Zágorec-Csuka Judit (szerk.): Lét és nyelv és nyelv, identitás, irodalom (Lendva, 2009)
Nyelv, identitás, irodalom konferencia - Dr. Bernjak Elizabeta: Az anyanyelv és a kétnyelvűség
zitív programról van szó, a szlovénekében pedig korlátozott magyartudás megszerzéséről. Mindebből a kétnyelvűsödést kedvezően befolyásoló nyelvi tervezési feladat olyan, magas szintű kétnyelvűség kialakítása, amelyben az anyanyelv megőrzi alapvető kognitív és szocializációs szerepét, a második nyelv és a további nyelvek biztosítják a versenyképességet az adott országban és a globalizációval rohamosan táguló világban. 5 BEFEJEZÉS HELYETE Napjainkban szívesen hangoztatjuk az identitástudat, az emberi jogok és a demokrácia jelenlétének korszerű megnyilvánulási gyakorlatát a mindennapi életben. A valóságban azonban ezek gyakran csak politikai frázisok. Velük szemben valóság a vegyesen lakott terület gazdasági és kulturális szegényesítése. Mindez nagyban befolyásolja a gyors és megállíthatatlan asszimilációt. Ezért elsősorban nagyon fontos az anyanyelv fejlesztése és használata minden beszédhelyzetben. Kik felelősek azért, hogy a kisebbségben élő közösség megőrizze anyanyelvét? Az anyanyelv megszületése, gazdagítása és megőrzése a családon belül alapozódik meg. Tény azonban, hogy a muravidéki magyarság körében terjedőben van, hogy a vegyes házasságokban született gyermek először a többségi nyelvet sajátítja el. így nyelvileg, érzelmileg eltávolodik gyökereitől. A gondolatok és érzelmek anyanyelven történő fejlesztését, az anyanyelv minél szélesebb körű használatát a nevelő-oktató intézmények munkája biztosíthatja. Az anyanyelvhasználat legfőbb gondjai azonban épp a funkcionális korlátozottságból, a csökkent használati értékből következnek. Márpedig az anyanyelv megtartásának feltétele a használata, a kétnyelvűségben is. IRODALOM ■ Balázs Géza (szerk.), 2004: A magyar nyelvi kultúra jelene és jövője II. MTA Társadalomkutató Központ. Budapest. ■ Bartha, Csilla, 1999: A kétnyelvűség alapkérdései. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. konferencia nyelv; identitás, irodalom 123
