Varga József: A kétnyelvű oktatás Szlovéniában (Dunaharaszti, 2009)

A kétnyelvű oktatás Szlovéniában

veléseket, amelyek azt akarják nekünk bebizonyítani, velünk elhitetni, hogy a Szlovéniában élő kisebbségeknek sokkal több jogot biztosított és biztosít a többségi nemzet annál, mint amit Európa nagyon sok országában a nagyobb létszámú kisebbségek élvezhetnek. Nekünk, a muravidéki magyaroknak ragaszkodnunk kell az alkotmányban biztosított jogaink gyakorlati megvalósulásához. Nem elégedhetünk meg fél megoldásokkal, látszatigazságokkal, hiszen az itt élő kisebbségi magyarság létszámának, nemzeti tudatának és nyelvhasználatának fogyása, szegényedése és elhalása tényként igazolja félelmünket, aggodalmunkat és szorongásunkat a jövőnket illetően.

Bár furcsának hangzik részemről e kijelentés, mégis azt kell állítanom, hogy a gyakorlatunkban alkalmazott, azaz az elvileg elfogadott kétnyelvű nevelési-oktatási rendszerünk pozitívan szolgálhatná a Murán innen élő magyarok sokoldalú ügyeit és jogait, ha annak realizálásában jelen lennének mindazok a pedagógiai, didaktikai, nevelői, személyi stb. szubjektív és objektív elemek, amelyek nem dekoratív jelleggel vannak lefektetve a kétnyelvű oktatás dokumentumaiban.

Az egyének és a közösség értékszemléletében kell végrehajtani olyan gyökeres eszmei változásokat, amelyek a gondolkodásukban és a gyakorlatban egy korszerűbb szellemiséget, európaiságot teremt meg, vagy teremthet meg, az egyenlő feltételek szavatolását minden téren, hogy a magyar anyanyelvű gyermekek s egyáltalán a muravidéki magyarok, visszakapják azokat a személyiségüket és nemzeti hovatartozásukat építő és tudatosító, eddig akarva vagy akaratlanul elhanyagolt vagy tiltott értékalapokat, amelyek nemzeti kultúrájuk megőrzését, fejlődését és alkalmazását biztosítják mindennapjaikban állandó jelleggel minden ádáz küzdés nélkül is.

Nagyon furcsa dolog, megalázó és megszégyenítő is, amikor egy népnek, éljen bár idegen környezetben,

45