Evangélikus Gimnázium, Szarvas, 1898
— 99 Az osztályok számbeli ingadozását részint egyesek betegsége részint kimaradása, részint a magántanulóknak az év zártára eső vizsgálata okozza. Egyébként e számadatokból is látható, hogy az évzáró osztályozás kedvezőbb akár az első, akár a második időszak osztályozásánál. Ezt egyrészt a tanári karnak a hosszabb időre terjedő áthatőbb működése, másrészt a könnyelmű tanuló leikébe bevilágító azon szomorú lehetőség is okozhatja, hogy kedvezőtlen osztályozás esetén a tanévet elveszítheti s hiába való költekezés és idővesztés mellett még társai s szülei előtt is megszégyenül, a mint a tanulásban elhanyatlik. Az egyetemleg kötelező tantárgyak mellett az önkéntes vállalatokra és tanulmányokra is gondot fordított s alkalmat adott a lefolyt tanévben a főgymnasium, . így az ifjúság vallás- erkölcsi érzetének fejlesztésére és irányítására törekedtünk azzal, hogy úgy a felekezetünk- beli, mint más felekezetű tanulókat nemcsak a vallástanitás következetes és pontos látogatására szorítottuk, hanem köteleztük arra is, hogy az istentiszteletben és vallásos cselekményekben mindenki részt vegyen. A gondjainkra bízott prot. tanulóságot kétszer vezette föl tanárkarunk szokásos előkészület után az úrvacsorájához (deczemb. 8. és junius 4). Gondoskodtunk róla, hogy a hiterösitő oktatásban a koruknál fogva arra kötelezhetők nagyt. Áchim Adárn érd. főesperes úr vezérlete mellett részt vegyenek. Mint protestáns főgymnasium külön megünnepeltük a reformatio emlékünnepét (októb. 31.) s minden napi munkánk és iskolai ünnepeinknek megadtuk a vallásos jelleget. E mellet az ifjúság erkölcsi alakulását következetesen ellenőriztük s nem tűrtünk meg semmi oly ballépést, vagy kihágást, mely az ifjúság erkölcsi érzetét sérthette volna. Távolabbról megvilágositja tanulóságunk erkölcsi mivoltát az ifjúság magaviseleté szerinti osztályozása. E szerint volt a levizsgázottak között 264 jó, 118 szabályszerű tanuló. A haza fi as jó szellem fejlesztésére és irányítására negative azzal hatottunk, hogy semmi zavaró vagy kétértelmű befolyást a tanulóság között meg nem tűrtünk, positive azzal, hogy iskolaikig és társadalmilag kínálkozó minden alkalmat felhasználtunk arra, hogy az ifjúság magyar nemzeti józan önérzetét s áldozatkész kötelesség tudását ébren tartottuk. Így a hazafias egybetartozás bánatával ünnepeltük meg Erzsébet királynénk gyászünnepét szept. 17-kén a díszteremben, hol az ifjúság orgona- kísérettel az igazgató által átdolgozott alkalmi gyászénekeket énekelt 7*
