Ciszterci rendi Szent István katolikus gimnázium, Székesfehérvár, 1893

— 43 — (Leirás). n) Az óriásleány (Elbeszélés, kötött beszéd feloldása), o) A mondat (Tanulmány), p) Mondatelemzés, q) Bákainé (Elbeszélés). -— Tankönyvek: Szinnyei József: „Iskolai magyar nyelvtan II. r." és Szvorényi: „Magyar olvasókönyv II. r." — Tanár: Csapáry László. Latin nyelv. Hetenkint 7 óra. — Tananyag: Az I. osztály nyelvtani tananyagának ismétlése után a rendhagyó perfectumok és supinumok. A rendhagyó, hiányos és személytelen igék. A kötőszók. Az acc. c. inf. és nom. c. inf. ismertetése. Az abl. abs. part. és gerund használata. Szóképzés. Forditás az olvasókönyből: 65—115. latin darabok; 52—57, 69, 79, 81, 84, 88, 89 és 92. magyar darabok. — Hetenkint egy az olvasmánynyal összefüggő Írásbeli dolgozat; összesen: 29. a-b) Az igeidők, szám és személygyakorlás, c-d) acc. c. inf., e) Elbeszélés, f-h) Acc. c. inf., i-k) Abl. abs., l-o) Elbeszélés, p) Acc. c. inf., q) Participiumok, r-u) Acc. c. inf., v) Elbeszélés, w-x) Extemporale, y-c) Elbeszés. — Tankönyvek: Schultz-Dávid „Kisebb latin nyelvtan"-a s Dávid „Latin olvasó- és gyakorlókönyv"-e. — Tanár: Czapáry László. Földrajz. Hetenkint 4 óra. — Tananyag: Ázsia, Afrika, Amerika és Ausztrália földrajzi helyzete, nagysága, határai, felületének leírása, emelkedések, alföldek, puszták; vízrendszere, időjárása, jellemző növényei és állatai, népei, egyes országai — feltüntetésével annak: mennyiben esnek az európai polgárosodás vonzó körébe vagy mennyiben hatnak arra vissza. A glóbus használatának és a földrajzi alapfogalmak ismeretének felújítása. Az ösmertetett világrészek térképének elkészítése. — Tankönyvek: Némethy-Cserei „Földrajz" és Kozma Gyula „Rendszeres földr. Atlasz. -— Tanár: Szilágyi Jenő. Mennyiségtan. Hetenkint 4 óra. — 'Tananyag: Az első osztályban tanult tananyagnak átismétlése és annak szélesebb alapokra való fektetése. Az igazítás fogalma. Számolási rövidítések. Rövidített szorzás és osztás. Viszonyok és arányok. A mértani arányok bővebb ismertetése. Az egyszeri! és összetett hármas szabály. Az olasz praktika. A százalék számítás. Az egyszerű kamatszámítás képleteinek lehozása és alkalmazása. A méter-rendszer teljes átismétlése és összehasonlítása a régi mértékrendszerekkel. — Havonkint két-két írásbeli iskolai dolgozat; összesen 17. Nevezetesen: a) 4 példa a közönséges és tizedes törtek összeadásáról, b) 4 példa a rövidített szorzásról, c) 3 példa a rövidített osztásról, d) 7 példa az arányokról, e) 4 példa az összetett arányokról, f) 5 példa a hármasszabályi feladványokról, g) 3 példa az összetett hármasszabálvi feladványokról, h) 5 példa az olasz prak-