Századok – 1971

Tanulmányok - Berend T. Iván–Ránki György: Az egyetemes gazdaságtörténet módszeréhez és felfogásához 3/I

AZ EGYETEMES GAZDASÁGTÖRTÉNET MÓDSZERÉHEZ 13 kat és meghatározzuk fejlettségi hierarchiájukat (vagy akár fejlődési eltéréseiket), hanem mindezen keresztül eljussunk az egyes régiók valódi egymásrahatásának felismeréséig is. Annak a bonyolult kölcsönhatásnak a tisztázásához. hogy az egyidejűleg, egymásmelleit létező, eltérő gazdasági szintet és jellegzetességeket képviselő régiók hogyan hatnak egymásra, hogyan és milyen irányban befolyásolják egymás útjait. E módszer Közép- és Kelet-Európa modern gazdasági átalakítása ipari forradalom esetében lehetőséget nyújtott azon nézetek tarthatatlanságának bizonyítására, mely nézetek a térség egyik vagy másik országára vonatkozóan okú pán időbeni lemaradást konstatáltak (hasonló folyamatok későbbi indulását és lezajlását vizsgálva és bemutatva), vagy éppen a lényegi, sőt időbeni azonosságot igyekeztek kimutatni. Kritikai vizsgálat alá lehetett azonban vonni azokat a nézeteket is, melyek a kelet-európai ipari forradalom belső sajátosságaira összpontosították figyelmüket, s az állam sajátos szerepét emelték ki. 1 A regionális összehasonlítás módszere ugyanis lehetővé tette annak felismerését, hogy az ipari forradalom jelentős időbeni késése, lényeges belső sajátosságai mellett milyen szerepet játszott a folyamatokban Nyugat- és Kelet-Európa egymásra hatása. A nyugati ipari forradalom nyomán végbement ipari átalakulás hogyan indukálta az addig is agrárszállító Kelet mezőgazdasági forradalmát, az európai piacok igénye hogyan tette érdekeltté a nyugati kormányokat és vállalkozásokat a modern infrastruktúra kiépítésében a Keleten, s általában hogyan bontakozik ki a külföldi befektetések sajátos szerepe a kelet-európai modernizálásban. A regionális vizsgálat és a régiók közötti összekapcsolódás ábrázolása emeli tehát véleményünk szerint az egyetemes gazdaságtörténetírásban egvetemességi szintjére a történeti vizsgálatot, s teszi lehetővé leginkább a korszerű egyetemesség érvényesítését a történeti folyamatok kutatásában. И. Т. Беренд, Д. Ранки: К методу и пониманию всеобщей истории экономики Резюме В истории экономики, этой новой отрасли науки, развившейся во второй половине XIX века, с самого начала имелась потребность в написании всеобщей истории экономики. Немецкая школа истории экономики, которая определяла развитие этих отраслей науки, разработала концепцию всеобщей или мировой истории экономики, которая, можно сказать, до самой второй мировой войны доминировала в работах на подобные темы. Как правило, исследователи в области истории экономики, в том числе и Кулишер и Бнрнпе, в этом случае под всеобщностью понимают совокупность экономик стран, идущих по главному пути развития, играющих руководящую роль. С появлением в 1928 году на страницах «Revue de Synthèse» статьи M. Блоха возникло стремление к новой методологии и началась разработка ее. Блох высказал мысль, что отделить общее от индивидуального, выявить настоящие специфические черты развития возможно лучше при посредстве сравнительного исторического метода. Одновременно сложилась и компаратистика марксистской истории экономики. 11римеры этого можно найти и в ранних трудах по истории экономики Ленина. Политические, общественные и экономические преобразования, происшедшие в Восточной Европе, распад колониальной системы расширили понятие всеобщности,