Szekszárdi Vasárnap 1999 (9. évfolyam, 1-45. szám)

1999-10-03 / 34. szám

4 SZEKSZÁRDI 1999. október 10. » A Szekszárd Városi Nevelési Tanácsadó szerepe és feladatai MINDEN CSALÁD A MAGA MÓDJÁN BOLDOG 99 „A társadalom egységei közül a legkisebbek közé tartozik a család, ami általában szülőkből és gyermek(ek)ből épül fel. Gyermekeink előbb-utóbb közösségbe, kisebb-nagyobb csoportokba kell, hogy járjanak, hozzájuk kell, hogy tartozzanak: így óvodába, iskolába, stb. Amennyiben az illető közegbe különféle okok miatt nem tudnak beilleszkedni, óvodai, iskolai, stb., és akár családi problémákkal is szembesülhetnek. Ekkor nyújthatnak segítséget a nevelési tanácsadók, melyek szerepéről és feladatairól Kovácsné Kaszás Beatrix gyógypedagógus-pszichológus, a Szekszárd Városi Nevelési Tanácsadó vezetője beszélt lapunknak. Szekszárdon mintegy 20 éve működik nevelési tanácsadó. Kezdetben az egész megyét innen kellett ellátni, ami szakmailag lehetetlen volt. Ezért '85-ben a megye több városában hoztak létre nevelési tanácsadókat, a megyeiből pedig Szekszárd Városi Nevelési Tanácsadó lett. Ez önkormányzati fenntartású, ún. szakszolgálati intézmény, ami annyit jelent, hogy az oktatási intézmények munkáját segíti abban, hogy feladatukat minél pontosabban és hatékonyabban tudják ellátni. A 3-18 évesig terjedő korosztály mentálhigiénés problémáit látjuk el a nevelési tanácsadókban. Ez a korlátozás nem ilyen szigorú: ha 3. életévüket be nem töltött, illetve 18 évesnél idősebb személyeknek van szükségük segítségre, természetesen őket sem utasítjuk el. Feladatunk a tanulási és/vagy magatartási zavarok kezelése - ez a még nem iskolás korú gyermekeknél persze még ismeretelsajátítást jelent. A tanulási és magatartási zavarokat nehéz elkülöníteni, és nem is célszerű, hiszen általában együtt járnak. Egyébként is ez a személyiség problémája, és úgy is kell kezelni. Tehát pszichés gyógyítással, rehabilitációval foglalkozunk. A nevelési tanácsadók nem rendelkeznek hatóságijogosítványokkal. Hozzánk fordulni sohasem kötelező; legfeljebb javasolt. Az jön ide, aki jönni akar, és ez nagyon fontos. Csak azt tudjuk kezelni, aki együttműködik velünk, akarata ellenére nem segíthetünk senkinek. Klienseink több, mint fele „az utcáról jön be", másik fele pedig intézményi beutalással érkezik. A gyermekek szüleikkel jönnek, és ez szükséges is, mivel a szülő beleegyezése elengedhetetlen. Mikor a független személyiség kezd kialakulni, azaz 15 éves kor körül a fiatalok egyedül is jöhetnek, de ebben az esetben is keressük a kapcsolatot a szülőkkel. Ezt általában sikerül is kialakítanunk, a szülők ugyanis jót akarnak a gyermekeiknek. A tanulási problémák onnan erednek, hogy a gyermek nem felel meg az oktatási intézmény által támasztott elvárásoknak. Leegyszerűsítve: „rossz tanuló". Ennek, és ezt szeretném kihangsúlyozni, nem az az oka, hogy a gyermek buta. A követelmények ésszerűtlenül magasak, a tanulónak nem a korának megfelelő tananyagot kell elsajátítania, és ha ez nem jár sikerrel, az iskola arra kényszeríti a szülőt, hogy otthon tanítsa meg neki a hiányzó részeket. Ezzel azonban a szülőt kimozdítja egészséges szerepköréből. A család ugyanis az elsődleges értékhordozó közeg, ahonnan a gyermek átveszi a számára szükséges mintákat. Onnan veszünk át értékeket, ahová érzelmileg kötődünk. Az értékek azonban különbözhetnek: