Századok – 2022
2022 / 1. szám - KÖZLEMÉNY - Törő László Dávid: Történészek népi múltkonstrukciói az 1945 előtti Burgenland-vitákban
TÖRTÉNÉSZEK NÉPI MÚLTKONSTRUKCIÓI AZ 1945 ELŐTTI BURGEN LAND -VITÁKBAN A fent elemzett példa is jól mutatja, hogy egy többnemzetiségű régió csak azáltal volt integrálható egy nemzeti történelembe, ha azt valamilyen módon kisajátították a róla író szerzők.60 Dániel Woolf, egy nemrégiben megjelent, globális szemléletű historiográfiai összefoglaló mű szerzője a két világháború közötti Volksgeschichtét meglehetősen röviden tárgyalja, s azt mindössze a német „teutonizmus” régre visszanyúló tradíciójának tetőzéseként értékeli.61 Az irányzat és művelői munkásságának alapos ismerete azonban mégis elengedhetetlenül fontos a nemzeti történelmi érvelések mechanizmusainak és a történelemmel foglalkozó tudományos iskolák - olykor a riválisok teljes kizárására törekvő - versengésének megértéséhez. A népiségtörténeti tradíciók historiográfiai elemzése ahhoz a vitához is adalékokat nyújthat, amely a nacionalizmus-kutatásokon belül zajlik a népi és politikai nemzetfogalmak elemzésével és értékelésével kapcsolatban.62 60 A tanári szakma képviselői nem véletlenül tűntek fel nagy számban szerzőként is a Burgenland-vitákban. A középfokú oktatás nemzetépítésben játszott kulcsszerepét már többen elemezték: Eric Hobsbawm magyarázata szerint azok „az osztályok, amelyeknek a léte az írott anyanyelvtől függött, a társadalmilag szerény, de művelt középrétegek voltak; idetartoztak azok az alsó középosztálybeliek, akik iskolázottságot igénylő, nem manuális munkájuk révén kerültek ebbe a társadalmi rétegbe. [...] A nyelvi nacionalizmus frontvonalain vidéki újságírók, iskolamesterek és feltörekvő altisztek küzdöttek.” Eric J. Hobsbawm: A nacionalizmus kétszáz éve. Előadások. Bp. 1997. 148-149. 61 Dániel Woolf: A concise history of history: Global historiography from antiquity to the present. Cambridge 2019. 240. 62 Gyáni Gábor: Kulturális nacionalizmus és a tudományok: a történetírás példája. In: Uő: Nemzeti vagy transznacionális történelem. Pozsony 2018. 87. ETHNOHISTORICAL CONSTRUCTIONS OF HISTORIANS IN THE BURGENLAND-DEBATE PRIORTO 1945 By László Dávid Törő SUMMARY The present study aims to discuss the ethnicity-based argumentation of historians as one important aspect of the Burgenland-debate prior to 1945. While stressing that this territory was a border region, the focus is on the various interpretations of populationand ethnohistory. The study also highlights the different points of view of the authors and the cooperation between historians and history teachers. In the debate there was not only an Austrian-Hungarian opposition present; the conflicting „schools” of Hungarian ethnohistory also rivalised in order to gain a hegemonic position in the discourse. 208
