Szekszárdi Vasárnap, 2016 (26. évfolyam, 1-46. szám)
2016-05-08 / 18. szám
2016. május 8. 3 , SZEKSZÁRDI VASARNAP Közel hétszáz diák tesz érettségi vizsgát Szekszárdon A magyar írásbelikkel május másodikán a szekszárdi oktatási intézményekben is elkezdődött a május-júniusi érettségi időszak. A Szekszárdi Vasárnap megkérdezte, melyik tantárgy a sláger a megyeszékhely diákjainál. A szekszárdi középiskolákban 671 diák jelentkezett érettségi vizsgára - informált bennünket a Tolna Megyei Kormányhivatal Építésügyi, Hatósági, Oktatási és Törvényességi Felügyeleti Főosztálya. A legtöbben, 246-an a Szekszárdi Szakképzési Centrum intézményeiben maturálnak, de a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Szekszárdi Tankerülete iskoláiban is 240 diák érettségizik. Középszinten a kötelező tantárgyakból - így magyar nyelv és irodalomból, matematikából, történelemből, valamint idegen nyelvből - vizsgáznak legtöbben. Más a helyzet a választható tantárgyak esetében: itt középszintű érettségit informatikából, biológiából, emberismeretből és etikából, továbbá testnevelésből és földrajzból tesznek a diákok. Emelt szinten, Szekszárdon leginkább a történelem, a biológia, az angol nyelv, a kémia, valamint a testnevelés népszerű. Az idegen nyelvek körében középszinten az angol és német, emelt szinten ezeken túl a francia, a lovári, az olasz és a spanyol is kedvelt volt. A hétfői magyar írásbeli érettségin a diákoknak a vizsga első részében Moravcsik Gyula: A papiruszok világából című könyvének egy részét kellett értelmezniük, majd a szövegalkotási feladatok között Csoóri Sándor, Tamási Áron, illetve Vörösmarty Mihály és Illyés Gyula művei szerepeltek. Halmazelmélet, gráfos feladat és trigonometria is szerepelt a keddi matematika érettségi írásbeli tételei között. A szerdai történelem írásbelin az athéni demokráciával, az iszlám vallással, Mária Teréziával és Bethlen István miniszterelnökségével összefüggő feladatok is szerepeltek a tételsoron. Heilmann Józsefné, a szekszárdi Garay János Gimnázium igazgatója azt mondta: a tantervi követelményeken alapult, de igényes munkát kívánt a diákoktól a történelem feladatsor. „Annak is sikerült megoldania a feladatokat, akinek az elégséges osztályzat megszerzése volt a célja, a 85- 90 százalékos teljesítményhez ugyanakkor magas színvonalú munkára volt szükség” - tette hozzá. Gy. L. / MTI Ambiciózus és önkritikus a diákpolgármester Ambiciózus, tettre kész és - nem utolsósorban - rendkívül csinos ifjú hölgyet ismerhettem meg Garay Marietta személyében. Szekszárd diákpolgármestere, az I. Béla Gimnázium és Informatikai Szakközépiskola tizedik osztályos tanulója tele van tervekkel. Garay Marietta igen jó, öszszetartó osztályközösségbe csöppent, talán ez is motiválta, hogy mindig tegyen valamit a diákságért.- Általános iskolától kezdve dolgoztam a diákönkormányzatban. Tavaly decemberben tartották a Szekszárdi Ifjúsági Önkormányzat választását, januárban pedig a Diákönkormányzat (DÖK) elnökévé választottak.- Aztán versenybe szálltál a város diákéletének vezetői posztjáért is...- Osztálytársam, aki szintén DÖK-tag, említette, hogy mi lenne, ha jelentkeznék, hiszen nem veszítünk vele semmit. A többiek beleegyezésével belevágtunk. Meg kellett küzdeni a címért: egy vetélkedő keretében többféle feladatot kellett legjobb tudásunk szerint megoldani. Városismereti kérdéseket kaptunk, terveinkről kellett beszélnünk egy-egy életszituációhoz kapcsolva, és még egy ütős szlogent is ki kellett találnunk.- Mennyien indultak a posztért?- Hét vagy nyolc iskola is versengett. A garaysok és a bélások között érezni lehetett a rivalizációt. Szoros versenyfutás volt, végül csupán egy ponttal nyertünk.- Mivel kampányoltál?- Az érettségihez közösségi szolgálatot kell teljesítenünk. Csapattársammal kitaláltuk, szavaztassuk meg, sorsoltassuk ki a diáksággal a legjobb helyszíneket, ahol ezeket az órákat el lehet tölteni. Ez lenne az „Év közösségi szolgálati helye” amelyet végigvittünk a koncepcióban.- Mesélj egy kicsit magadról!- Őcsényi vagyok, van egy 22 éves bátyám. A gimnázium után óvó- vagy tanítónő szeretnék lenni, mert imádom a gyerekeket. Kicsit világot is szeretnék látni, így egyelőre nem biztos, hogy Szekszárdon maradok.- Mitől különleges egy diákpolgármesteri pozíció?- Össze kell fogni a város diákságát - ez nekem csak részben sikerült. Nemrég rendeztünk a SZIFON keretében egy csocsó bajnokságot, ahol kellemesen csalódtam, hiszen rendkívül sok csapat indult. Alsónánán is jártunk, egy csapatépítő program keretében, ahol a vetélkedők mellett ötletbörzét is tartottunk. Össze kellett szednünk azokat a témákat, amelyekkel az április 27-i diákparlamentre „szeretkeztünk fel”.- Milyen az osztályközösséged?- Sokat járunk szórakozni együtt, de az osztálykirándulások is összekovácsolják a közösséget. Májusban Székesfehérvárra és Velencére látogatunk, nyáron Doromlás vagy Magyarhertelend következik. Fadd-Domboriba is szeretnénk egy közös nyaralást a társasággal, és egy EU-s pályázat keretében hamarosan Pestre is elmegyünk egy kis városnézésre... Gy.L.
