Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1915

70 gondolkodásban. Éreztük, hogy lelket kell lehelnünk az egyes tárgyak előadásába és az édes anyai föld szeretetére, megbecsülésére kell nevelnünk az ifjúságot. Küzdelmeink megmutatták a helyes irányt: a hazai föld lángoló, áldozatra, életre-halálra kész szeretetét, faji jótulajdonságainknak tiszteletét és megbecsülését kell belenevelnünk az ifjúságba. Másfelől igazolva láttuk a magyar középiskola hagyományait. Helyesen jártunk el a múltban, midőn a materialis világnézet képviselőivel szemben az idealizmust, az önzetlen munka gondolatát, a magasabb, erkölcsi alapokon nyugvó világfelfogást plántáltuk bele ifjúságunkba. Ezt a világnézletet kell továbbra is képviselnünk. Az áldozatkézség, altruizmus, hősi elszántság képviselői elsősorban ennek a világnézetnek híveiből kerültek ki és az erkölcsi [értékek tiszteletén felépült világfelfogással szemben kitűnt az ellenkező világnézet inferioritása. Ilyen szellemben igyekeztünk alkalomadtán, egyelőre ötletszerűen, reflexiók alakjában az események özönéből kiragadni és megvilágítani azon mozzanatokat, melyek nevelési szempontból alkalmasaknak látszottak, de érezzük annak szükségét, hogy a háború maradandó értékű tanulságait a jövőben nevelési rendszerünk szervezetébe beillesszük. Iskolai dolgozatokat is adott fel a tanári kar a háborúval kapcsolatban. Ilyen témák szerepeltek : A magyar katona. A magyar vitézség a világháborúban. Katonáink karácsonya. Mennek a katonák. Levél a harctéren levő testvéremhez. Katonavonat. Sebesült katonák érkezése. Egy esemény a háborúból, mely lelkesedésemet növelte. Levél a harctérre. Elképzelem azt a várva-várt időt, mikor majd győztes katonáink hazajönnek. Levélben meg kell írni egy idegenben lakó barátnak, hogy nálunk milyen ifjúsági ünnep volt a gorlicei áttörés emlékére. Az az eszköz, mely a gyalogos katona felszereléséből leginkább megragadta figyelmemet. A háborús jótékonyságok és jelvényeik. Buzdító beszéd a harcba induló tanulótársakhoz. Beszéd a hazáért elesett sírjánál. Hadbainduló katonáink vonulása az utcán. Egy életkép a háborús karácsonyból. Ifjúsági beszéd a győzedelmes béke ünnepén. Búcsúzás harctérre induló iskolatársaimtól. Levél egy harctéren küzdő barátomhoz. „Mondottam, ember: küzdj és bízva bízzál!" Az önképzőköri pályatételeket is vonatkozásba hoztuk a múlt és jelen iskolai évben a háborúval. Ilyen pályatételeink voltak: A vallás és a háború. A vallás vigasztalása a háború szenvedéseiben. Nemzeti küzdelmeink és irodalmunk. Háborús költészetünk. Verses mű a háborúval kapcsolatban. (Lirai költemény, elbeszélés, drámai kép.) A világháború történelmi megvilágításban. A keleti kérdés története II. Katalantól. Az Árpádok külpolitikája. Az elekromosság szerepe a világháborúban. Az 1914—15. évben a tanári kar tagjai nagy érdeklődés mellett tar-