Századok – 1935

Értekezések - BARÁTH TIBOR: Magyar történet a francia középiskolákban 442

449 BAjRÁTH: MAGYAR TÖRTÉNET A FRANCIA KÖZÉPISKOLÁKBAN. törekvések megbontották az európai egyensúlyt, s a Török Birodalom valamint az Osztrák-Magyar Monarchia egész életét kockára tették; ezekben az államokban volt a háború tűzfészke, innen indult ki a nagy világégés.'"1 A nagy háborúban a magyarok részvétele éppen csak hogy említve van. Teljesen elfeledkeznek azokról a jobbára keleti fronton lejátszódott s az egész háború sorsára kiható fegyvertényekről, amelyek magyar katonák nevéhez fűződnek, mint például a limanovai győzelem és Przemysl védelme. Több gondot fordítanak ellenben a háborúutáni helyzet ismertetésére. A Magyarországra vonatkozó közlemények lényege kevés kivétellel abban foglalható össze, hogy a fennálló rend a népek akaratával és demográfiai elhelyezkedésével megegyezik. Ancel szerint ,,a magyar területre redukált Hungária továbbra is egy oligarchia kezében maradt, melyet a revanche gondolata fűt".2 „Ezek a magyarok, kik most már a magyar puszták nyolcmilliónyi emberét kormányozzák, újra hatalmukba akarják keríteni a kilencmilliónyi felszabadított szlávot és románt. Nekik mindenféle eljárás jó arra, hogy a trianoni béke „revízióját" elérjék : fehér terror, fosztogatás, kínzás, a republikánusok legyilkolása, az egyetemeket zsidók elől elzáró numerus clausus, az antantot és főleg Franciaországot diszkreditáló hamis pénz, titkos hadsereg felállítása, fegyverek behozatala, „barátsági" szerződés Olaszországgal (1927 IV. 5)".3 Ancel térképén persze a „háború után vitatott új határok" közé nincs belefoglalva a Csallóköz, se Ruszinszkó, se a Jugoszlávia felé eső magyar terület.4

Míg Magyarország ilyen nyugtalanító, elmaradt és középkorias képet mutat, addig Csehszlovákia „kiegyensúlyozott állam — pays équilibré".

5 Malet-Isaac elismerik ugyan, hogy az új határok nincsenek éppenséggel eszményien megvonva, hiszen egyebek közt másfél millió magyar is jutott Romániába,6 de megjegyzik : „Ami a magyarokat illeti, kiknek nemzeti büszkesége határtalan, nem szűntek meg a trianoni béke ellen tiltakozni. Mindenféle módon arra törekszenek, hogy a békeszerződés pontjait kijátsszák, végrehajtását megakadályozzák és revanche-ukat előkészítsék. Ez a magatartás a szomszédos államokra annyira fenyegetőnek bizonyult".7 Átnézve a francia középiskolákban alkalmazott történeti tankönyveket,. elvi és gyakorlati szempontból is kénytelenek vagyunk azt megállapítani, hogy a tanuló belőlük nem nyerhet a valóságnak megfelelő, hű nemzetképet. Közép-, illetőleg kelet-1 A. Malet—J. Isaac : Histoire contemporaine depuis le milieu du XIXe siècle. Paris, 1930, Hachette, 643. 1. 2 J. Ancel i. m. 519. 1. 3 J. Ancel i. m. 519. 1. 4 U. a. 545. 1. 6 U. a. 520. 1. 6 A. Malet—J. Isaac i. m. 766. 1. 7 U. a. 779. 1. Századok 1935. IX-X. 29