Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1855

20 fölfelé hordva az aknákban gyűjtött anyagot, akár fönnröl lehozva 's mintegy közkeletű aprópénzzé alakítva a' magasabb tudomány kincseit. Az érintettük szellemi munkásság hathatósb tényezői mint mozdonyok viszik előre a közszellemet, a' társodalmat széltében működő erőik által mindinkább áthatva a' szellem jótékony sugáraival, mikben termékönyítö hév és fény ömlik szét. így tisztul az értelem 's érzelem, sőt nemesül maga az érzékiség is, melly különben röghöz tapad, és lomha súlyával a' szellemet is lerántja 's megromoltával magába fojtja. IIa a' társodalmi élet ténykörei illy szempontbul felfogva mindannyian a' legfőbb célra irányzó tényezők által foglaltatnak el, és a' magasztos célnak valóban megfelelő buzgalommal töltetnek be: akkor az illykép fejlendö összhangzatos munkásság olly közboldogságot idéz elő, mellyben minden egyes közremunkáló az öt illető osztályrészt érdemleg fóllelendi. E' boldogító összhangzat, hasonlítva az. égitestek rendszerös forgásához, a' feladatul kitűzött tökélyesség állapotára hathatósan emelné az emberi társodalmat, 's mintegy ama bájolólag zengő sfairakörök harmóniáját valósítná meg, mellyröl Pythagoras olly magas sejtelömmel szóla. — De az eszméket egyes kitűnőbb szellemek ápolják, kik az emberiség vezérfényei. A' szellemi élet ösvényeire reátalál minden, ki az igaz litat őszintén keresi, 's azon fölleli a' célt, ha lankadatlan buzgalommal törekszik a' fönnröl sugallt világosság által szellemét emelni, 's a' keblébe ültetett égi magvakat minél gyümölcsözőbbekké növelni. így lesz igazán megoldva az önképzés szép feladata.