Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1854

* III. Előadás. Első osztályra kitüntetéssel : Első osztályra: Második osztályra: Önálló, biztos, folyékony, tisztán folyó, ügyes, értelmes, szabatos, könnyű, nyugodt, kimért, szabályos , természetes , bátor, összefüggő, tetszetes, fesztelen, erőteljes, zengedező, szuvalólag helyes, tiszta és kellemes kiejtéssel. Bonyodalmas, nem összefüggő, erőtetett, mesterkélt, nehézkes, szakadozott, elhamarkodott, túl— hamarkodó, elfogult, ismételgető, segélyt igénylő, egyszerű, egyhangú, bágyadt, nem tiszta; vagy mint fölebb : határozókkal a kitűnő jegyek itt is módosíthatók. Értelmetlen, épen nem világos, egészen homályos, zavart, fáradalmas, igen akadozó , igen döcögő. Az előadást két oldalról ítélhetni meg, t. i. mint a belső alakulás előterjesztését, az az : a menynyiben az előadásból a gondolkodó erő fejlődésére és az elsajátítás biztonságára huzhatunk következtetést , és a külső előadást az az: az előadás modorát. Ez utóbbit legjobb a közoktatási nyelvtanár megítélésére bizni annyiban, a mennyiben talán a szaktanár maga nem birná a tiszta kiejtést; többinél különösen a belső alakulásra kell figyelnünk. Ugyanazért, mivel e rovat (Előadás) minden szakra egyaránt alkalmazható, arra számos példát vagy jelzőt hozánk fel. A főtanjegy megítélésére az előadás fölött hozandó ilélet kevesbbé leend nyomasztó, sem az érettséget gátoló. Nyelvészetben. I. Felfogás vagy értés (mint fölebb). II. Nyelvtani isme vagy elméleti tudás. Pontos, alapos, kimerítő , teljes , tiszta , világos , biztos , átható. Többnyire , majdnem , meglehetősen stb. (Mint fölebb igehatározókkal. Rendetlen, épen nem pontos, alaptalan , épen nem biztos, egészen hiányos, zavart, hézagos, tudatlan az alak, eset, mód vagy időtanban, az irály elveiben, irodalomtörténetében. Megjegyzendő : A remekírók olvasásánál figyelni kell: 1. Mindenek előtt a szöveg hangos olvasására, vájjon a benfoglalt tartalomnak megfelőleg, helyes hangoztatás és kiejtéssel, egyes tételek világos kiemelő megkülönböztetésével történik-e az olvasás. A fönebbi jelzők újabb és nyomósabb határozatokat nyerendnek, ha a tanuló kellemesen s grammatikai és logikai kifejezéssel helyesen olvas. III. Fordítás anyanyelvre. Pontos, alapos, teljes, tiszta, önálló , biztos , bátor , sikerült, ügyes, folyékony, a tárgy szellemét felfogva, hü, könnyű. Fölüleges , nem. egyenlő , nem alapos, kevéssé alapos , kevéssé nehézkes, szószerinti, részleges értelmű, kissé zavart, néhol ügyes, elég könnyű, elég tiszta, biztos stb. elég Épen nem biztos , értelmetlen, igen hiányos , igen ' nehézkes, merőben alaptalan , folyton helytelen , egészen hiányos a kifejezések megválasztásában. .