Zágorec-Csuka Judit (szerk.): Lét és nyelv és nyelv, identitás, irodalom (Lendva, 2009)
Nyelv, identitás, irodalom konferencia - Varga István Štefan: A kétnyelvű oktatás a tudományos kutatások tükrében
■ a magyar tanulók 84,5%-a teljesen eléri a követelményeket, ■ az íráshasználat területén a tanulók 57,6%-a éri el a ■ makszimális követelményeket, ■ a két terület összegzésénél a tanulók 63,6%-a éri el makszimálisan a tantervben kiírt követelményeket. Anyanyelvi tudás - régiók összehasonlítása: Anyanyelvi tudásban a muravidéki kétnyelvű általános iskolák 8. osztályos tanulói, a régiók között, legmagasabb arányban érték el a tantervben előírt követelményeket. területén és a nyelvi tudásban is a lejobb eredményt produkálták. ■ Az elért eredmény a magyar anyanyelvi oktatás magas színvonalát tükrözi a 4 kétnyelvű általános iskolában. ■ Az írás-olvasási készségek Graf 20: Primerjava doseženih ciljev pri prvem jeziku po regijah Valószínűleg jó kihatással van a magas magyar anyanyelvi tudásra ezen tanulók oktatása a magyar tannyelvi csoportokban is. b) Magyar környezetnyelvi tudás ■ A muravidéki kétnyelvű általános iskolák 8. osztályos tanulóinak 40% nem éri el a magyar 2-es tantervben előírt követelményeket. ■ Egyenlően alacsony eredmény látható úgy az írás-olvasási készségek területén mint a magyar nyelvi tudásban is. Gráf 6: Madžarščina 2 Legenda: 1 = cilji niso doseženi 2 = cilji so delno doseženi 3 = cilji so doseženi 106 NYELV IDENTITÁS, IRODALOM konferencia
