Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1930

25 intések, dorgálások, vagy éppen fegyelmi büntetések meghozták a kivánt eredményt. A téli időszakban ismételten szükségessé tette az igazgató beavatkozását a tanulók utcai hógolyózása — de az alkalmazott szigor nem maradt hatás nélkül. 8. Tanulmányi állapot. Tanítói tevékenységünk az 1926-ban kiadott Tanterv és az 1927-ben közrebocsájtott Utasítások jegyében történt. Ezek szemmeltartásával a tananyag helyes beosztására és módszertani kérdé­sek megvitatására mindkét szemeszter elején megtartottuk a szokásos módszeres értekezleteket. Az új Tanterv életbeléptetésével mutatkozó tapasztalatok bizonyos fokú revíziót igényelnének a gimnázium ötödik osztályának anyagában, ahol határozott nehézségek elé állítja a tanárt és a tanulót egyaránt az anyag mennyisége a görög nyelvből és a mennyi­ségtanból, de a növénytan alapos elvégzésére is kevésnek bizonyul a Tanterv-szabta heti 2 óra. Bizonyos, hogy az új Tanterv a régivel szem­ben egyébként is nem egy vonatkozásban szükségszerűleg többletet mutat, de ne felejtsük azt sem, hogy ugyanakkor a régi Tanterv sok ter­hétől mentesíti a tanulót, nem is szólva arról, hogy a tananyagnak mód­szeres feldolgozása ma már egészen más, mint volt akár csak egy-két évtizeddel is ezelőtt. A sokat hánytorgatott túlterhelésnek igazi okait má­sutt kell keresnünk. Ma a diák idejét annyifajta ifjúsági egyesület, zene, nyelvek tanulása, sport stb. veszi igénybe, hogy túlzás nélkül két iskolá­ról lehetne szólni: az egyik a bizonyítványtadó, sokaktól szükséges rossz­ként kezelt középiskola, a másik a szervezet, Tanterv és név nélkül való iskola, melyet a modern élet igényei, akárhányszor kinövései és igen sok­szor a szülők szertelen ambíciói teremtettek meg. Túlterhelésről csak ak­kor hallgatnak majd el a panaszok, ha ebben a másik iskolában is intéz­ményesen rendet teremtenek az illetékes tényezők. 9. Tanulmányi verseny. Az országos középiskolai tanulmányi ver­senyen Straub Ferenc Vili. B) o. t. a latin nyelvből dicséretet nyert. 10. Tanulmányi kirándulás. Az iskolai évben a következő kirán­dulásokon vett részt az ifjúság: A II. A) osztály tanulói a Stefánia sétányon megismerték az őszi flórát. A II. B) osztály tanulói élettani megfigyeléseket végeztek a Stefánia sétányon tavasszal. A III. A) osztály tanulói megnézték az Ipari vásárt és Ipari kiállítást. A Repülőtéren tanulmányozták a repülést. A III. B) osztály tanulói a Hungária szikvízgyár üzemét és az Ipari kiállítást tekintették meg. A IV. A) és IV. B) osztály tanulói a Gázgyár és a Faipari szakis­kola üzemét tanulmányozták és megtekintették az Ipari kiállítást. A VI. osztály tanulói a Gázgyár, a Közvágóhíd, Orion bőrgyár üze­mét tanulmányozták és meglátogatták a Repülőteret. 11. Madarak és fák napja. A gimnázium tanulói 3 csoportban má­jus hó 13-án nagy lelkesedéssel ünnepelték meg a madarak és fák napját.

Next

/
Thumbnails
Contents