Századok – 1962

Közlemények - Unger Mátyás: A források felhasználása a középiskolai történelemtanításban 823

A FORRÁSOK FELHASZNÁLÁSA A KÖZÉI'ISKOLAJ TÖRTÉNELEMTANÍTÁSBAN 827 Az egybevetéseket tetszés szerint szaporíthatnánk. Az általánosítást azonban, azt hiszem, ennyiből is nyugodtan levonhatjuk: a forrás a megelevenedő élet. A kanizsai vártartomány jobbágyainak levelét olvasva pl. — időhöz, helyhez és személyekhez kötötten — elevenednek meg a korabeli jobbágyság küzdelmes hétköznapjai. Bocatius 1605-ös budai leírása nyomán kézzelfoghatóvá és érzékelhetővé válik a török hódoltság korabeli pusztulás. Rákóczi kiáltványa a kortárs szenvedélyességével tárja fel a régi sérelmeket. Ha tanulóinkkal megbeszéljük Marxnak az 1848-as júniusi munkásfelkelésről adott elemzését, akkor a tanulók a gyakorlatban láthatják, hogyan kell a történelmi eseményeket az adott gazdasági helyzetből kiindulva megmagyarázni. 1918/19 nagy napjainak lázas izgalmát, forradalmi lendületét, lelkesítő voltát esak a korabeli röpiratok, kiáltványok felhasználásával tudjuk igazán érzékeltetni, s a sort nem nehéz ilyen értelemben tovább folytatni. Mindebből csak egyféle következtetést vonhatunk le: a forrásokat be kell kapcsolnunk a történelemtanításba. A népszerű forráskiadványok felhasználása Ennek az első feltétele persze az, hogy a tanár viszonylag könnyen hozzáférhessen középiskolai gyakorlatban is jól használható forráskiadványokhoz. Ebből a szempontból igazán nem lehet okunk panaszra, mert a nagy, reprezentatív tudományos forráspublikációk mellett — mint pl. a KLÖM (Kossuth Lajos Összes Művei) vagy a Zsigmordkori Oklevéltár, Magyar Jakobinusok iratai stb., amelyek a köznapi tanári gyakorlatban nehezebben használhatók — számos ún. népszerű forráskiadvány jelent meg.* Azt hiszem a kiragadott példák is elég meggyőzőek. Szép számmal akadnak olyan kiadványok, amelyek jól felhasználhatók a középiskolás gyakorlatban. Természetesen az is igaz, hogv ezeket a könyveket beszezerni, kezelni, mirdez nem kis anyagi áldozatot, időt, fáradságot követel. Azt is figyelembe kell venni, hogy ezek a kiadványok — bár * Ennek igazolására az utolsó tíz év termésébfil — a teljesség igénye nélkül —- szeretném felsorolni azokat a kiadványokat. amelyek megítélésem szerint a tanításban jó segítséget nyájtliatnak, s legalább egy részét vagy az iskolai könyvtárba vagy a tanár saját kézikönyvei közé hasznos lenne beszerezni. Ezt annál is inkább érdemes megtenni, mert az osztályonként felsorolásra kerülő kiadványok legtöbbjét a legkiválóbb szakemberek állították össze, látták el bevezetéssel és jegyzetekkel. A gimnázium I. osztályához Történelmi olvasókönyv I. Forrásszemelvények az ékori Kelet. Görögország és Róma tan'tá«ához. összeállította: Filla István és Waezulik Margit, szerkesztette Habn í-tván. Bpest. Tankönyvkiadó Kiöl. Görög történeti chrestomathia (Egyetemi segédkönyv!. Szerkesztette Borzsák l-tván. Bpest, Tankönyvkiadó, l'iOO. Miről vallanak a papiruszok*'I. е. IV—1. sz. VIII. század), összeállítottá Moravesik Gyula. Rpest, Gondolat, 1961. A demokrácia bölcsóje. összeállította: Sarkady János. Európai antológia. Bpest, Gondolat, 1080. Régi görög hétköznapok, összeállította: Ititoók Zsigmond. Európai antológia. Bpc«t, Gondolat, 1960. A császári Róma. Szerkesztette: liévay József. Aurrtra VI. Bpest, Bibliotheca. 1957. Tacitus. Válogatta: Borzsák István. Bpest, Gondolat 1961. Suetonius . Caesarok élete. Tizenkét életrajz. Fordította: Kiss Ferencné. Bpest, Európa Könyvkiadó. 1961. A gimnázium II. osztályához Krónikások—krónikák I—II. (V—VIII., XI—XIII. sz.) összeállítctta: Mrzey I ászló. Bpest, Gcndolat. 1060. A magyarok elődeiről és a honfoglalásról. Sajtó alá rendezte: Györffy György. Bpest, Gcndolat. 1958. Nemzeti " Könyvtár. Árpád-kori és Anjou-kori levelek XI—XIV. század. Sajtó alá rendezte: Makkai László és Mezcy lászló. Bpest, Gondolat. 1080. Nemzeti Könyvtár. Kálti Márk Képes Krónikája. Monumenta nungarlca III. Fordította: Geréb lászló. Bpest. Magyar ПгНкоп. 1059. Küküllci János és a Névtelen Minorita Krónikája. Monumenta HungaricalV. Fordította: Geréb I.ászlő. Bpist, Magyar Helikon. I960. Thuróezi : Magyar Krónika. Monumenta Hungarira I. Fordította: Geréb László. Bpest, Magyar IIrlik"n. 1959. Bontini : Mátyás király. Monumenta Hungarlca tl. Fordította: Geréb László. Bpest, Magyar Helikon. 1059. Mátyás a kortársak között. Válogatta: H. Balázs Éva. A bevezetőt Elekes Lajos írta. Auróra V. Bpest, Bil.liotheca. 1057. Székely—Oercb : A magyar parasztháborúk irodalma 1437—1514. Bpest, Hungária Könyvkiadó NV. 1950. A gimnázium III. osztályáh z Oliver Cromwell beszédeiből, leveleiből, összeállította: Makkal László. Európai antolégia. Bpest, Gondolat. I960. A korai francia felvilágosodás. Szemelvények, összeállította: Gorilovics Tivadar. Európai antológia. Bpest, Gondolat. 1962. J. J. Rousseau : A társadalmi szerződés. Bpest, Bibliotheca. A hazai osztályharcok Irodalma 1525—1660. összeállította: Geréb László. Bpest. Művelt Nép. 1955. Jobbágylevelek, összeállította H. Balázs Éva. Bpest, Közoktatásügyi Kiadóvállalat. 1051. Szöveggyűjtemény a régi magyar irodalomból II. (Egyetemi segédkönyv). Szerkesztette: Barta János és Klaniczay Tibor. Bpest, Tankönyvkiadó. 1952. Kemény János önéletírása és válogatott levelel. Sajtó alá rendezte: V. Windisch Éva. Magyar Századok. Bpest. Szépirodalmi Könyvkiadó. 1950. Bethlen Miklós önéletrajza. Sajtó alá rendezte: V. Wlndisch Éva. Magyar Századok. Bpest, Szépirodalmi Könyvkiadó.