Evangélikus Tanítóképző, Szarvas, 1909
- u alkalmuk volna a munkás és földmives néppel, gondolkodásával, lelkületével, érzelmeivel megismerkedniök. Ugyancsak nagyon fontosnak tartanám azt is, hogy ami a szellemi fejlődés körüli sociális tevékenységet illeti, ott, a hol népies közmivelődési intézmények vannak, lássa első sorban a tanáránál azt a növendék, hogy önzetlen lelkesedéssel s nemes fáradozással vesz részt tanára ily irányú mozgalmakban ; hiszen a nemes példa nagyon hatásos a fiatal lélekre. De előítéletek ne tartsanak bennünket tanárokat vissza attól sem, hogyajövendő tanítójelöltek, a kik egykor úgyis a nép között fognak élni s működni, tehetségükhöz képest szintén vegyenek részt a népies ismeretterjesztő előadásokon, akár szavalat, akár zenei számok bemutatásával. Váljék vérükké az az érzés, az a magasztos tudat, hogy legfontosabb kul- turkötelességök lesz a nép szellemi fejlődésének önzetlen, lelkes fejlesztése. A szigorúan erkölcsi alapon álló szociológiái nevelés morális szempontjából is felette értékes volna növendékeinkre. Nem-e a szociológiával kapcsolatban lenne legtöbb alkalmunk kiemelni a növendékek előtt a becsű letes fizikai, szellemi munka értékes voltát, bőven alkalmunk nyílnék kifejtenünk előttük azt, hogy az együttes, egyetértő tevékenység legjobban biztosítja a társadalom fejlődését; hogy a társadalmi kérdések békés megoldása az egész társadalom helyzetének javulását jelenti s egymás személyének s munkájának megbecsülése szülheti egyedül azt a békés harmóniát, mit isteni, természeti és emberi törvények egyaránt szükségesnek tartanak a boldogulásra. És ha az ifjak lelkében sikerül felkeltenünk nemes sociális érzelmeket, termékenyítsük meg értelmüket is olyan társadalmi ideálokkal, melyeket a magyar nép körében sikerrel terjesztve értékes, sokrabecsiilt fejlesztői lesznek a magyar társadalom intellektuális, morális és materiális érdekeinek. Krecsmárik Eadre.
