Szekszárdi Vasárnap, 2011 (21. évfolyam, 1-50. szám)
2011-09-04 / 35. szám
2011. szeptember 4. ÉRDEKLI? BEMUTATJUK! SZEKSZÁRDI VASÁRNAP 11 A diákokat segítség veszi körül Dr. Buri Antalné: „A programban részt vevő diákok teljesítménye mutatja, hogy munkánk gyümölcse beérik” Farkas Rita, a Tolna Megyei Gyermekvédelmi Igazgatóság igazgatója hivatásából adódóan is azt javasolta, hogy dr. Buri Antalnéval, az I. Béla Gimnázium és Informatikai Szakközépiskola, Kollégium, Általános Iskola és Óvoda kollégiuma (a volt Rózsa) vezetőjével beszélgessünk. Kiemelten kérte az igazgató, hogy programgazdaként mutassa be az Arany János Kollégiumi Programot, vagyis azt, hogy ennek keretében milyen lehetőségeik vannak a hátrányos helyzetű diákok tehetséggondozására.- Hány diák lakik az integrált intézmény kollégiumában?- Mintegy kétszáz. A szép, jól felszerelt szobákon három-négy tanuló osztozik. Korábban a négyszázat is meghaladta a létszám, tehát diákotthonunk nagyon zsúfolt volt.- Mikor nyitották meg a kollégiumot?- Nagyon régen. 1967-ben adták át, elsősorban a Rózsa Ferenc Szakközépiskola, valamint a „kéri” diákjai számára. Azóta többször is változott a lakók összetétele, ahogyan a fenntartó is, ám jó ideje e tiszt a város önkormányzatáé.- Amikor az egészségügyi szakközépben tanított, a diákok önnek ítélték a legelegánsabb pedagógus címet. Külleme azóta sem változott.. elegáns, választékos, színben, fazonban harmonikus.- Minden tanárnak, nevelőnek adnia kell magára, hiszen valahol őket utánozzák le a tanítványok. Az sem közömbös, hogy az ízlés terén mit sajátítanak eL- Telefonon említette, hogy augusztus 17-én állt ismét munkába. Kollegái pedig 22-én. Az ő diplomáik sorakoznak itt az íróasztalán?- Nem, ezek a sajátjaim.- Vagy négyet-ötöt is látok. Miket végzett és miért?- Szívesen összefoglalom, de a lényeg, hogy rendre a munkámhoz, feladataimhoz szükségesnek ítélt tanulmányokat folytattam. Eredetileg „egészségügyis” vagyok, pályámat szülésznőként kezdtem Pécsen, majd Szekszárdra kerültem. A gyesről visz- szatérve a rendelőintézet kardiológiáján dolgoztam, mivel EKG asszisztensi végzettségem is van. Majd beiratkoztam a főiskola egészségügyi szakoktatói szakára, eközben már az egészség- ügyi szakiskolában tanítottam több tantárgyat, egyebek közt a felsőfokú szülésznőképzés keretében. Közben összevonták a szakiskolát a szakközéppel Mivel ott érettségiztetnünk is kellett, elvégeztem a pedagógia szakot. Ekkor a Pécsi Tudományegyetemen induló mentálhigiénés szakot is felvettem, majd az erre ráépülő pedagógus szakvizsgát is letettem...- De nagyot sóhajtott...- Igen, bár már lényegtelen is a dolog. Öt esztendeje, majd három évvel ezelőtt felajánlották az igazgatóhelyettesi posztot a pécsi, igen nagy egészségügyi szakképző iskolában. Másodjára elvállaltam. Röviddel később az iskolát átszervezték, a tanulói létszámot lecsökkentették... mire úgy döntöttem, visszajövök Szekszárdra. Röviden: nagy örömömre Hajós Éva igazgató asszony engem választott a kollégium élére.- Említette a gyest. Tehát vannak gyermekei- Két felnőtt fiam van, mindketten a fővárosban élnek, már beilleszkedtek, jó munkájuk van, nekem pedig - gyakran használt - lakáskulcsom mindkettőjükhöz. Péter informatikus mérnök, például érdekes és közismert honlapok dizájnjait készítette. Zoltán villamosmérnök, szintén igen tehetséges, joggal vagyok rájuk büszke.- Remek saját fiai után következzenek a hátrányos helyzetű fiúk és lányok.- A rend kedvéért mondom, hogy háromféle Arany János kollégiumi program létezik. Nálunk a 2004-2005- ös tanévtől működik a Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Kollégiumi Program (AJ KP). Ennek az elsődleges célja, hogy a program résztvevői leérettségizzenek, azaz érettségit adó középiskola nappali tagozatán folytassák öt éven át a tanulmányaikat, amit amennyiben lehetséges, főiskolán, vagy egyetemen bővítsék. Azért örülök a mostani interjúnak, mert az AJKP igen aktuális, a kiírás szeptember 16- án jelenik meg, a jelentkezőknek 2012. január 16-ig kell benyújtaniuk a pályázatokat - természetesen ez már a következő tanévre vonatkozik.