az egyik családban az ismeretek elsajátítása az elsődleges, a másikban a szorgalmas fizikai munka. Ezeket az értékeket nem szükséges, és nem is mindig lehet rangsorolni. Némelyikük viszont nehezen egyeztethető össze az ^yfll iskola elvárásaival. Ha emiatt a gyermek nem felel meg ezeknek a követelményeknek, rosszul érzi magát az iskolában, ahol mindenkire ugyanazt az uniformist próbálják ráerőltetni, ami egyébként az tatási rendszer problémája. Amíg a gyermek otth^r jól érzi magát, az iskolai nehézségeket kompenzálni tudja. Ha azonban a szülő is tanítani kényszerül a gyermeket, mint a tanárai, az iskolai problémák áttevődnek a családi közegbe is. A gyermek otthon sem érzi már jól magát, és kénytelen olyan közeget keresni, ahol mindez másként történik - elkezd csavarogni, „rossz társaságba" keveredik stb. A szülőnek ezzel kapcsolatban elsősorban azt kell megértenie, hogy gyermekeinket nem azért szeretjük, mert jó tanulók. Említettük, hogy a család az elsődleges értékhordozó közeg, Ez a minősége nem igazán függ attól, hogy megfelel-e a klasszikus (anya, apa, két gyerek) családmodellnek. Manapság gyakori a felnőtt közeg változása, egyre ritkább a régi, „szabályos" család. A gyermekek kb. 20%-a házasságon kívüli kapcsolatban születik; de ez alapján még senkit nem szabad minősítenünk. Többféle értékközvetítő közeg létezik, és nem állíthatjuk, hogy a klasszikus modell jobb volna, mondjuk, az egyszülős modellnél, mint ahogy nem jobb egy rossz házasságban élő szülőpár családja sem az elvált, de boldog szülők családjainál, ahol a gyermek lehetőséget kap arra, hogy ő is jól érezze gát. Az értékek függetlenek a szerkezettől. Minden család a má] módján boldog, vagy a maga módján boldogtalan. -kop« Gastroluxból Garay Már meg is kóstolhatjuk az első próbálkozásokat me a megye legnagyobb vendéglátóipari középiskolájának. A Hunyadi Mátyás Középiskola taEgészen mostanáig lehangoló látványt nyújtott az egykoron Gastrolux néven működő étterem a Garay téren. Az elhagyatottságot árasztó vendéglátóhely sorsa jobbra fordult: a hónapok óta tartó készülődés, sürgés- forgás új étterem születését jelezte. Október elsejétől már várja is az éhes vendégeket a Garay étterem. Az új születése a régi végével kezdődött: amikor az épületet a megyei önkormányzattól bérlő üzemeltető szerződése lejárt, a közgyűlés nem hosszabbitotta meg azt. Tette ezt abból a meggondolásból, hogy végre teret adjon az ifjúságnak és legyen saját konyhája, étternulói az egykoron szebb napokat látott Gastrolux hátsó konyhájában tanulták a répaszeletelés technikáját, ám mostantól a teljes vendéglátóegység lehetőségeivel élhetnek. A Garay étterem egyrészt tankonyhaként, másrészt profitáló egységként működik a jövőben. Ez any-nyit tesz, hogy az első próbálkozások, hagymakarikák és paprikakockák nem a kukában végzik, hanem mondjuk egy levesben, amit a kedves vendég fog elfogyasztani. A Garay a lehető legjobbat kívánja nyújtani az ide betérőknek: az étlapon mintegy százhúsz féle étek szerepel, de változatos lesz a menü is. A lelkes csapatot Kovács János mesterszakács vezeti, fogja össze és bátorítja, hiszen nagy kihívás a vendégekért folytatott küzdelemhez szokott világba csöppenni. Összességében konkurens étterem látszik születni Szekszárd vendéglátó-palettáján, a még kissé félénk felszolgálókkal, igyekvő szakácsnövendékekkel együtt is. N.M.