Ciszterci rendi Szent István katolikus gimnázium, Székesfehérvár, 1911

33 Virág, Jászai, Teleki, Horváth, Szalay, Salamon műveiből, d) Szónoki beszédek Kölcsey, Wesselényi Széchenyi, Eötvös, Kossuth, Deáktól. — Dolgozatok: Pár­huzam a görög és magyar történetírás között. — Ki volt a magyar Demosthenes? VIII. oszt. Platón; Apologia, Kriton, Politeia szemelvényekben. Aristoteles: Nikomachosi ethika; De Codo, De Anima szemelvényekben. A görög művészetek története. Házi dolg.; Sokrates jelentősége a görög filozofiai történetben. Iskolai: A stoikus ethika. Görögpótló rajz. V—VIII. o. Hetenkint 2 ó. A harmadik kiterjedésről, a látásról (a szem szerk., látszat) s a távlatról általában. A vonal-, szin- és légtávlat fogalma. A vonaltávlattan alapelemei; vonalirányok (szempont, képsík, szemhatár, alapvonal, iránypontok), szögek és távolságok (szélességek) megállapítása készülé­ken s szabadon. Geom. testek vonaltávlati rajzolása (tömeges rajzolás 40—80 cm. faminták u.) A megvilágításról, a színről és értékéről. Geom. testformák s ilyen alapformáju tárgyak rajzolása körvonallal majd árnyékolva, végül körv. nélk. a színérték feltüntetése által. A színről, festő anyagokról- Egyszerű tárgyak festése a válóság után. Csendélet (gyümölcs, ipari- tárgyak, kagylók, kitömött állatok) rajzo­lása és festése. Orn. és épit. részi, gipsz, famodell és term. u. ceruzával, szén­nel, két krétával, tollal, ecsettel fehér és színes alapon. Alakrajz gipsz. m. (halotti maszk) és élet után. Vázolgatás a szabadkan. Hetenkint magánszorgalmi rajzol­gatás vázlatkönyvbe. Nevezetesebb művészeti korszakok jellemzése s egyes jeles műalkotásoknak magyarázó bemutatása. Művészeti technikák. A fontosabb régi és új grafikai .tech­nikák magyarázata, eredeti chlichék metszetek, karcok, nyomatok bemutatása (könyvnyomtatás és könyvillusztrálás). Német nyelv. Az előirányzott tananyag elvégezve. A III—VI. o. 15 —15 a VH-ben 9, a VlII-ban 8 isk. dolgozatot irtak. Olvasmányok: A IH. oszt.-ban: Az iskolában és az iskolán kívül, vala­mint a mindennapi életben előforduló, a tanuló ismeretkörének megfelelő tár­gyakról vett s könnyű stílusban írt leírások, elbeszélések és kis költemények. A IV. oszt.-ban: Adomák, mesék, elbeszélések, leírások, költemények. Az V, oszt.-ban: Mesék és mondák. Képek az ókori történelemből. Elbe­szélések, leírások, lírai költemények. A VI. oszt.-ban: Bürger, Goethe, Schiller, Uhland, Ghamisso és Heine kiválóbb balladái. Elbeszélések, leírások. A VII. oszt.-ban: a) Goethe: Hermann und Dorothea I., II., IV., VIII. kihagyásokkal, b) Schiilu : Wilhelm Teli összefüggő részletekben, c) Szemelvé­nyek a Nibelungenlied- és Gudrunliedből, Parcivalból, Klopstock és Lessing műveiből, d) Stílusgyakorlatokból: Barnhelmi Minna. A VIII oszt.-ban. Goethe Iphigenie auf Tauris, összefüggő részletekban. Szemelvények Herder, Goethe, Schiller, Uhland, Heine, Lenau és Grillparzer 1

Next

/
Thumbnails
Contents