Ciszterci rendi Szent István katolikus gimnázium, Székesfehérvár, 1940

többi tantárgy tanítása közben is megragadtunk minden alkalmat, ha mód kínálkozott a megfelelő kapcsolatok kiemelésére. Tudatában vagyunk annak is, hogy a szellemi felkészültségen és gyakorlati készségen felül nagyon fontos a lelki előkészítés is, mely a válságos körülmények között, a megpróbáltatások óráiban szinte emberfeletti mértékben fokozhatja fel a lélek ellenállását rendkívüli teljesítményekre és a legsúlyosabb csapások elviselésére. Nevelő-oktató munkánkkal mindig azon voltunk, hogy tanítványaink az erős lelkű ember eszményképét állandóan szemük előtt tartsák és magukban kialakítsák. Felső osztályos tanulóink jó része az iskolai légoltalmi kiképzésen felül a hatósági légoltalom számára szakkiképzésben is részesült. Ezek az április 6-án elrendelt honi légvédelmi készültség egész tartama alatt légoltalmi szolgálatosokként működtek a számukra megállapított munkakörben. Testnevelés. A testnevelés az iskola nevelésében az egyensúlynak egyik biztosítéka. A test egészséges fejlődését az erő, ügyesség, edzettség, ellenálló képesség biztosítja. Ezekről igyekeztünk a testi nevelés útján gondoskodni. Ezenkívül törekedtünk a test helyes tartásának és szép mozgásának elérésére. Az egészséges fejlődést csak az összes szervrendszerek arányos fejlesztésével, különösen a szív, tüdő és emésztőcsatorna, vagyis az anyagforgalmi rendszernek és a mozgás szerveinek összhangzatos fejlesztésével biztosíthatjuk. Ennek az összes szervrendszerekre kiterjedő kölcsönhatásnak egyetlen eszköze az izomműködés, az erőkifejtés, a munka, a testgyakorlás A testi nevelés nem választható el a nevelés többi ténykedéseitől, mert a saját területén ugyanazt a nevelői munkát végzi, azonos céllal és rendeltetéssel. A testi nevelésnek a szellem kiművelésével való belső egységét az biztosítja, ha mindig a nevelés egyetemes álláspontjáról tekinti feladatát, az egész emberre kiható művelődés gondolata irányítja munkájának minden részletét, végső céljaiban és feladataiban alkalmazkodik a személyiség összhangzatos szépségének kialakításához. így lesz a testi nevelés hatékony előmozdítója annak az eszményi nevelői munkának, amelynek egységében összeölelkezik az egészséges, erős, ügyes, edzett és szép test, a szellemi élet és az erkölcsi érzület finom szálaival. Fegyelmi állapot. A vallási, nemzeti és egyéni jellemnevelés irányadó szempontjait az iskola fegyelmi keretei között eleven életté törekedtünk ismosítani. Az iskolai oktatás és nevelés rend és fegyelem nélkül lehetetlen. Különösen új otthonunkban fordítottunk erre igen nagy gondot, hogy az új viszonyok között, megváltozott körülmények mellett ifjúságunk az új keretekhez zökkenő nélkül alkalmazkodhassék és a rend, fegyelem, az intézet kímélése beidegződjék, hogy a nagy költséggel felépített és felszerelt intézet falait, ablakait, bútorait, padjait kíméljék. Többször tartottunk pad- és tisztaságvizsgálatot. Piszkot, szemetet osztálytermekben, folyosókon, udvaron nem tűrtünk. Következetesen szigorúak voltunk abban, hogy a tanulók az istentiszteleten, a tanítási órákon, az iskolai ünnepségeken pontosan megjelenjenek, tennivalóikat az előírt rend szerint végezzék el. Ellenőriztük olvasmányaikat és gonddal vigyáztunk arra, hogy külső izgatások, politikai befolyások ne zavarják napi munkájukat. — 37 -=