Szellemvilág, 1874
1. füzet
40 elüt a régi hosszadalmasságtól és szószaporitástól, mely a görögnek is nagy részben sajátja, s mennyire művészies jelleg a mostani tömöttség, mely ismét a latinnak sajátja ! Az üres szólamok az ismeretek hiányából és a fölületes tanultságból veszik eredetüket, az eszmebőséget most már a görög irodalom nélkül is megszerezhetjük. Hogy szükségünk van a görög nyelvre, azt tagadni nem lehet, ámde mi szabja meg ezen szükségnek határát, az más kérdés, melyet Görög Nyelvtanomnak I. §-ban tárgyalok, ezen czim alatt: A görög nyelv jelentősége; itten csak annyit jegyzek meg, hogy használjuk föl jól az időt, mely a görög nyelv tanulására mostan kiszabva vagyon s beérheti ezzel minden tanult ember. Vegyük fontolóra továbbá, hogy a latin anyanyelve az európai román nyelveknek, meglehetős szerep és befolyás jutott ki neki az angolban, a németben, de még a magyarban is, mely habár nélkülözheti a latin szavakat és kifejezéseket, teljesen azonban nem mellőzheti s az életből ki nem irthatja azokat. Csak is a latin nyelv segélyével tanulhatjuk meg alaposan és rövid idő alatt a francziát, akár az olaszt; a latin nyelv ismerete nélkül megtanulhatjuk a franczia vagy olasz nyelvet alaposan annyi idő alatt és annyi fáradtsággal, a mennyi a latin nyelv tanulására megkivántatik. Azt csak nem fognók az oktatás czéljául kitűzni, hogy egy .kevés mindennapi franczia fecsegéssel beérje a tanuló. Mit képzeljünk tehát azon bölcs tanácsadókról, kik a franczia és olasz nyelv mellett rajonganak, mig a latint haszontalannak és fölöslegesnek tartják. A görög nyelv is segíthet valamit a franczia és olasz nyelvek tanulásához, de vajmi kevés ez a latinhoz képest; a nagyanya nagyon messze esik unokájától. Nagy hiba volt eddig iskoláinkban az, hogy a görög n}^elv minden tekintet nélkül a latinra taníttatott; még nagyobb balgaság volna ön- állólag tanítani franczia nyelvet csak is a magyarnak alapján s nem építeni azt a latin nyelv tudására. Meg vagyok arról győződve, hogy a latin nyelv helyes kezelése maga után vo- nandja a franczia nyelvnek rendszeres tanítását tudományosan kimivelt latin-magyar tanárok által, s akkor a latin nyelv felsőbbsége be lesz bizonyítva czáfolhatlanul. Mini nyelveket tanítsunk a középtanodákban ?
