Evangélikus Tanítóképző, Szarvas, 1929
18 eltanácsolással végződött. Az is bizonyos, hogy a tanári kar sem habozott útját vágni az itt-ott kísérletező modern szellem érvényesülésének. A tanári kar nem érzékenyedik el a tanulói szabadosságot takargató képmutató ellenvetésekre: nem szabad kedvezmények leszállításával a szülőket büntetni a növendékek hibájáért. Sok évi tapasztalat győzött meg bennünket arról, hogy súlyosabb magaviseleti kifogások esetén a legritkább esetben hibás az illető növendék, sokkal inkább a szülői ház. Részben azzal, hogy az intézet megválasztásánál nem volt tekintettel arra a világnézeti alapvetésre, amelyre építeni kívánja gyermeke nevelését, részben azzal, hogy a tanári kar munkásságát, a saját ellenkező világnézete alapján, a gyermek előtt ócsárolja. A tanári kar következetesen ismétlődő vagy súlyosabb fegyelmi kifogások esetén nem habozott a növendéket az ínternátusi bentlakás vagy egyéb kedvezmény elvesztésére javasolni, avagy a növendéket megfelelő módon eltávolítani az intézetből. Nincsen értelme annak, hogy a modernségben túlzó szülő most, az erkölcsi válságok korában, pont olyan intézetet válasszon gyermeke neveltetésére, amelynek célkitűzését nem tudja helyeselni, s amelyiknek munkáját gyermeke ellenkező irányításával állandóan zavarja. A tanári kar nevelő munkája nem volt eredménytelen. Növendékeink engedelmességét, illem- és tisztelettudását, helyénvaló magaviseletét, az intézetet meglátogató idegenek első pillanatra fölismerik. A növendékek vallásos érzületét viselkedésük sokoldalúan igazolja. Vallási kötelességeiknek minden kényszerítés nélkül, szívesen tesznek eleget. Osztályonként, illetve hálótermenként biblia-köröket alakítottak. Teljesen saját jószántukból, reggel fölkelés és este lefekvés előtt Bibliát olvasnak, szinte kivétel nélkül. Nem utolsó jellemvonása ifjúságunk közszellemének az egyszerűséget, a közvetlenséget kedvelő protestáns puritánizmus. Affektálás, nagyképűsködés és kevély hányjavetiség a mi ifjúságunk körében ismeretlen, mert a tanári kar teljes egészében küzd napjainknak ezen barbár kórtünetei ellen. A kevélység hiánya magyarázza a növendékek között uralkodó testvéries, megértő szellemet. A növendékek nevelését szolgálják a nevelőnök és tanárok közvetlen személyes hatása, a tanítási órák, a gondosan megválogatott olvasmányok és az iskolai vagy iskolánkivüli ünnepélyek. A tanítás kezdete előtt minden reggel könyörgést tartottunk, amelyen részt vettek az intézet protestáns növendékei egy
