Evangélikus Tanítóképző, Szarvas, 1930
33 részletszorzatot pedig megint eZ alatt toljuk jobbra egy jeggyel. Ezt a műveletet több példán bemutatva, a tanulók maguk rájönnek, hogy nem érdemes a 0-val külön szorozni, elegendő az előtte lévő számnak megfelelő részletszorzatot jobbról egy 0-val megtoldani, s a következő részletszorzatot ehhez képest jobbra tolni egy jeggyel. Figyelmeztetjük a tanulókat, hogy az elvégzendő szorzást mindig úgy írjuk fel, hogy a kisebb szám kerüljön jobbra szorzónak ; az elmúlt években már megtanulták, hogy a szorzótársak sorrendje a szorzás eredményére nincs befolyással. Osztás. Már az előző osztályban megtanulták a tanulók, hogyan kell osztani 10-zel. Itt megtanulják, hogyan kell osztani 100-zal, 1000-rel, 10.000-rel, stb. Pl. 5600 : 100 = ?. Ötezerhat- száz tulajdonkép 56 százast tartalmaz, mert az ötezerben 50 százas, a hatszázban 6 százas van, tehát a hányados 56. — 7300 : 100 = ?. Hétezerháromszázban 73 százaz van, mert hétezer áll 70 százasból, háromszáz pedig 3 százasból, tehát a hányados 73. Ha tehát 100-al osztunk, elég hátulról két nullát elvágni, megkapjuk a hányadost. 4000 : 1000 = ?. Négyezerben 4 ezres van, tehát a hányados 4. — 34.000 : 1000 = ?. Harmíncnégyezerben 34 ezres van, tehát a hányados 34. Ezerrel tehát úgy osztunk, hogy hátulról elvágunk 3 nullát és így kapjuk a hányadost. A tanulók maguk megállapítják a szabályt, hogy maradék nélkül csak az olyan számot lehet osztani 100-zal, amelyik két nullával végződik, csak az olyan számot lehet osztani ezerrel, amelyik három nullával végződik, stb. Itt már sor kerül a háromjegyű számmal való osztásra is. Az a szabály, amelyet a III. osztályban tanítottunk az osztásra vonatkozólag, itt is beválik, minden változtatás nélkül. Legfeljebb annyi lesz a különbség, hogy itt már nem lesz mindig célszerű fejben szorozni a hányadossal az osztót, minthogy az osztó legtöbbször háromjegyű lesz. A részletszorzást tehát az osztó egyeseinél kezdve írásban végezzük el és az így kapott részletszorzatokat írjuk az osztandó alá. Nem szabad még itt áttérni arra a rövidített eljárásra, amit a mindennapi életben gyakorolnak, hogy a hányadosnak az osztóval való részletszorzatát nem Írják az osztandó alá, hanem mindjárt kivonják az osztandóból. A IV. osztálynak új tananyaga a többnevű számokkal való műveletek ismertetése, vagyis az összeadás, kivonás, szorzás és osztás gyakorlása többnevű számokkal. A többnevű számok le
