Ciszterci rendi Szent István katolikus gimnázium, Székesfehérvár, 1894

104 át helyből és menetközben; szakaszbúi kanyarlatok oszlopba jobbra és balra; a szakaszsorok nyitása és zárása előre és hátraléptetéssel, továbbá különböző szakaszmozdulatok, b) Szabadgyakorlatok: összetett taggyakorlatok 8-as és egyszerűek 12-es ütemig, c) Tornajátékok. d) Gyakorlatok szerekkel és szereken. Tanár: Takáts Ferenez. VI. OSZTÁLY. Osztályfőnök: JJlaghy "Dezső. Vallástan. Hetenkint 2 óra. — Tananyag: A ker. kat. dogmatika fogalma és felosztása. Isten lényege és tökélyei Isten lényegében egy, személyében három. Isten kiható munkássága: a teremtés, megváltás és megszentelés. A kegyelem tana. A szentségekről. Végül létünk különös és általános bevégzésének müvéről. — Tankönyv: Vincze Ambró: „Ker. kath. vallástan". II. rész. — Tanár : Kalocsay Alán. Magyar nyelv és irodalom. Hetenkint 3 óra. — Tananyag: Schakspere „Coriolanus"-ának és Szigligeti „Trónkereső"-jének olvasása alapján a dráma elmélete. A rhetorikai műfajok ismertetése a következő olvasmányok alapján: a) Iskolai tárgyalásul: Székely István „Magyar króniká"-jából, Virág B. „I. András", Heltay Gráspár „Magyar króniká'-jából. Salamon F. „Zrinyi (a költő) ifjúsága. Deák F.: Felirati javaslat. Kölcsey F.: Védelem P. 1. számára. Eötvös: Emlékbeszéd Szalay László fölött. Kossuth: Tengerhez magyar! Zrinyi: A török áfium ellen való orvosság. Zichy Antal: A szónoklatról. Csengery: Az irás történetéből. Hunfalvy Pál: Világpolgárság, hazafiság, nemzetiség, latinkodás. b) Házi foglalkozásul: Pethő Gergely Krónikájából: Anno 1621-22. Cserey M. Históriájából: II. Rákóczy Ferenez felkelése. Toldy F.: Beszéd szépirod. ügyében. Ipolyi: Üdvözlő beszéd az orvosok és term. vizs. gyűlésén. Szabó Károly: A magyar nemzeti büszkeségről. Salamon F.: A történelmi vizsgálatról. Az Aeneis mint vallásos mii Boisser Gaston után. Szavalásra betanult darabok: Szülőföldemen (Petőfi), Szeptember végén (Petőfi), Oszi tájnak (Tompa), Szózat (Vörösmarty), Védelem P. I. számára (Kölcsey), Tengerhez magyar! (Kossuth), Eötvös: „Emlékbeszéd Szalay László felett" cz. beszédéből a bevezetés. Visszatekintés (Arany), Távolból (Petőfi), Hymnus (Kölcsey), Antonius beszéde Caesar holtteste felett (Shakspere). — A házi Írásbeli dolgozatok tételei: a) Coriolanus jelleme. (Jellemrajz Shakspere Coriolanus-a alapján), b) Coriolanus vétsége. (Beszámolás a tanultakról), c) A történetírás feladata. (Tanulmány), d) Szigligeti „Trónkereső" cz. tragédiájának szerkezete. (Fejtegetés a magyarázat után), e) A táplálkozás. (Természetr. ért.) f) Tartozol a hazát szeretni. (Szónoki tárgyalás belső bizonyítékokkal), g) Védőbeszéd a gyujtogatással vádolt egyén mellett. (Míibeszéd). h) Cicero : Manilius törvényjavaslata mellett mondottt védőbeszédének vázlata. (Az öntudatos szerkesztés elsajátítására), i) A szónoki czáfolás módjai (Dialógus a tanultak összefoglaló ismétlésére). — Tankönyvek: Névy „Shakspere Coriola-