Szekszárdi Vasárnap 2005 (15. évfolyam, 1-40. szám)

2005-10-23 / 32. szám

SZEKSZÁRDI 2005. OKTÓBER 23. vasárnap J­ÖNBÍRÁSKODÓK Megdöbbentő és elgondolkodtató eset történt egyik reggel, még nyolc óra előtt a Bezerédj utcában. Egy személygépkocsi közeledett a Szivárvány Altalános Iskola felé. Az út szélén túl szilajul ficánkoltak a gyermekek, ezért lassított a vezető, órán­ként alig tíz kilométerrel haladt. Hirtelen kirántotta magát idő­sebb leánytestvére kezéből egy roma kisfiú, átfutott az úton, majd eltűnt a sofőr látóteréből, emlékezett vissza a történtekre a kocsi vezetője. Úgy gondolta, leguggolt, vagy lehajolt a fiú, majd rádőlt a már szinte álló kocsi motorháztetejére. Ezután a gyermek befutott az is­kolába. Az autó vezetője rémülten rohant utána. Közben hallotta az iszonyatos ordítozást. Csak később derült ki, hogy a fiú egyik nővére hisztériázott, amivel pánikot keltett, mondta a tantestület több tagja is. A harmadik osztályos fiún sérülés nyo­mai ugyan nem látszottak, az iskola egyik asszisztense elkísérte őt a kór­házba. Csak egy kis zúzódást találtak rajta... Közben több szemtanú is bement az iskolába. Nevüket és lakcíműket megadva valamennyien határozot­tan állították: a balesetet - amennyi­ben ez annak mondható - a fiú okozta. Kifejezték szándékukat: ta­núskodnak az ügyben. Miután a pedagógusoknak sike­rült a kocsit vezető asszonyt kicsit megnyugtatniuk, a fiú szülei dühöd­ten rohantak az iskola kapuja felé. (Később derült csak ki, hogy néhány tanuló mobilon értesítette őket a történtekről.) A tanárok csillapítani igyekeztek a házaspárt, de hiába. Válaszul - kőműves - asztalos - ács-állványozó - épületburkoló - szobafestő-mázoló és tapétázó - könnyű- és nehézgépkezelő durva szavakat és fenyegetést kaptak. Amikor az asszony beszállt a kocsijába, egyik diák mégfogta az apa karját és rámutatott a nőre. A feldühödött férfi feltépte a kocsi aj­taját és öklével verni kezdte a nőt, majd obszcén szavak kíséretében rugdosta és öklözte a jármúvet. Ami­kor segíteni próbált az egyik pedagó­gusnő, (férfi nem volt a közelben) az apa ellökte. Eközben az anya is oda­rohant, s a hajánál fogva kirángatta az autóból a „vétlen és védtelen" asz­szonyt. Napokig látszottak rajta az ütésnyomok, a tövestől kitépett haja helyén most is csupasz folt éktelen­kedik. Az iskola tantestülete egyként háborodott fel, mondván, hogy a gyermek szülei nem a társadalmi, hanem a saját normáikat követve önbíráskodtak ahelyett, hogy megköszönték volna az asszony körültekintő óvatosságát. Hiszen az ő figyelme óvta meg a fiút az esetleges súlyos következmények­től. - gumiabroncs-javító és kerékkiegyensúlyozó - NC-, CNC-gépkezelő - munkavédelmi technikus - ingatlanközvetítő-értékbecslő -társasházkezelő -műszaki ellenőr Eddig a történet, amiről lehe-tet­len nem roma ügyként beszélni. Hi­szen a roma fiú roma szüleit a rájuk jellemző felfokozott reakció jelle­mezte. Mint tudjuk, e kisebbség ab­szolút gyerekközpontú. Ha bármi éri a gyermeket, akár - mint ebben az esetben is - önbíráskodással nyom­ban „igazságot" szolgáltatnak. Igaz, semminek nem lehet ez az elintézési módja, amit a kisfiú édesanyja ké­sőbb úgy fogalmazott meg, hogy borzasztóan idegesek lettek, amikor telefonáltak nekik: „elgázolták gyer­meküket". Távol áll tőlem, hogy felmentsem a szülőket, hiszen tettükre nincs bo­csánat, sőt ők tartoznának bocsánat­kéréssel. Ennek ellenére megpróbá­lok együttgondolkodni velük. A más kultúrájú embereket folyamatosan sérelmek érik, s ha nem is fogalmaz­zák meg, de naponta azt érzik: em­beri mivoltukban gyalázzák meg őket. Mindez millió konfliktus forrá­sává válik, ami „saját érzelmi intelli­A Nők Lapja főmunkatársa, a sokat utazó publicista A Nagy Könyv prog­ram előadójaként volt vendége a könyvtárnak. írásainak mottójával, „Meg kell tanulnunk vágyakozni az után, ami a miénk" (Simoné Weil), idézzük előadásának lényegét. * Sokszor szeretnék visszaparaszto­sodni, mondja. Jó lenne, ha látnák unokáink, hogyan kel ki a csibe a tojás­ból, válik éretté a szőlőfürt... Lekvárt