Századok – 1942

Értekezések - HÓMAN BÁLINT: Elnöki megnyitó beszéd (II.) 377

RLNÖKI MEGNYITÓ BESZÉD 379 művelo déspolitikánа.к ezért minden eszközzel elő kell mozdítania a népműveltség gyarapodását, de sohasem szabad szem elől tévesztenie, hogy minden népműveltség alapja az emelkedettszellemű irodalom és művészet s a fejlődésre képes tudomány. Régi igazságok ezek. A művelődéspolitika irányítói mégis gyakorta kénytelenek voltak belenyugodni abba, hogy a közvélemény és az államvezetés a kultúrpolitikát a gazdaságpolitika, sőt nem egyszer a szűkebb értelemben vett fináncpolitika függvényéül tekinti. Ez a művelődésellenes irányzat többnyire a magas kultúra és a népkultúra érdekeinek mesterkélt szembeállításában nyilvánul meg. A műveltséget hosszú századokon át az állami és társadalmi élet csúcsain élő kevesek kiváltságának tartották s a nép szélesebb rétegeinek művelését elhanyagolták. Napjainkban viszont téves társadalompolitikai megfontolások alapján a népművelés érdekeire hivatkozva próbálják a magas művelődés intézményeinek és munkásainak igényeit korlátozni. így történt nálunk is századunk második évtizedében. A belső politikai harcok, majd a háború és forradalom, s végül a nyomukban járó pénzügyi válság légkörében a művelődés kérdései háttérbe szorultak a napi politika és a gazdasági élet égető kérdései mellett. Ha a népművelés fontosságát elvben nem is tagadták meg, sőt hangzatos szavakkal hirdették, a magas művelődés szükségleteit igen széles körben fényűzési szükségleteknek kezdték minősíteni. Trianon után egyszer csak arra ébredtünk, hogy az állam és a társadalom a pénzügyi válság és a gazdasági bajok közepette szinte teljesen elzárkózik a magas művelődés támogatásától, intézményei nagyon is lefokozott igényeinek kielégítésétől. Nemcsak a korábban tervbevett építkezések és szervezések — így többek között két új egyetemünk kiépítése, a budapesti egyetem megújítása és fejlesztése, a műegyetem folyamatban lévő felszerelésének befejezése, a néprajzi és természettudományi múzeumok felépítése, a Nemzeti Színház új hajlékának felépítése, a művészeti oktatás újjászervezése —,