Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1923

49 pénzt kér. (Gyulai: A vén színész c. elb. egy fejezetének kibővítése. 6. Látogatás egy mesterember műhelyében. (Személyes tapasztalat alapján.) 7. A nádas. 8, Az állatkínzó. 9. Egy szegedi tipus. (Kapcsolat: Arany: Toldijából Bence.) 10. Vörösmarty: Magyarország címere c. epigrammjanak kifejtése. 11. Miért nézte Miklós az özvegyet édesanyjának? 12. Szeged vidékén hallott mese, monda, vagy legenda. (Kapcsolat: Várady: Az ezüst-fátyol legendája.) 13. Levél megszállt területen lakó barátomnak. 14. Az épülő fogadalmi templom. 15. Miért óvakodom az alkoholtól? V. osztály. 1. Tanárunkat temettük. 2. Megfigyeléseim az épülő fogadalmi templom körül. 3. a) Ankerschmidt jelleme. (Jellemrajz Az új löldesúr alapján, b) Az ősz Toldi a magyar nemzeti erkölcs védelmezője. (Jellemrajz Toldi estéje alapján.) A történetíró munkája és célja. (Iskolai.) 5. A nemzeti gyász képei a török világban. (Kisfaludy K. és Salamon F. eszméi alapján.) 6. Hogyan és miért kell gondoznom egészségemet? 7. Milyen érvekkel bizonyítja Pázrftány az önismeret fontosságát? (Iskolai.) 8. A belső vallásosság megnyilatkozása Vaszary: Millenniumi beszédében. 9. a) „Magyar vagyok, a fajomat imádom,' (Szónoki beszéd gr. Apponyi Albert, Beöthy Zsolt és Sajó Sándor eszméi alapján.) b) A Parainesisgondolatait hogyan kell megvalósítanom az életben?(Elmélkedés.) VI. osztály. 1. A költészet hatása lelkünkre. 2. Arany: Tetemre hivás c. költeményének poétikai taglalása. (Iskolai.) 3. A Szigeti veszedelem vallás-erkölcsi szépségei- 4. A legenda költői szépségei. 5. Az eposz és a regény. 6. Az Alföld Petőfi költészetében. 7. Természeti képek népdalainkban. 8. Katona: Bánk bánjának tragikuma. 9. „Mens sana in corpore sano," VII. osztály. 1. A modern írók ősmondáinkból sikerrel dolgoztak-e fel tárgyakat? 2, Legendáinkban a női alakok rajzolása egybevetve pár későbbi felfogással. 3. A mese-költészet és korviszonyaink. 4. Pázmány szemeivényei alapján az általános emberi és egyéni, nemzeti nevelő mozzanatok. 5. A Zrinyiász és a kuruc nemzeti költészet egybevetése. 6. A magyar rátermettség és főlényesség képei felújuló irodalmunk alkotásaiban. 7. Az erkölcsi felemelkedés, mint vigasztaló, buzdító erő néhány költőnknél. (Kölcsey, Csokonai.) 8. A természet erői és lelkünk harmóniája. 9. Bánk bán alapján nemzeti védekezésünk forrásai. VIII- osztály. 1. Mit jelent számomra Petőfi emléke? 2. Nemzeti irodalmunk Széchenyi eszméinek szolgálatában. 3. A magyar romanticizmus. 4. Vörösmarty lírája. 5. Párhuzam Jósika, Eötvös és Kemény, mint regényírók között. 6. Tompa természetszeretete. 7. Miben áll Ádám tragikuma ? 8. A kötelező testgyakorlat.