Evangélikus Gimnázium, Szarvas, 1907

— 65 —

rósz époszainak jellemzése. — Tűrés és szenvedésre tanít a hit. — Hogyan fejlődött a dráma ?

VII. OSZTÁLY.

Tanár: Dr. Nemes.

Milyen adataink vannak a magyarság pogánykori műveltségéről ? — Hogy jellemzi a „Buda halála“ a hunokat? — Balassi Bálint hazafias és vitézi énekei. — A munka az erény forrása. — A magyar dráma a XVI. és XVII. században. — Mikes levelei. — Mért van szükségünk a hitre ? — Kölcsey mint szónok. — Szabad elmélkedő tétel.

Vili. OSZTÁLY.

Tanár: L d v a r d y.

Tanév kezdetén — Kisfaludy „Csalódások“ c. vig- játékának célzata és jellemei. — Tetteidben szived az eszedtől, eszed a szivedtől kérjen tanácsot. — A hexameteres éposz kora és főbb képviselői. — Mennyiben igazolja a népek történelme Berzsenyi „A magyarokhoz“ címzett ódájának alapeszméjét ? — Petőfinek egyik lírai ciklusa. — „Toldi szerelme“ méltatása. — A sérelmeket homokba ird, a jótetteket márványba vésd.

B