ismermertetésére szorítkozik.

A Berlin demokratikus körzetében megjelenő National Zeitung, a Nemzeti Demokrata Párt lapja, az ENSZ határozattal összefüggő cikkében megállapítja: j — Hazugság kisérte a dicsjtelenül hírhedtté vált ötös! bizottság egész tevékeny sé[gét. Mindszenty beszédének [elhallgatása, — amelyben pe[dig a földreform során kiosztott földek visszaadását követelte — a budapesti pártbi■ zottság épülete megtámadá[sának elhallgatása, a ma;gyar munkásmozgalom ki- i próbált harcosai elleni gyilkosságok és merényletek elhallgatása jellemző erre a [„tárgyilagos“ jelentésre. Nem [igaz az sem, hogy most az ;ENSZ rendkívüli ülésén a népek többsége elítélte Magvaro'.tízág forradalmi munkás-paraszt kormányát és a Szovjetunió fellépését. A határozat mellett leadott hatvan szavazattal — tiz ellenében és tíz tartózkodással —

ják üdvözölni. A magyar nép a Szovjetunió és a testvéri népi demokratikus országok segítségével sikeresen úrrá lett hazájában az ellenforradalom által okozott nehézségeken és eredményesen folytatja a szocializmus építését- Ezt a munkát nem zavarhatják meg azok a kísérletek sem, amelyeket az amerikai imperialisták az Egyesült Nemzetek Szervezetének most lezajlott rendkívüli közgyűlésén hajtottak végre. A szovjet emberek egyemberként fejezik ki teljes szolidalításukat a testvéri magyar néppel — mondotta a többi közölt.

Német sajtó

E’SSZ-nek a magyar üggyel kapcsolatos határozatáról

nem lehet a népek erőviszonyait jellemezni. Az ötösbizottság jelentése ellen szavazott Albánia, Bulgária, Jugoszlávia, Lengyelország. Románia, a Szovjetunió, Csehszlovákja és Magyarország többek között. Ez országok lakosságának együtdts száma háromszázöt millió. Azokban az országokban, amelyek tartózkodtak a szavazástól, nem értettek egyet az amerikaiak által előterjesztett határozati javaslattal, — ötszázhuszonhét millió ember él. Ehhez a táborhoz tartozik például India a maga 376 millió lakosával. Figyelembe kel] venni azt is, hogy Kínát mindeddig megfosztották az ENSZ tagságtól. Ez az ország hatszázkettő millió embert képvisel. Mindebből az következik, hogy 1447 millió embert képviselő országok nem fogadták el a határozatot. A határozatot megszavazó országok lakosságának száma 929 millió, s ezek között olyan amerikai csatlós országok vannak, mint Salvador. kettő millió lakossal, Honduras 1,6 millióval, vagy Paraguay 1.4 millióval. De ezeknek az országoknak a lakossága is aligha ért egyet tormányuk képviselőinek ál lásfoglalásáVal.

SPORT- ÉS JÁTÉK ÁRUT

vásároljon a

SZOLNOKI KISKERESKEDELMI VÁLLALAT 72-cs számú

játékáru és sporibolfjában.

Áruválasztéka Rex és billiárdasztalokkaj is kibővült. Közületck kiszolgálási helye.

S mi a helyzet nwtr

den. A bejáró nyolc tanító helyeit másik nyolcat kértek, közülük hatnak a faluban laknak szülei, kettőnek pedig lakást utalt ki a községi tanács.

S3

kusabb korszakaiban, minti pl. a serdülő korban. Szeret-1 nőnk tehát közelebb kerülni 1 a gyermekeinkhez és közelii is maradni hozzájuk. De van = itt is egy finom határ, aminf§ túl már nem a bizalom erő-g södiik, hanem a bizaímasko-s dás.