- Honnan szerezhetnek tudomást e lehetőségről?- Természetesen fönt van az interneten. De én magam is levélben küldök értesítést, s járom a környék- beleértve Tolnán kívül Baranya és Somogy megye, de még Bács-Kiskun egy részének - általános iskoláit, hogy tájékoztassam a tanári kart és a hetedik-nyolcadikosok szüleit a programról.- Kik kerülhetnek be az AJKP-ba?- Ezt precízen és félreérthetetlenül rögzíti a pályázati kiírás is. Vagyis az vehető fel a programba, aki halmozottan hátrányos helyzetű: egyrészt gyermekvédelmi támogatásban részesül, illetve mindkét szülője legfeljebb nyolc általános iskolai osztályt végzett. Sajnos a legtöbb szülő munkanélküli. Megjegyzem, a felvettek húsz százalékánál méltányosságot is alkalmazhatunk.- Kérem, mondjon részleteket az ötéves programról- Az első év, azaz a 9. - másképpen a nulladik - osztály az előkészítő, amit a tanulók helyileg az I. Béla Gimnáziumban töltenek. A felzárkóztatásra még a kisiskolák jó tanulóinak is szükségük van akár a nyelvtanulás, akár az informatika terén. Ugyanebben az esztendőben segítjük a diákokat integrálódni a középiskolai életbe, ekkor sajátítják el a tanulásmódszertant, s elkezdődik az életpálya-építés. Az év végén kell választaniuk a város középiskolái közül: I. Béla Gimnázium, Garay János Gimnázium, Szent László Szakképző Iskola tanintézményei, Csapó Dániel Mezőgazdasági Szakképző Intézet vagy a Kolping Katolikus Szakképző Iskola. Természetesen a „programo- sok’ valamennyien itt laknak a kollégiumban.- Szekszárdi diákot is felvesznek?- Amennyiben a már említett kritériumoknak megfelel és például komoly családi oka van a diákotthonba való felvételnek, akkor igen.-Azt olvastam, hogyjelentős szociális juttatásokban részesülnek azok, akik e kollégiumi program résztvevői.- Ez pontosan így igaz. Sorolok közülük párat. Az étkezésük térítésmentes, útiköltség-térítésben is részesülnek, a tanuláshoz szükséges ruházat és (sportfelszerelés árát is az AJKP biztosítja, ahogyan a szükséges gyógyszereket vagy szemüveget is finanszírozza. Támogatást nyújt a jogosítvány megszerzéséhez, fizeti a nyelvvizsga díját, a tanulmányi kirándulásokat - tavaly a velencei karneválra vittük all. és 12. évfolyamosokat - és más programokat, mint például a színház-, vagy a koncertjegyet- Igénylik a színházat vagy a hang versenyeket?- Is-is. Ha eleinte nem is lelkesek, ám amikor megérzik az ízét, akkor már ragaszkodnak ezekhez a programokhoz is.- A kívülálló csak ámul a számos le hetőség hallatán.- Mindezeken kívül szociális kompetencia-fejlesztés folyik a kollégiumban, igyekszünk megmutatni a tanulóknak az élet kínálkozó perspektíváit, miközben megkapják a pedagógiai fejlesztéseket. Van pszichológusunk, aki segít feldolgozni a tanulási kudarcokat, a fejlesztő pedagógus egyéni fejlesztési tervek alapján foglalkozik a gyerekekkel, szóval segíteni akarás veszi körül őket.- Meg szép és technikailag is jól felszerelt kollégium az otthonuk.- Elmondom, hogy legutóbb az egyik TlOP-pályázaton négy pedagógusi és több mint száz tanulói laptophoz jutottunk, amelyeket a gyerekek elsősorban tanulási célra, de kommunikációra is használhatnak. Természetesen a többi kollégistánk rendelkezésére állnak a számítógépteremben elhelyezett gépek.- Van lemorzsolódás a programból?- Sajnos igen. Elsősorban azok szállnak ki, akik képtelenek megszokni a rendszerességet... Azok a diákok, akiknek a szülei megértik a program óriási jelentőségét, ők maguk pedig ragaszkodva az értékrendekhez, tanulni akarnak, azok jól teljesítenek. A programban részt vevő diákok teljesítménye alapján úgy látom, kezd beérni a gyümölcs... Idén pedig már igen jól tanulókat sikerült felvennünk.- Elértünk szokásos utolsó kérdésemhez...- Igen, készültem. Örömmel venném, ha dr. Imre József szülész-nőgyógyász főorvossal beszélgetnének a szakmájáról, ám elsősorban a művészeti tevékenységérőL V. Horváth Mária
