Ciszterci rendi Szent István katolikus gimnázium, Székesfehérvár, 1916

Hivatalnak. 5. Intézetünk tanulói hathatósan közreműködtek a Pro Patria háborús jótékony egyesület munkájának megkönnyítésén. Ők végezték az egyesület levelezését, vezették a gyűlések jegyzőkönyvét, árulták az egyesület jelvényeit, résztvettek az egyesület művészestélyén bemutatott élőképekben és menuetteben. Intézetünk ifjúságának a lefolyt tanévben előadott A remete harangja cimü szinielőadása is a háborús jótékonyság szolgálatában állott. Négyszer adták elő a nagyhatású darabot. Háromszor belépő-díjért a város közönségének, egyszer pedig ingyen a város kórházaiban levő lábbadozó katonáknak. 6. Intézetünk rendes munkáját a tanév megrövidülésén kívül más körülmény nem akasztotta meg. Az intézet épületében változatlan tanári létszámmal zavartalanul folyt intézetünk kulturális munkája. A háborús események az idén már kevésbbé izgatták az ifjúság lelkét, mint az előző években. Az idők megnehezült járása, a folyton fokozódó drágaság, az elemi iskoláknak katonai célokra való lefoglalása már inkább hátráltatták a szellemi téren való előhaladást. A tanulók közül igen soknak a házi munkában kellett segédkezni akkor is, mikor iskolai munkájukkal még nem végeztek. A cipő és a világító anyagok beszerzésének nehézségei sokat hátráltattak az iskolába járásban és különösen a téli időszakban az otthonra feladott leckék elvégzésében. Az I. o.-ba lépő tanulók hiányosabb előképzettsége mindinkább érezhetővé válik. Az idei I. osztályiak már 2 háborús évet töltöttek az elemi iskolában. Az első háborús esztendőben a belvárosi iskola kivételével valamennyi elemi iskola le volt foglalva. Egy iskolába jártak az összes elemi iskolai tanulók, ahol felváltva részesültek oktatásban. A második háborús évben több elemi iskolát visszaadtak rendeltetésének, de most meg más hátráltató körülmények akadályozták az iskolák munkáját, úgy, hogy az I. o.-ban már nagyon is érezhető volt a hiányos iskolázottság hatása. A kisebb tanulók magukviseletében nem igen mutatkoztak a tanulók rendes viselkedésétől elütő szimptómák. A felsőbb osztályiak közül is inkább csak azoknál lazult meg a fegyelem, akik sorozásra kerültek. Mihelyt a sorozásra való felhívás megjelent, mintha kicserélték volna őket. Hanyatlott a szorgalmuk, megcsappant az iskolai fegyelem iránt való érzékük. A tanulók vallásos érzése a háború hatása alatt leginkább a lemondásban, a csekéllyel való megelégedésben és a másokon való segítésben nyilvánult meg. A hiúságot legyezgető fényűzési cikkek ritkultak. A ruházkodásban és táplálkozásban az egyszerűség és célszerűség váltak uralkodóvá. Sok alkalom kínálkozott az egoisztikus érzelmek háttérbe szorítására és az altruisztikus erények gyakorlására. 7. Az intézetnek nem lévén kertje, sem pedig a kerti vetemények termesztésére alkalmas udvara, a tanulókat nem tudtuk a táplálásra szolgáló vetemények művelésével foglalkoztatni. A városi hatóságot kértük, hogy jeleljen ki számunkra oly területet, ahol az ifjúság hasznos növények tenyész2*