Evangélikus Tanítóképző, Szarvas, 1931
19 A tanítás azzal kezdődik, hogy az FBC háromszöget hátrahajlítva, a papíridomot EFCD romboid alakjában a rajzszögekkel feltűzzük a táblára. „Gyerekek, tavaly már megtanultátok, hogyan kell megmérni, vagy kiszámítani valamely téglalap területét. (Az erre vonatkozó ismereteket kikérdezzük, átismételjük.) Most egy másfajta négyoldalú idomról fogunk tanulni, ezt úgy hívjuk, hogy romboid. (A nevét fölírjuk és föliratjuk, s az egész osztály többször hangosan elolvassa.) Ki tudná elsorolni, miben hasonlít ez az idom a téglalaphoz ? (A romboidnak is négy oldala van, A szemközt fekvő oldalak párhuzamosak és egyenlők. A romboidnak is négy szöge van.) Ki tudná elsorolni, miben különbözik a romboid a téglalaptól ? (A romboid szögei nem derékszögek. Két szöge kisebb a derékszögnél : hegyesszögek. Két szöge nagyobb a derékszögnél: tompaszögek. A romboid szembenfekvő szögei egyenlők, mert hegyesszögnek hegyesszög, tompaszögnek tompaszög fekszik szembe.)" Azután több különböző nagyságú romboidot rajzolunk a táblára, s utánunk a tanulók is rajzolnak a füzetükbe. A rajzolásnak minden lépését, a rajzeszköz fogásának, használatának módját részletesen megmagyarázzuk. 1. Először húzunk egy vízszintes egyenes vonalat, kijelöljük a két végpontját: AB. 2. AB pontból húzunk fölfelé tetszőleges düléssel egy ferde egyenes vonalat. Ennek a ferde vonalnak a felső végét kijelöljük C pontban. Ez az egyenes lesz a romboid egyik oldala. 3. Körzőnyilásba vesszük a BC egyenes hosszát és ugyanezen körzőnyilással az A pontból, abban az irányban, ahogy a BC oldal is dűl, körivet kanyarítunk, 4. Körzőnyilásba vesszük az AB alap hosszát, és ezzel a körzőnyilással a C pontból az AB-vel párhuzamos irányban egy körivet kanyarítunk, hogy az előbb kanyarított körivet elmessiik. így kapjuk a D pontot. 5. Összekötjük a C pontot a D-vel, s ezzel kapjuk a romboid CD oldalát. 6. Összekötjük az A pontot a D-vel s ezzel kapjuk a romboid AD oldalát. Ezeket a magya- A 7. ábra. S rázó szövegeket minden lépés megtétele közben elismételjük
