Ciszterci rendi Szent István katolikus gimnázium, Székesfehérvár, 1896

XI fegyelmi eset alig adta elő magát az ö igazgatása idején s az előmenetel foka tetemesen emelkedett: jogosan illeti meg öt a tanintézet hálás és kegyeletes emlékezése. Szellemének sugarait nem süríté össze csak az iskola falain. Mint minden fényforrás fényt lövell a körülötte elterülő tér minden pontjára, úgy ö sem sajnálta lelke világát szétárasztani az iskola falain túl is. Irodalmi babérokra nem vágyódott. Nyomtatásban csak egy értekezése látott napvilágot, melyet a kath. néptanítók székesfehérvári egyesületének nagygyűlésén olvasott fel 1881. febr. 23-án s a főgimnázium 1880,81-iki értesítőjében tett közzé „A földrengés" (1—21 1.) czím alatt. Nem képessége: ideje hiányzott, hogy az irodalmat becses müvekkel gazdagítsa. Az ö idejét felemésztette hivatala. S nem tartozott azok közé, kik kötelességök-szabta teendőik elhanyagolásával könyveket írnak, hogy maradandóbb hírt-nevet szerezzenek. Korunk több-kevesebb tévedést követ el, mikor gyakran írói szereplésből mérlegeli a közpálya harezosát. Tanárban hajlandóbb méltányolni az írót, a helyett, hogy az íróban is alapos tanítót keresne. Pallér felülemelkedett a hiúság gyarlóságán. De azért sokan elismerőleg fognak visszaemlékezni azokra a felolvasásokra, szabad előadásokra, melyekkel időnként az előbb említett tanító-egyesület népes gyűléseit hasznosítá, becsesíté. Feljegyzéseiből s a helyi hirlapok dicsérő tudósításaiból következő előadásainak czímeit böngésztük -össze : A villanyosságról ; A levegő alkatrészeinek egymáshozi viszonya-, annak magassága- és alakjáról ; A légáramlásokról, különös tekintettel azon befolyásokra, melyeket éghajlati viszonyainkra s a természet háztartása körül gyakorolnak ; A légköri villanyosság; A szélekről; A naprendszerről, napóráról; A távírás történelme; A mechanika fejlődés története; A méter- és gramm-mértékről; A telephon; Az időszámítás; A futócsillagok és lebköoek; Az üstökösök; A gőzgépek története; A delejesség; A galvanizmus; A táplálkozás és tápszerek. E felolvasásai, melyeket ép oly világosakká és érdekesekké tudott tenni, mint tanári előadásait s kísérletekkel kapcsolt össze, kétségkívül nagy segítségül szolgáltak a tanítói kar ismereteinek gazdagí-