Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1912
20 munkások lelkében végbement: azt, hogy ezek előtt hitelét vesztette hazudozásaival; ez a hazug fiú igazi büntetése. Egyáltalán bele kell nevelnünk a gyermekbe azt a tudatot, hogyha hazudozásával sikerült is esetleg valami eredményt elérnie, ez az eredmény nem ér fel azzal a veszteséggel, mely azzal érte, hogy hitelét sokak előtt lerontotta. Ez a belső hatás, melyet cselekedeteink másokra gyakorolnak, a fontos} Legelső követelmény, hogy a szülői házban uralkodjék az őszinteség. Ha a gyermek látja, hogy a szülők nem őszinték egymáshoz s azokhoz, kik velük érintkeznek, alkalmazkodik a családban uralkodó szellemhez s ezzel egy egész életre szerencsétlenné lehet. Bajos megállni, ha ezen a lejtőn elindult valaki. A szülők, általában a környezet, talán sokszor tudatában sincsenek annak, hogy e tekintetben milyen felelősség terheli őket. Az első feladat tehát — az iskola és a szülői ház közös feladata — az akarat irányítása a jó szolgálatában : a lelkiismeretesség, önkritika, önfegyelmezés, felelősségérzet, egyenesség és férfiasság ápolásával. ÍV. A második feladat, szintén az iskola és a szülői ház közös feladata, az akarat nevelése a munka, a kötelességérzet érdekében. Célunk, hogy férfiakat neveljünk, s egész nevelési rendszerünket e cél érdekében kell berendeznünk. A testi nevelés szükségességének jelszava zúg végig a Kontinensen. A cél az, hogy az ifjúság erős testű, erős idegzetű legyen. Ezzel párhuzamosan kell haladnia egy semmivel sem kisebb jelentőségű nevelési célnak, s ez : kitartó, erős akarat nevelése a szellemi foglalkozás érdekében. Az izmoknak, ha azt akarjuk, hogy ruganyosak, acélosak, edzettek legyenek, állandó gyakorlásra van szükségük. Nem szűnnek meg hangoztatni, hogy kitartásra van szükség. S csodálatos, hogy mikor ugyanezt kellene tenni a szellemi munka érdekében, akkor nem fokozzák a gyermekek bátorságát, bizalmát, hanem a feladatok nagysága ellen támadnak s ezzel meghátrálásra nevelik őket. Aki komolyan figyeli az ifjúság fejlődését, kettőt vehet észre: az egyik a sportért való szinte határtalan lelkesedés, a másik a komoly szellemi munkától való irtózás. Ez az idők jele, a felnőttek hibája, a felnőttek felfogásában nyilatkozó ellentét eredménye. Azt mondják, erős generációra van szükség. Igaz. Ez az erő azonban ne csak a testi, hanem a szellemi erők fokozásában, edzésében is nyilatkozzék. Itt is ana van szükség, 1 W. Foerster: Jugendlelire. 66. 1
