Ciszterci rendi Szent István katolikus gimnázium, Székesfehérvár, 1941

a gyűjtött hulladékot. Néhány nagyobb tétel eladását is közvetítették. A használt cipőgyüjtés szép eredménnyel járt. Tanulóink 342 P kölcsönnel segítették Oyergyócsomafalva községet. Foglalkoztak hasznos háziállatok tenyésztésével is. A nyári szünetben a szívesen dolgozó kaptáros diák hazafias lelkesedéssel igyekszik pótolni a hadbavonultak munkás kezét. Kovács Lajos vezető tanár a pénzügyminiszter egyik jutalomdíját nyerte el. | Növény- és állatvédelem, intézetünk tanárai a nevelőoktatás során minden alkalmat megragadtak arra, hogy megfelelő ráneveléssel az ifjú nemzedék lelkületét fogékonnyá tegyék a természet kincseinek értékelése, megbecsülése és a hasznos élővilág védelme iránt. Iparkodtunk ránevelni tanulóinkat arra, hogy fűben, fában, virágban és madárban mindenütt észrevegyék és megtalálják gyönyörködtető, sőt hasznos segítőtársaikat s megvédjék őket a durva kéztől és pusztítástól. Tanulóink nemesen érző lelkében nem is kellett tapasztalnunk ennek ellenkezőjét. Az elmúlt években tanulóink százszámra készítették a madárodukat és etetőket, hogy a természetnek ezek az ártatlan élőlényei menedékhez és táplálékhoz jussanak. Az idei szokatlanul hosszú és zord tél folyamán állandóan gondozták az etetőket és ellátták őket a szükséges egyszerű eleséggel. A természetvédelem gondolatának ápolását szolgálták azok az ünnepségek is, amelyeket a Madarak és fák napjá-val kapcsolatban rendeztünk csaknem minden osztállyal. Május 11-én a II. osztály Mohay Ádám „tanár vezetésével a Prohászkaligetben Madarak és fák-ünnepséget rendezett. Május 18-án az V. és VI. osztály gyönyörű verőfényes időben a Sóstón ünnepelte meg a Madarak és fák napját Mohay Ádám vezetésével. Május 19-én az I. osztály Mohay Ádám tanár vezetésével a Prohászkakertben rendezte meg egyszerű ünnepségét a növény- és állatvédelem gondolatának ébrentartása céljából. Június 6-án a IV. osztály rendezett Madarak és fák-ünnepélyt Mohay Ádám tanár vezetésével a Prohászka-kertben. Ezeken a kedves ünnepségeken a tanulók beszédekben, szavalatokkal magasztalták Istennek mindennapos nagyszerű csodáját. A mindig gazdag műsort sok énekszám tette kedvessé és hangulatossá. I Az iskola és a szülői ház. Minden nevelésnek, hogy sikerrel járjon, egysegesnek kell lennie; ezert van szükség arra, hogy az iskola és a szülői ház kiegészítsék egymást. A nevelés szent joga és kötelessége elsősorban a szülőt illeti meg; az iskola segítő társa, tanácsadója. A gyermekre is nevelő hatással van, ha látja, hogy szülei a fogadó órákon érdeklődnek utána és igyekeznek az osztályfőnöki és általános szülői értekezleteken az Intézet szellemét megismerni. Ezen a téren még van kívánni való. A fogadó órák az ellenőrző és osztályozó értekezletek előtt annyira látogatottak, hogy részletekbe menő beszélgetésről szó sem lehet; máskor viszont a tanár heteken át hiába várja a szülőket. Az osztályfőnöki értekezleteken még a helybeli szülők sem jelennek meg teljes számban, pedig épen a nevelés legnehezebb problémáiról hallhatnának. A szülők nem ismerhetik a nagy haladást tett gyermekpsychologia eredményeit, vagy — és ez még rosszabb — félreértik őket és gyermekükkel úgy bánnak, mint felnőttekkel; nem gondolnak arra, hogy a nevelés kétféleségének főkép a gyermek és a szülői ház — esetleg csak évek múlva — fogja megfizetni az árát. A gimnázium és a szülői ház igazi összetartását megnehezíti a gimná— 55 —