Századok – 2013

A MAGYAR TÖRTÉNELMI TÁRSULAT 2012. ÉVI VÁNDORGYŰLÉSE - Frank Tibor: Magyarország az újabb angol-amerikai történeti irodalomban I/215

223 A MAGYAR TÖRTÉNELMI TÁRSULAT 2012. ÉVI VÁNDORGYŰLÉSE gyakran nehéz feltételek közötti létrehozásuk minden esetben dicséretes teljesítmény. E köteteken mindig rajta hagyja nyomát az angolszász befogadó közeg, annak liberális, demokratikus történeti hagyománya. A fogadó országok történetének és kultúrájának lenyomata ott van és ott is marad a magyar történelem képén. Nem szabad elfelejteni, hogy a magyar történelem kutatása és egyetemi oktatása az angol-amerikai világban mindenkor Kelet-Európa, pontosabban Kelet-Közép-Európa regionális feltárásának részeként jelenik meg. Ma már a legritkább eset, hogy a magyar problematikának önálló kurzusokat, könyveket szenteljenek. A magyar tematikát az Egyesült Államokban és Nagy-Britanniában a legtöbbször csak a tágasabb kelet-közép-európai térség részeként, s nem önállóan értelmezik. Az angol-amerikai közegben született könyveket gyakran egy fajta tágasság jellemzi: földrajzi, diszciplináris és iskolaszerű értelmében is a szónak. S gyakorta tágasság a szó gondolati értelmében is: az elfogadás, a türelem és higgadt mérlegelés levegője. A másság iránti fogékonyság, a dogmatizmustól való ódzkodás, a gondolatszabadság világa. HUNGARY IN RECENT AMERICAN AND BRITISH HISTORICAL LITERATURE by Tibor Frank (Summary) This article surveys the major results of history writing in the Unitd States and Great Britain over the last fifty years. Many of these books reflected on the gradual easing of the tension produced by the Cold War after 1956, most of them written by émigré Hungarian scholars. In a symbolic way, some of these were first focusing on Hungarian freedom struggles against the Habsburgs in the Age of Reform and during the the Revolution and War of Independence of 1848-49, to be followed by eminent books on the history of the Austro-Hungarian Monarchy, 1867-1918. Several books dealt with the interwar period and, particularly, with the Communist/Socialist period especially after 1956. In both the U.S. and in Britain a number of native scholars contributed to the knowledge of Hungarian history in a significant way. The article discusses the role in which college education, professors, courses, dissertations, university libraries have had an impact on the research and teaching of Hungarian history in the world of America and Britain.