Evangélikus Gimnázium, Szarvas, 1887
A nevelés egy fontos tényezője a gymná- siumi oktatásban. A nevelés és oktatás terén már a legrégibb időktől fogva fejlődő legélénkebb mozgalomnak tanúi azok a foliánsok, melyek elárasztják müveit nemzetek irodalmait. Mindenütt olvashatók elvek majd lényeges majd lényegtelen eltérésekkel. Szakemberek vesznek bonczkés alá a nevelés- és oktatásban fontossággal biró dolgokat. Részint tapasztalat, részint tanulmányozás utján fejtik ki mit, mennyit s mimódon kell közölni az ifjú lélekkel, miképen kell hatni szivére, hogy tökéletesedjék, folyton fejlődjék értelmileg és erkölcsileg. Ezek kimerítő fejtegetései mellett inkább kölelesség- szerüleg nyúlok tollhoz, ügyszeretetből, hogy megbeszéljem egy tárgy fontosságát s hatását a gymnásiumi nevelésben midőn azt a szülék, maguk a tanárok és a tanügybarátok közül sokan helytelenül bár, de talán félreértésből kétségbe vonják, sőt határozottan tagadják. A nevelés az összes erők összhangzatos kiművelését czélozza. Az ember természeténél fogva szorul nevelője gondos, körültekintő ápolására, mely öl olyanná tegye, hogy magába önmegelégedéssel pillanthasson, másokkal együttélhessen mint okos, tevékeny és becsületes ember. Már a tapasztalat tényeiből következik, bogy nevelés lehetséges s ha lehetséges, erre kiváltkép kezdetben az eszközöket jól meg kell válogatni.
