Századok – 1918

Értekezések - MÁRKI SÁNDOR: Horváth Mihály - 113

HORVÁTH MIHÁLY. 139 hangoztatta, hogy »ha a népmüvelődés szent ügyét az egyéni előszeretet és személyes hajlamok hányódásainak kitenni nem akarjuk, a közoktatás szellemi vezérletét nem bízhatjuk bárminő rendkívüli egyéniségre, hanem csakis olyféle állandó testületre, mint a milyen a Közoktatási Tanács. Egyedül ily collegális együttes közreműködés biztosíthatja az elágazó irányok kiegyeztetését, különböző hajlamok egyensúlyozását, a felügyeletben pedig a meg nem szakadó folytonosságot«. Más államok hasonló intézményeinek ismertetése iránt sajnosnak találta, hogy a politikai viszonyok megingattak minden hagyományt s nincs közoktatásügyünk terén sem intézmény, sem oktatásmód, mely sokféle hányatás után kérdésessé, kétessé nem vált volna. Egyedül az újjáalakított tanácstól várta, hogy a vitatkozó, ellentétes elemeknek határozott irányt tűzzön ki, korszerű megállapodást eszközöljön s a fejlődés biztos talaját megadja. Bajnak találta, hogy a tanácsot osztrák mintára szervezték s ezzel szemben azt ajánlta, hogy minden tagot a miniszter nevezzen ki ; az iskolafajok szerint való szakosztályok megszüntetésénél legyen a tanács egységes testület, mely a különböző tudománycsoportok és munkakörök szerint bizottságokat alakítson ; igazgatási, személyi stb. ügyekkel a tanács ne foglalkozzék, de az iskolák szellemi részében és belső életében érvényesíthesse a tudomány és a nemzeti élet követelményeit. A tanács munkaköre tehát olyan legyen, hogy a hivatalos jelentésekből s jegyzőkönyvekből az oktatás állapotáról minél alaposabban értesüljön s a fokozatos emelésre módokat találjon a tanfelügyelők, főigazgatók, tanítóképesítői és érettségi vizsgálati biztosok jelentéseinek feldolgozásával. Trefort miniszter 1875 január 17-én egészben véve valóban Horváth javaslatai alapján, tehát gyökeresen alakította újjá a tanácsot,1

melynek elnökévé a király 1875 május 14-én újból Horváth Mihályt nevezte ki s a miniszter felkérte, hogy a hazai közoktatás ügyének előbbre vitelében »ez úton is« közreműködjék.2 Elnöki megnyitójában3

Horváth elégtétellel emelte ki, hogy a tanács, fennállásának rövid ideje alatt a tanügy érdekében néhány reformmunkálatot készített, mely az életben jelentős lendületet adhat a tanügynek s megszün-1 Ferenczy, id. h. 29. 1. 2 12144. sz. a. június 2-án kelt vkm. rendelet. M. Nemz. Múz, 440. Oct. Hung. 58. 3 Czeruzával írt fogalmazata a szentesi múzeumban, 93. sz.