Evangélikus Gimnázium, Szarvas, 1911

Műének, (1. tanulói daloskör.)

Zene, (1. tanulói zenekör.)

Gyorsírás, (1. tanulói gyorsírókor.)

Vívás. A kardvívást október 15-től február 15-ig heti 2 órában 13 tanuló gyakorolta. A jelzett időre a tanulók 20 kor. tandíjat és 4 kor. szerhasználati díjat fizettek. A vívók nevei: Danecz Kornél Vili. éves. Kerényi Zoltán, Tolnay Ferenc VI. évesek. Hay Endre, Makay István, Menyhárt András, Thúry György, Wolff Gyula Vili. évesek. Antal Pál, Lehoczky István, Micsinay Ernő VII. évesek. Kovács Géza IV. éves. Tanár: Oláh.

C) Magyar StilfgladváQyok.

V. osztály.

Tanár: Saskó.

1. Az iskolai év kezdete. 2. Példák syllogismusra, meghatározásra, felosztásra és indukcióra (iskolai dolgozat). 3. Szondi György önfeláldozása a magyar költészetben. 4. Arany „V. László“ című balladája prózában. 5. A tél örömei. 6 Város és falu. 7. Epikai és drámai elem Arany „V. László“ című balladájában. 8. Buzditóbeszéd a tanulótársakhoz. 9. Ki mint vet, úgy arat (iskolai dolgozat).

VI. osztály.

Tanár: Udvardy.

Miért nevezhető a költészet a művészetek művészetének ? — „Szülőföldem szép határa“, „Hazámhoz“ és a „Távozó“ cimű költemények összehasonlító fejtegetése. — Mire tanítanak bennünket a történelem nagy alakjai ? — A tribünök és Coriolanus harca Shekspere Coriolanusa alapján. — „Keveháza“ hun mondái. — Verskisérlet. A Oedipus trilógia mythosi alapja. — A tragikum lényege.- 34 VII. osztály.

Tanár: Udvardy.

Önerőnkön kívül a hit a mi legfőbb támaszunk az élet küzdelmei között. Milyen eszközökkel él a nyelvészet a nyelvek rokonságának kimutatásában ? A protestánskori elbeszélő költészet