Kolláth Anna (szerk.): A muravidéki kétnyelvű oktatás fél évszázada (Bielsko-Biala - Budapest - Kansas - Maribor - Praha, 2009)
2. Fejezet: A kétnyelvű oktatás Kárpát-medencei kontextusai - Szabómihály Gizella: Mit oktat(ss)unk nyelvhelyesség címszó alatt a határon túli iskolákban?
Mit oktat(ss)unk nyelvhelyesség címszó alatt a határon túli iskolákban? Források KOVÁCS L. 1997. Magyar nyelv a középiskola 1-4. osztálya számára. Bratislava: SPN. NAGY A. 1997. Magyar nyelv az alapiskola 7. osztálya számára. Bratislava: SPN. NAGY A. 1998. Magyar nyelv az alapiskola 8. osztálya számára. Bratislava: SPN. NAGY A. 2006. Magyar nyelv az alapiskola 9. osztálya számára. Bratislava SPN. (2. kiadás). SZUCHY M. 1999. Magyar nyelv az alapiskola 5. osztálya számára. Bratislava: SPN. SZUCHY M. 2006. Magyar nyelv az alapiskola 6. osztálya számára. Bratislava: SPN. (2. kiadás). Vzdelávací standard 2001. Vzdelávací standard z mad’arského jazyka a literatúry s exemplifikacnymi úlohami pre gymnázium. Alapműveltségi tananyag és követelmények magyar nyelvből és irodalomból. Vypracovali [Összeállították]: Mgr. Kulcsárné Sz. Zsuzsanna, Mgr. Csicsay Károly. Bratislava: ŠPU. KAJ (NAJ) POUČUJEMO POD geslom JEZIKOVNA PRAVILNOST v ZAMEJSKIH ŠOLAH? Študija opravi analizo poučevanja madžarskega jezika v osnovnih in srednjih šolah z madžarskim učnim jezikom na Slovaškem na podlagi učnih načrtov in učbenikov. Učenci šol z madžarskim učnim jezikom izhajajo iz tipično homogenih madžarskih družin, velika večina tudi živi v naseljih z večinskim madžarskim prebivalstvom, torej so se socializirali tipično v madžarskem jeziku. Ker pa je slovaška madžarska govorna skupnost madžarsko-slovaško dvojezična (dvojezična z dominantnostjo madžarskega jezika), otroci z madžarskim maternim jezikom usvojijo kontaktno različico madžarskega jezika. Ta vernakularna jezikovna različica se razlikuje od enojezične, osrednje jezikovne različice, ki jo govorijo na Madžarskem, klub temu se ta v poučevanju madžarskega jezika ne pojavi: v šolah na Slovaškem z madžarskih učnim jezikom praviloma poučujejo madžarski jezik z isto vsebino kot na Madžarskem. Posledica tega enojezičnega pogleda je, da učenci niso pripravljeni na reševanje težav, ki izhajajo iz dvojezičnega položaja rabe jezika. WHAT SHOULD BE TAUGHT UNDER THE TITLE “CORRECT SPEAKING” IN HUNGARIAN SCHOOLS BEYOND HUNGARY? The present study investigates school curricula and textbooks in order to describe how the Hungarian language is taught in primary and secondary schools with Hungarian as a language of instruction in Slovakia. In this country, students attending schools with Hungarian as a language of instruction typically come from families of homogeneously Hungarian ethnic background, most of them live in 259
