Kolláth Anna (szerk.): A muravidéki kétnyelvű oktatás fél évszázada (Bielsko-Biala - Budapest - Kansas - Maribor - Praha, 2009)
I. Fejezet: A Muravidék és kétnyelvű oktatása - Göncz László: A muravidéki kétnyelvű oktatás bevezetésének előzményei és körülményei
A muravidéki kétnyelvű oktatás bevezetésének előzményei és körülményei Irodalom BENCE Lajos 2005. A kétnyelvű oktatás problémái Szlovéniában. In: Identitás és entitás. Zalaegerszeg: Zalai írók Egyesülete és a Magyar Nemzetiségi Művelődési Intézet. 30. GÖNCZ László 2006. Bevezető gondolatok a kétnyelvű oktatás jellegéről. Muratáj 1-2, 75-79. GÖNCZ László 2006a. Egy peremvidék hírmondói. Budapest: A Magyar Nyelv és Kultúra Nemzetközi Társasága - Anyanyelvi Konferencia. SZÉKELY András Bertalan szerk. 2008. Varga Sándor emlékkönyv. Szlovéniai magyar változások a XX. században. Pilisvörösvár: Muravidék Baráti Kör Kulturális Egyesület. VARGA Sándor 1979. Gondolatok a jubileum alkalmából. In: A kétnyelvű oktatás húsz éve. Lendva: A DNSZSZ Muravidéki Községközi Tanácsa. 90-96. Okoliščine uvajanja dvojezičnega šolskega modela v Prekmurju Na narodnostno mešanem območju v Prekmurju, kjer avtohtona madžarska narodna skupnost živi, so s šolskim letom 1959/1960 v osnovnih šolah začeli z uvajanjem dvojezičnega izobraževanja. Novi model naj bi uvedli zaradi zagotavljanja optimalnejših pogojev ohranjanja narodne identitete in maternega jezika omenjene skupnosti, ker se je obstoj enojezičnega šolskega sistema za madžarsko narodnost se je znašel v nezavidljivem položaju. S tem so bile postopno ukinjene šole s slovenskim in madžarskim učnim jezikom, in so bili vsi šoloobvezni učenci z omenjenega območja vključeni v dvojezični šolski model izobraževanja. Od takrat bi se naj učenci učili v obeh jeziki v enakem razmerju. Pri uvajanju novega izobraževalnega modela oz. v sklopu priprav na njega žal pristojne službe niso ponujale nikakršne didaktične osnove. Za izvedbo tako zahtevnega načina izobraževanja tudi ni bilo na razpolago primernega, za to specifično obliko izobraženega in jezikovno kompetentnega strokovnega kadra. Prispevek povzema najvažnejša vprašanja, ki se pojavljajo v zvezi z uvajanjem modela ter vrednote in težave omenjenega šolskega sistema. Circumstances and preliminary events leading to the introduction of bilingual teaching in the Prekmurje region The year 1959/60 brought about the cancellation of teaching in Hungarian and Slovene in the areas of the Prekmurje region, inhabited by Hungarians, and all schoolaged children - of Slovene and Hungarian nationality - witnessed the experimental introduction of the so-called bilingual educational model. Different vocational and political forums previously stated that bilingual teaching in the Prekmurje region 111
