Evangélikus Tanítóképző, Szarvas, 1913

tünk, de ha erőink gyöngék, be kell érnünk meglévő erősségeink fejlesztésével s mindaddig, míg anyagilag jobban megerősödünk, üj alkotásokról, új intézmények létesitéséről, le kell mondanunk.

Általános elv ez, mely egyházi életünk minden vonatkozásában helyt áll, de ez alkalommal csak az ev. tanítóképzés általános szempontjából óhajtom alkalmazni.

2. A magyar tnnítőképzés színvonala az utóbbi években nagy mértékben emelkedett és a haladás e téren oly gyors, hogy „azt a tanítóképzés ügyén kívül állók is észreveszik. — A nagymérvű fejlődést különösen az állami tanítóképzők mutatják.

Az állam jól felfogott érdekét szolgálja a tanítóképzés erőteljes fejlesztésével, mert mindaddig, mig a tanítóképzés a modern kivánalmaknak megfelelő színvonalon nem áll és tanulmányi, valamint nemzeti szempontból is, egységes nem lesz, hazánk népoktatásának számbavehető és a jövőre erőteljes kiható fellendülése még csak nem is remélhető.

3. Az állam e munkásságával ev. egyházunk kulturális tevékenysége mind ez ideig mindenkor karöltve haladt.

Áz államnak az ev. egyházzal és a többi felekezetekkel karöltve kifejtett ily irányú tevékenységét, a tanítóképzők számának, az egyes felekezetek lélekszámához viszonyítottan való feltüntetésével óhajtom szemlélhetővé tenni, mert azt,; amit a számok igazolnak, rendkívül tanulságosnak tartom, egyfelől azon nagymérvű áldozatokra való tekintetből, melyeket ev. egyházunk a nemzeti népművelődés oltárán századok óta meghozott, másfelől: az indokolatlan, tervszerűtlen gazdálkodás szempontjából. — E ponton kapcsolódik a tanítónőkép'ző szervezésének szükségessége a tanítóképzés általános szempontjaiból,

4. Ez adatok a következők: hazánkban összesen 48 tanítóképző van, melyek jelleg szerint igy oszlanak meg:

I. állami

. 18

2. róm. kath.

. 11

3. ág. hitv. ev

. 6

4. gör. kath. .

. 5

5. gör. kel.

. 4

6. ref. .

. 3

7. izr .

. 1

Összesen

48