Egy barátom pénteken 1 színházba készül a feleségé-1 vei. Kedden már megkezdő- ff dik a gyermek meggyúrása,! hogy engedje meg ezt. Ma-| gyarázatok jönnek,' ho-gy őt = most nem vihetik. Ugye, elf tesz magában a nagymama-E val, amíg ők odalesznek? A| tizenhároméves kislány meg-f állapítja, hogy az a darab őtf úgysem érdekűi és hozzáiárul| szülei színházi kirándulásá-l hoz. I|

Egy mama a kisleányai előtt öltözködik és mint min-i dig, most is megbeszéli vele. | hogy csir.os-e. A tizenegy éves kisleány arról kezd beszélni, hogy milyen jó as nagyleányoknak, akiknek'% már udvarolnalk. Az embe-| rak szépeket mondanak. —g „Csuda jó lehet, amikor az%| embernek úgy udvarolnak .ff hogy a szülők tiltják.” AM mama jól mulat a gyermek = mondókáian. Végül* a kis-jf leány „Anyu. mondd, neked fi van fiúd?'“ Az anya próbálf komoly lenni és tiltakozik.gr A kisleány': „Hát nekem per-ljé sze úgy sem kötnéd az or- j§ romra.''. A mama erre ..szi-g. génien1* leinti a gyereket !

„Na bum-n!...” mondta kis a m•'érmék az utolsó szót.. g

Világos, hogy ezekben azj§ esetekben már túl vagyonik! a szülő és gyermek közötti! jó viszonyon, a bizalmassá-! gon. Ez már bizalmaskodásf és ebből később semmi jós* nem származhatik. — Ilyen! E vermek ékből nem nyíltszívűi jó barátok, hanem pletykás. § mindenki dolgába beleavat-f kozó „szemtelen*1 emberek f nőnek fel. Ilyen gyermekeik- f, bői nein a közügyek iránti érdeklődő, azokban részt-1 vevő emberek, hanem fon-f tofkodó akarnokok alakul-1 nak ki. *,

Dczséry László, a Rádió népszerű munkatársa igen érdekes témához nyúlt most megjelent könyvében. A közvéleményt legjobban érdeklő nevelési problémákról mondja cl a véleményét.

Részletek a könyvből:

Beszélgetek a gyermekemmel c. fejezetből:

A gyermekünkkel folytatott beszélgetések döntő vonása az őszinteség legyen. Mutassunk őszinte érdeklődéért. a gyermekünk csacska 1 kérdései iránt is. Aki szereti a gyermekét, annak ez kedves tanulmány, amelynek eseményeiről beszámolni is élvezet a barátok előtt. Válaszoljunk a gyermeknek mindig az igazságnak megfelelően, kivéve, ha olyant kérdez, amit még nem érthet, nyertkor nem lebecsülöen, de — a fokozatosság okáért — mint aki nagy dolgot igár, mondjuk nteg neki: ezt még nem értheti, de ha már megmagyarázhatjuk — megtudja. És kivéve, ha a kérdés abba a körbe tartozik, amire néni árt a tapintat, a szemérem fátylát borítani. Ilyenkor mondjuk meg neki őszintén, hogy ezt a kérdést most nem akarjuk vele megbeszélni. Most. vagy ta'án sohasem. Vannak -az életnek ölvan területei. amelyek ugvan a szülő és a gyermek -közti bizalom tárgyainak tűnnek, de tulajdonkénoen nem azok. A evermeki értesüléseket mind otthon keil beszerezni.

Az otthoni tanulás néhánv fortélya c. fejezetből:

Magyarázzuk meg a gyermekünknek — s ezt a tanítást mindig jobban mélyítsük el benne —, hogy túl olcsón és könnyen semmilyen ismerethez nem fog jutni. A mai embert megejti a sok reklámigéret, hogy rövid tanfolyamokon utolérheti a hosszan, odaadóan tanulókat egész szakmákban. A nyelvtanárok olyan könyveket lobogtatnak, amelyeknek ilyen bámulatba ejtő címe