Szekszárdi Vasárnap, 2011 (21. évfolyam, 1-50. szám)
2011-06-05 / 22. szám
2011. június 5. KÁVÉ DUPLA HABBAL SZEKSZÁRDI VASARNAP „Várat csak sziklára lehet építeni” SAS ERZSÉBET ROVATA Vendégem a Belvárosi Kávéházban egy férfi és egy nő. Máté Erzsébet és Nagy István, a Babits Mihály Általános Iskola tanárai. Rajtuk keresztül köszöntjük a pedagógusnap alkalmából Szekszárd megyei jogú város valamennyi pedagógusát, és köszönjük meg gyermekeinkért végzett küzdelmes, pótolhatatlan és fáradhatatlan munkájukat.- Tanár úrnak már a megjelenése sugározza a sportosságot...- Mint pedagógusnak, mint kézilabdaedzőnek, mint játékvezetőnek, kiemelkedő szerepe van a sportnak az életemben. Faddon, ahol születtem, általános iskolába jártam - s ahová, mint tanár visszatértem négy évre -, és a gyönki gimnáziumban töltött idők, a kézilabda szeretete mind arra ösztönöztek, hogy a pedagógián belül a testnevelést válasz- szam. S miután a természet az ország „felfedezése” is gyermekkori vágyam volt, így a földrajzot választottam második szaknak.- A Babits általános iskolában ezt a két tantárgyat tanítja 28 éve, így van összehasonlítási alapja a testnevelés-tanulás változása terén.- Amikor kezdtem a Babitsban, volt egy osztály, amelyik sport tagozatos volt. Érdekes, hogy azok a gyerekek amellett, hogy sportoltak - ami nem kevés időt vett igénybe -, kivétel nélkül jó tanulók voltak.- Ezek szerint a sport inkább ösztönző volt, mint hátráltató a tanulásban?- A sporthoz célkitűzés kell, akaraterő, önbizalom, hit, kitartás, ami más tantárgyaknál is előnyt jelentett. A sportolás meghatározza egy gyerek életének elkövetkező évtizedeit. Abban az időben sok gyerek komolyan vette a sportot, akkor a jó fellépés a magabiztosság, a sportos testalkat „nyerő” volt a lányoknál. Sajnos egy idő után a szülők úgy ítéltek meg, hogy fontosabb a nyelvtanulás, és 15-20 éve azok a szülők, akik megtehetik, a gyerekeiket teniszre, lovaglóórákra, jégkorongozásra és síelésre taníttatják. Ezzel nem is lenne baj, hiszen ezek jó sportok, mozgási lehetőségek, a gond az, hogy ezt csak egy szűk réteg engedheti meg magának. Az lenne a jó, ha ezek a sportágak nem privilégiumok lennének, hanem minden gyerek abban a sportban fejleszthetné magát, amelyhez kedvet és tehetséget érez. Nekem az a véleményem, hogy az iskolán belül kell megteremteni a sportéleEgy férfi: Nagy István tét, s minden feltételét annak, hogy amiben egy gyerek tehetséges, és van benne kitartás, az előre jusson, s az anyagiak ne legyenek hátramoz- dítói ennek. Mindannyian reméljük, hogy a mi iskolánkban is, hamarosan megvalósul az a tornacsarnok, amely lehetőséget biztosít a gyerekeknek, a pedagógusnak egy magasabb színvonalú testnevelés tanulására, tanítására.- Térjünk át egy kicsit aföldrajzra.- Rendkívül fontosnak tartom, hogy már az általános iskolában megismerkedjenek a tanulók országunk legszebb és legfontosabb helyeivel: városaival, tájaival. Ez egyrészt honismeret, művészettörténet, természet- ismeret és nem kevésbé látáskörbőví- tés. Most jöttünk haza a Dunakanyarból, nemrégiben Egerben jártunk. Kerékpártúrázunk, és kilencedik éve erdei táborba járunk.- Szebbnél szebb idézeteket hozott, amelyeket a gyerekek is ismernek...- Az életben való érvényesüléshez testi és lelki egészség kell Pozitív gondolkodás, ami előreviszi őket. Várat csak sziklára lehet építeni. Jó alapot kell adni, hogy az életben megállják a helyüket. Egy nő: Máté Erzsébet- Mikor határozta el, hogy pedagógus lesz?- Mióta kialakult bennem a fogatom, hogy mi is szeretnék lenni. A középiskolában pedig eldőlt, hogy magyartanár.- Manapság megfigyelhető, hogy átalakult, beszűkült a gyerekek szókincse.- A technikai szókincsük bővült és széles, viszont a köznapi szavak igénytelenek, sekélyesek, felnőttesek lettek. Nincs diáknyelv, a szavakat rövidítik, s szókincsük a felnőttek felületes szókincsére hasonlít. Akik sokat olvasnak, azokon látható, hogy igényesebben, választékosabban beszélnek, nagyobb szókinccsel rendelkeznek. Aminek nagyon örülök, hogy a verstanulás újra fontos lett. Szükség van arra, hogy az ősklasszikusoktól tudjanak idézni, mert a versek csiszolják az agyat, a memóriának nagyon jót tesznek, s nem utolsósorban fontos, hogy gyermekeink ismerjék nagy költőink legszebb verseit- Sejthető, hogy ez miért alakult így, mégis egy magyartanár tapasztalatai sokat jelentenek a jelenség meghatározásánál- Egyrészt a médiának óriási szerepe van. A televízióban ostoba, felszínes személyiségek jelennek meg, ők lesznek a példaképek, rájuk akarnak a gyerekek hasonlítani, ugyanis az ott mutatott világ, a pénz, a lakás, az autó vonzó a számukra. A gyerekek a számítógép világában „más” nyelven beszélnek. Ez a szleng nyelv annyira beléjük rögzül, hogy már nemcsak a számítógép használatakor, hanem a köznapi életben, a beszédükben, sőt az írásukban is használják.- Milyen a mai gyerekeknek az egymáshoz és a pedagógushoz való viszonya?- Sajnos a „szerethető” gyerekeket is „viszik” magukkal a meghatározó durva és csúnya szavakat használó egyéniségek. Ők a menők. S azok a gyerekek, akik nem értenek egyet ezzel a viselkedési formával, beszéddel, ennek ellenére mégis hozzájuk csapódnak, mert elfogadásra, befogadásra vágynak, nem akarnak kilógni a sorból, nem mernek szembeszállni a többséggel. Sajnálom, hogy miért a jónak kell meghúznia magát, megalkudni, s miért az agresszív, nagyszájú gyerek érvényesül- Jubileum az idei tanév, hiszen 35 éve tanít a Babits-iskolában...- Az interjú előtt számoltam utána. Igen, már a második nemzedéket oktatom. Az egyetem után, mielőtt ebbe az iskolába kerültem, 3-3 évet tanítottam Izményben és Bátaszéken. Mindkét helyhez kellemes és kedves emlékeim fűződnek, jó kollégákkal találkoztam, ahogy a Babitsban is a 35 év alatt is.- Június első vasárnapja pedagógusnap... Ünnep még az ünnep?- Amikor kezdtem a hivatásomat gyakorolni, akkor még ünnep volt. A kertből szedett és szívből adott virágcsokrok jelentették számunkra pedagógusok számára az elismerést, a tiszteletet, a szeretetet. Az évtizedek során, ahogy a többi emberi kapcsolat, a családban, a rokonságban, a munkahelyeken belül lassan megszűnt, úgy szűnt meg a miénk is. Reménykedem, hogy egyszer másképpen lesz, s nemcsak a pedagógusnapon, hanem a többi napokon is.