főznénk nagy vitorlás üstben ahogy kell, 12 órán át. Magam kotlóst ültet­nék, regölyi pálinkát innánk, kínál­nánk, mert a kínálás az élet fontos esz­köze. Ezt az életmódot szeretném. Nemcsak vágy van bennem, valóban ellene mennék a világnak abban, amit tehetek. Hogy a gyerekek lássák azt, amit én láttam. A régi recepteket is azért őrzöm és csinálom meg, hogy el ne vesszenek. Emlékszem még a gödi nagyi stanglijára, amit útravalónak vit­tünk mindig. Ezek az ízek nem tűnhet­nek el. Hiszek a találkozásokban. Sokáig magammal viszem az arcokat, a kicsi pillanatokat. Lorenz híres könyvében, A civilizált emberiség nyolc halálos bűnében íija, hogy úgy vagyunk kódol­va, hogy ha a másik embert meglátjuk, intünk, bólintunk vagy köszönünk. Szekszárd belakható kisváros, ahol még létrejöhetnek ezek a kis kontak­tusok. De azt is íija Lorenz, hogy a nagyvárosban az ember már nem tud megfelelni annak a késztetésnek, hogy visszaüdvözöljön minden szembejö­vőt, s kezdi magát rosszul érezni. Lát­genciájuknak megfelelően" - ahogy az iskola tanárai fogalmaztak ­olyan reakciókat vált ki belőlük, mint az önbíráskodó házaspár eseté­ben azon a reggelen. Szerencsére a rakoncátlan kisfiúnak nem történt baja. Bár komolyabb sérüléssel is végződhetett volna az eset, amennyiben a gépkocsi ve­zetője a megengedett negyven kilo­méteres sebességgel halad, s nem méri föl időben, hogy baj történhet. A rendőrség folyamatosan inti óva­tosságra a járművek vezetőit, s kéri, hogy az iskolák környékén nagy fi­gyelemmel közlekedjenek. Számít­sanak arra, hogy bárhol és bármikor átszaladhat az úton egy gyerek. Ma­gyarok, romák... bárki. Es elütheti őket magyar, roma vagy bárki által vezetett gépkocsi. fl Az összevert asszony nem jelem tette föl bántalmazóit. - bbm ­hatatlan stressz ez is. Nem ismerem a másikat, de nem is akarok sok ismeret­lent látni. Ebből alakulnak a lehetetlen helyzetek. Például, ha a pályaudvaron fekszik a földön valaki, mindenki elvo­nul mellette, megszokottá vált, hogy oly sokan fekszenek ott. Lepusztult bennünk a máshoz odahajló készség, inkább tovább megyünk., Szeretek vonatozni. Útközben sem keresem a találkozásokat, csak úgy adódnak. Van, amikor az ember bele­száll egy történetbe, van, amikor hallgatja. Egyik kedves esetem is folt, túlfűtött vonaton történt. Az ab­laknál 16-17 éves forma kismama ült 3 hónapos gyermekével. Szemben egy morgós házaspár, egy jegyzetet bújó főiskolás, mellettem egy örökmozgó fiú sportújsággal. Az ablakot nem le­hetett lehúzni, feszült volt a légkör. Egyszer aztán a fiatal nő, amikor már nagyon sírt a csecsemő, elnézést kért, megfordult és elkezdte táplálni. Ab­ban a pillanatban elsimult minden ide­gesség, béke lett a 8 összezárt ember szívében. Sok ilyen, békét hozó talál­kozás van az életben, amelyek meg­erősítik az érzést, hogy a kis dolgok a nagyok. Ezekbe érdemes kapaszkodni, rengeteg van belőlük. Nem vadászom a történetekre, azok csak úgy megtalálnak. Nem feltétlenül azért, hogy leírjam azokat, hanem hogy erősödjön az érzés: az ember sze­retve van a földön. A világ színes tarta­lékai bennünk vannak, mindnyájunk­ban. Hát legyen az a fontos, ami kar­nyújtásnyira van. Németh Judit Jelentkezés és bővebb információ: Nagy Géza, 7100 Szekszárd, Holub u. 6. Tel./fax: 74/528-926, Mobil: 06/20 9859-699 AUU Ismerkedés Határ József alkotásaivá A Művészek és diákok kiállítás-sorozat következő megnyitó­jára október 26-án délután négy órakor kerül sor a Dr. Kelemen Endre Szakközépiskola folyosógalériájában. Fotósorozat ismer­teti meg a nézőt Határ József alkotásaival. A Fából faragott em­lékezet című kiállítást Hazafi József, a Tolnai Hírlap főszerkesz­tője nyitja meg, amit az iskola hagyományőrző népdalkörének műsora követ. A nyitóünnepségre és a november 29-ig - iskola­időben - látható tárlat megtekintésére minderr érdeklődőt szí­vesen fogadnak. Az Adu Oktatási Központ Szekszárdon a Kreátor Kft.-vel közösen OKJ-s képzést indít az alábbi szakmákban: Nem vadászom a történetekre, azok megtalálnak"

Next

/
Thumbnails
Contents