Göncz László: Felszabadulás vagy megszállás? A Mura mente 1941 - 1945 (Lendva, 2006)

III. Néhány terület fontosabb eseményeinek bemutatása - III. 2. 2. Az oktatás helyzete a polgári közigazgatás időszakában

adást az érdeklődők. A tanfolyamot Rhosóczy Rezső tanügyi előadó és Titán József népművelési titkár irányították.338

Dr. Törnár Ede, bántornyai (Turnišče) származású, korábban Szombathelyen tevékenykedő premontrei kanonokot, latin, görög és olasz szakos gimnáziumi tanárt nevezte ki a vallás- és közoktatásügyi miniszter a muraszombati gimnázium igazgatójának. Az új igazgató 1942. január 20-án lépett hivatalba.339

A kultuszminiszter 18 ezer pengő támogatást nyújtott a muraszombati középiskolásoknak, amelynek átadására 1942. január 27-én került sor. Az illetékesek hangsúlyozták, hogy a biztosított támogatás előlegezett bizalom, amelyért a haza minden adófizető polgára elvárja, hogy a segélyben részesülők megfeszített munkával dolgoznak, azaz tanulnak, és ezáltal „építő munkásai lesznek a szebb magyar jövőnek”. A nem magyar anyanyelvű tanulóktól is elvárták, hogy hűséggel és ragaszkodással legyenek a magyar Szent Koronához és a magyar hazához.340

A tárgyalt időszak jellegét, hangulatát valamennyire segíti megismerni a cserencsóci (Črenšovci) képviselő-testület 1942. január 9-i határozata is, amely kimondta, hogy az 1942-es évi költségvetés keretében a község évi 600 pengővel segíti egy helybeli fiúnak az alsólendvai polgári fiúiskola internátusában történő elhelyezését. A képviselő-testület azonban meghatározta, hogy a tanuló csak szegény sorsú és jó képességű fiú lehetett, akinek kiválasztásánál a testület meghallgatta az említett iskola tantestületének a véleményét, „szigorúan szem előtt tartva a szülők vagyoni helyzetét, családi erkölcsüket és nemzethűségüket.”341

Bálint Béla gimnáziumi tanár írt cikket „A gimnázium szerepe az új muravidéki magyar középosztály kialakításában” címmel a MéV 1942. április 3-i számában. A cikkíró a Muravidék legjelentősebb oktatási intézményének magyarosító szerepét hangsúlyozta, amikor - egyebek mellett - kifejtette, hogy „történeti szükségesség az új muravidéki magyar középosztály, az új vendmagyar vezető réteg kialakulása. Ez a nemzet egyetemes történelmi céljait hordozó középosztály a népből újulhat meg. A muraszombati gimnázium elsőrendű feladata, hogy ezt a megújítást az igazság látásának elszánásával, évszázadok művelődési értékeinek megtagadása nélkül, de a népi elv pedagógiai követelményeinek megvalósításával vigye végbe”.342

338) MéV, 1942. január 23-án, XXXVI. évf., 4. szám, 1. p.

339) MéV, 1942. január 23-án, XXXVI. évf., 4. szám, 1. p.

340) MéV, 1942. január 30-án, XXXVI. évf., 5. szám, 2. p.

341) ZML - Zala vármegye törvényhatósági kisgyűlésének 1942. március 11-i ülése, 1942/672. (678)

342) MéV, 1942. április 3-án, XXXVI. évf., 14. szám, 2. p.

196