Kovács Petronella (szerk.): Isis - Erdélyi magyar restaurátor füzetek 20. (Székelyudvarhely, 2020)

Focht Anna: Gorka Géza padlóváza restaurálása

şi în lipire s-a impus din ambele feţe ale roţii, din acest motiv depunerea adezivului s-a realizat prin aplicarea în mai multe etape. După solidificarea totală a adezivului ajustarea răşinii în grosimea şi forma corespunzătoare s-a făcut prin meto­de mecanice {foto 10). Lipirea şi completarea roţii nr. 4 Pentru asamblarea din nou a roţii am optat pentru păstra­rea completărilor anterioare din alamă, în pofida faptului că dimensiunile acestora difereau în mică măsură de cele corespunzătoare, şi atât obezile cât şi spiţele erau un pic mai groase. Decizia noastră a fost influenţată de năzuinţa spre echilibrul obiectului, deoarece completarea cu răşină în locul acestora (a celor din alamă) făcea oricum labil obiectul. Apoi completarea cu metal are proprietăţi mai bune din punctul de vedere al îmbătrânirii, decât orice ră­şină sintetică. La hotărârea noastră a contribuit şi un cri­teriu de istoria restaurării, deoarece cu soluţia aleasă am păstrat completările vechi din metal, totodată prin înde­părtarea aliajului pentru lipire moale şi aplicarea în locul acestuia al adezivului, am eliminat posibilitatea coroziu­nii electrochimice.26 Suprafaţa elementelor de alamă am făcut-o similară su­prafeţelor originale prin sablare.27 Planul obiectului l-am desenat în comparaţie cu roţile întregi, şi în baza acestuia, bucăţile roţii - atât fracturile originale cât şi completările vechi din alamă - au fost asamblate. După poziţionarea corectă a părţilor a ieşit la iveală că nici una nu se îmbină exact cu piesa de alături, între toate elementele trebuie in­troduse completări de răşină mai mici sau mai mari. Pentru menţinerea în poziţie corespunzătoare şi fixa­rea provizorie a fragmentelor am folosit sârmă de cupru şi pistol de lipit (foto 11). Din cauza barei de lipit de compo­nenţă necunoscută am izolat părţile cu o soluţie de 8% de Paraloid B72 în acetonă. Completările, adică fixarea elementelor, au fost execu­tate cu răşină sintetică metacrilat bicomponentă28 pe care am colorat-o cu pulberi de pigmenţi, armonizând-o cu culoarea pieselor originale ale obiectului. Completarea şi înlocuirea spiţelor au fost realizate cu aceeaşi răşină pre­­colorată, pentru care, în cazul roţilor nr. 3 şi 4, drept formă de şablon au servit, la fel, picurătoare de plastic (foto 12). Formarea completărilor s-a executat cu şlefuitor manual cu cap de corindon, iar intervenţiile mai fine pe suprafaţă cu o lamă de bisturiu încălzită (foto 13-14). După degre­­sarea cu acetonă, prin care s-a îndepărtat şi stratul de Pa­raloid aplicat pentru izolare, am aplicat pentru patinarea 26 O altă soluţie putea fi ca în locul completărilor de mai demult, de mai multe bucăţi, să turnăm bucăţi noi de dimensiuni potrivite, însă compe­tenţa necesară realizării acestora depăşeşte cu mult nivelul studenţilor din anul II, de studii generale. 27 Pentru sablare am folosit granule de sticlă cu diametrul de 50 pm, acest tratament mecanic a redus în mare măsură urmele grosiere de raşpel 28 Pentru fixarea elementelor am folosit răşină de metacrilat folosită de dentişti (Duracrol) elementelor de alamă un produs cu conţinut de dioxid de seleniu29 (foto 15). Protecţia suprafeţelor, retuşare Pentru protecţia împotriva umezelii a componentelor an­samblului de obiecte am aplicat o soluţie de 5% de Para­loid B72, dizolvat într-un amestec de acetonă-toluen de 1:9 (foto 17-20). Substanţa de protejare a suprafeţelor am aplicat-o prin imersarea roţilor. Pentru pătrunderea mai profundă operaţia s-a realizat într-o cameră de vid. Suprafeţele completărilor şi lipiturilor cu răşină sin­tetică, precum şi cele ale elementelor de alamă patinată le-am armonizat prin retuş, folosindu-ne de pulberi de pigmenţi de diverse culori, utilizând ca liant o soluţie de 3% de Paraloid B72, dizolvat într-un amestec 1:1 aceto­­nă-alcool (foto 16). Rezumat Studenţii de la specializarea de restaurare obiecte de artă aplicată, pe parcursul curriculum-ului universitar de cinci ani, învaţă nu numai tratarea tipului de material de bază al specializării alese, ci exersează şi restaurarea tuturor ma­terialelor principale din care se fac lucrări de artă.30 Con­­servarea-restaurarea roţilor a constituit pentru studenţi o sarcină de sine stătătoare, a solicitat totuşi din partea lor o colaborare apropiată, deoarece piesele sunt elementele unui singur ansamblu de obiecte. Pe parcursul activităţii în grup ei învaţă să lucreze în cooperare, să acorde atenţie unii altora, să se motiveze reciproc. Toate acestea întăresc spiritul de echipă şi creează posibilitatea de a învăţa unii de la ceilalţi, deoarece pentm proiectarea unui proces de restaurare temeinic este indispensabilă comunicarea cu ceilalţi. Imaginile nr. 2-5 şi 17-20. au fost executate de Gábor Nyíri, iar cele care arată fazele restaurării, de studenţii şi cadrele didactice. BIBLIOGRAFIE DILLMANN, P. - WATKINSON, D. - ANGELINI, E. - ADRIENS, A. (Eds. 2013): Corrosion and conser­vation of cultural heritage metallic artefacts. Europe­an Federation of Corrosion Publications Number 65. Woodhead Publishing, Cambridge. EGG, M. (1986): Zum „Fürstengrab” von Radkersburg (Südsteiermark), ln: Jahrbuch des Römisch-Germa­nischen Zentralmuseums 33. Mainz, pp. 199-214. EGG, M. (1991): Ein neuer Kesselwagen aus Etrurien. In: Jahrbuch des Römisch-Germanischen Zentral­museums 38. Mainz, pp. 191-222. 29 Patinarea s-a făcut cu soluţie de brunare armamente Excalibur. 30 Görbe - Kovács 2012. pp. 32-33. 142

Next

/
Thumbnails
Contents