Szellemvilág, 1874

3. füzet

Az iij tanterv.

163

nőket a gyakorlati élet követel, fogalmazni ticdjanak ? Azon követeléssel nem is akarunk előállani, hogy egy jóravaló hírlapi czikket tudjanak elkészíteni, melyet a német szerkesztő elfogadhasson, midőn van elég magyar eredetű német nyelvtanár, ki nem volna képes ezen szerepre vállalkozni, holott elég ügyesen beszéli a német nyelvet. Ezen szerepre leginkább az izraeliták születtek mi nálunk; de aztán vajmi kevés köztök azoknak száma, kik úgy Írnának magyarul, a mint kell igazán magyarul Írni. Nálunk, az igaz, mindenféle zagyvalék magyarság megjárja könyvekben ; de bezzeg a németnél megvetés tárgya lenne az olyan szerző, kinek müve nem felelne meg minden izecskéjében a német geniusnak. Ismeretes a latinvers : Graeca per Ausoniae fines sine lege vagantur. Nekünk pedig azt kell látni, hogy a nem magyar szellemek a magyar nyelvben sine lege vagantur.

Pedig bizony jó volna, ha hírlapi czikket tudnánk szerkeszteni. Történt egykoron, hogy német nyilatkozatot kellett beküldeni egy németországi nagy lapnak. A fogalmazással oly egyén bízatott meg, ki eredetére német lévén magyar vált belőle, s magyarul, németül vegyest irta a könyveket. Fogalmazványa azonban nem nyerte meg a tetszést, s a helyett két magyar ember, kik eléggé jártasak voltak a német nyelvben, készítette el a nyilatkozatot, melyet a nagy német lap eme rövid megjegyzéssel adott ki: „Adtuk a beküldött nyilatkozatot, a nélkül hogy egy betűt hozzáadtunk vagy elvettünk volna belőle.“ Tetszett a németnek, hogy mosolyoghat a magyarnak németsége fölött. Meg van írva az is, hogy 1848. előtt Metternich herczeg irodájában csak külföldi német használtatott a fogalmazásra, s midőn a Novara gőzös földkörüli útjáról szóló jelentés napvilágot látott, akkor mondotta az Augsburger Allgemeine Zeitung: Valahára már Ausztriában is került ki a sajtó alól könyv, melynek németségével meg lehetünk elégedve.

Az tehát a mi föladatunk, hogy a német helyes fogalmazásra képezzük ki tanítványainkat, a mennyiben ezt megközelíthetjük ; s ezen czél elérésére egészen más eszközök vezetnek, mint sem az uj tantervben összehalmozott mindenféle olvasmányok. Egyúttal azt is megemlíthetjük, hogy a jelenlegi tantervnek intézkedései osztályról osztályra annyit követelnek, hogy az előmenetel azoknak meg nem felelhet; minélfogva a kitűzött czél még igy is elérhetetlen.